09月22日, 2014 154次
现在很多人的思维还是老一套！唯大学论！维高中论！ 不可取。
教育就该像一颗大树一样分出枝枝叉叉，才能成为一颗参天大树，才能为这个社会遮风担雨。而不能像仙人掌一样最终只有一枝花顶在头上，只有观赏价值不能遮风挡雨。
完善的教育该是因材施教。不同能力不同兴趣爱好的人，分到不同层次不同领域的职高高中大学里去。让所有人充分发挥他们的能力爱好以及能力，而不是揠苗助长，都去考大学！
因材施教就该是不同兴趣爱好的人到不同兴趣爱好的学校去学习，不同能力百思特网的人到不同层次的学校去学习。比如同样是爱好画画，有少数人能够培养成为画家 ，那就该去美术学院深造。同样是爱好画画有些人偏向于设计装潢，那就该让他去设计装潢类的职业技术学校去学习。如果他还想深造，能力够了，再去考取相应专业的大学去深造。这样才是因材施教，唯才是举。
未来的教育一定是分层次分能力的因材施教唯才是举。不同爱好的人去不同专业学习，不百思特网同能力的人去不同层次的学校去探索。
未来的学校教育应该是所有的人去小学初中打基础，去高中或职高分层次能力以及爱好，去大学深造这才是正常的教育体系。
说点现实的吧，记得我小学一年级的时候班里有120多人，到了六年级班级里只有40几人。初一的时候班级里有70几人，到了初三班级里只有40几人。高一的时候班里有120几人，最终参加高考的只有40几人。到了大一班里有二三百人，但是最终从事本专业工作的不过聊聊几十人。
这是什么现象？这就是这个社会自然分工分能力分层次的现象。很残酷，也很现实，那么为什么就不会把不同教育阶段淘汰的人再次融入多层次多专业的教育体系中呢？！
我们的教育有问题。只谈大学，只看好工作，却忘记了人的能力是不同的，兴趣也是不百思特网同的接受教育的程度也是不同的。
怎么办？
兴趣爱好不同，分专业。接受教育能力不同分层次，能力低职高能力高大学专科，高一点本科，再高一点硕士博士。
我们的国家大学教育相对的充分，而职业高中教育办的却是差强人意。短板该去弥补。不然只有技术员没有专业能力强的工人造不出好的产品。
总之，因材施教才是教育的出路！
