曲解课文（课文误解）

曲解课文（课文误解）

标题： 误解

诉求：① 请以“误解”为题写一篇记述文或商量文，不少于600字。② 重心超过，中心精确，有实情实感。③ 正文中如需展示人名、地名、校名，请用X X或假造称呼代替。

1.误解

双亲是伴着我流过十四年的人。双亲老是忘我的关爱着我，大概由于是在双亲的关爱下慢慢长大，感触双亲的爱不象往日那么宾至如归，小功夫我总在烟雨中能找到来送伞一脸烦躁的母亲，可此刻我偶尔只能望着从天飘下来的雨滴发愣。往日尽管双亲去哪，我都能形影不离，但此刻的我只能与家中的书籍作陪。每当这时候老是自我抚慰，本人仍旧张大，不复是须要光顾的小孩字，可心中却同声涌出一时一刻丢失。

仍旧记不起来是哪一天，早春的天际吹起了冰冷的寒风，下起了寒冬的血耔，从来仍旧伤风的我想着母亲会不会展示。气候渐渐的暗了下来，我带着悲观的心走在早春的风雨中，抚慰本人，双亲大概不在教。

当我顶着一头湿淋淋的头发翻开家门时，却创造双亲坐在一道看电视，尴尬的我忍不住心中的怒起，朝着诧异的双亲叫着：“尔等这么狠心，表面降雨了!尔等干什么不给我送伞呢?”我特殊想高声的叫出来，可伤风的身材加上刚淋雨后的愤恨，我的声响如何都大不起来，随之而来的是一时一刻头痛，我顾不得谈话的双亲，扔下书包便躺在床上。

不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的功夫，妈妈注意着我，眼底全是苦楚和自咎，我装着没瞥见，喝完后便沉沉的睡去，不过心和身材都象注入了和缓，不复寒冬。

第二天醒来，窗外已是阳光绚烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客堂创造那台子放着伤风药和热火朝天的早餐，左右有一张字条妈妈的笔迹跌入眼帘：“抱歉，儿子!爸妈没想到你会所以而病倒，从来是想让你本人领会光顾本人但我和你爸有点心急，才……尽管还好吗，你要断定爸爸妈妈都是长久爱你的……”

泪液涌出，心中的歉意像海水般磅礴起来：“爸，妈，我错怪尔等了……”

2.误解

清朗节。

毛毛雨淅滴答沥地落着，轻轻地落在那义士陵寝里省墓的人们伞上、身上，也轻轻地落在那纯洁的泥像上……

大理石的像座上，那兵士紧握着冲击枪，眉宇间透着凝重，眼光深深地望着远处，像是在放哨。所有像身然而2米多高，却给人顶天登时的发觉。他的身上也沾湿了……

“尔等快点呀，慢悠悠的，干嘛呢？”循着一声嗲声嗲气的召唤，我望了往日。好大学一年级群年青人，正谈笑自若地流过来。活泼在那最前方的是一个时髦姑娘，裙子长得拖地，头发却短得稀奇，耳朵里塞着“Workman”，身子还常常地和着节拍动摇着。她们打搅了这平静的宁靖。她蹬着高跟鞋，“优美”地走到泥像前，左右审察了一番，竟“哇……”地号叫了一声。一切的眼光都转向了她，天然她的差错也跟了上去。一位男青春烦躁地问：“如何了？”那姑娘笑着说：“这人长得好帅，怅然死了！”而后她们洪亮地绝倒了一阵。人们摇着头商量着什么，我瞪着这帮人，莫名无言。她到这边来是春游？野炊？大概是“竞选美女”？我不领会。

正在这时候，一位三十多岁的中年人带着一个五六岁的小女孩走了过来。那口口网小女孩瘦弱的身体，齐眉的刘海儿，圆圆的眼珠里闪着纯粹的光。她摆脱了爸爸的手，向泥像跑去。仍旧很愤恨的我更不欣喜了，这小孩确定是把这看成公园和爸爸一块来玩，她跑过来是想把义士的泥像当电动玩物骑嘛。大概是那“烽火滔滔唱豪杰”的岁月真实往日了，她们即是那“故国的蓄意”吗？我看着小女孩，她走到泥像前停住了，犹如没有进取爬的道理。圆圆的小手轻轻地摸着泥像。她转过身，把爸爸款待过来。“爸爸，叔叔淋雨了，我给他打伞好吗？”中年人看着小女儿，摸着她的头说：“叔叔不怕淋，叔叔连交战都不怕，如何会怕淋雨呢？”“不对，妈妈说淋雨会伤风的，我要给叔叔打伞！”她噘着小嘴，刻意地说，眼底充溢了稚气。爸爸想了半天，牵着小女孩的手说：“这是雕刻的，不是真人，乖，爸爸带你到何处去看。”小女孩跺着脚，急得要哭了，硬是扯着爸爸的衣角，往泥像何处拉，嘴里还喊着：“我不嘛，叔叔怕淋，叔叔怕淋……”爸爸凋零了。蹲下来，说：“好，好，叔叔怕淋。”小女孩凑到爸爸暂时说：“爸爸，你……你方才……把伞让给老爷爷，我……我也要让给叔叔！”她潜心地看着爸爸的眼睛，爸爸也看着她，很久，很久……而后合意地笑了，很骄气。他把小女孩抱起来：“走，我们给叔叔打伞去！”到达泥像跟前，小女孩被爸爸抱着，够着，够着，渐渐地，毕竟一个心爱的小红伞稳稳地遮住了义士泥像。她笑了，痛快得像个小天神。仍旧那圆圆的小手，对着那没淋雨的泥像拍手。一切的口口网人们城市心底笑了，雨轻轻地吻着那时髦的小红伞……

抱歉，小妹妹，我误解了……

3.误解

初级中学三年的生存固然中断，但我也常常会回顾起往日在书院所爆发的事。偶尔间想起了我本人犯的一个缺点，这是一个神秘，没有人领会，固然这是一个缺点，但我却把它看成是一个时髦的误解。

“华，92分；红，53分；婷，123分之类”“哗，婷果然拿到123分红为全场第一名，真想不到啊。”“对啊，她平常功效不是普遍吗，干什么这次那么高分呢？”同窗们听了婷的功效后，都不谋而合地发出了赞叹。我看了她一眼，只见她也是一脸迷惑迷惑的脸色。班里表露出一片沸沸洋洋的局面。

“即日我要更加赞美婷，她拿到了123分的高分，动作教授我很替她欣喜，不问可知，她平常确定很全力念书，大师确定要向婷进修。”英语教授的话遏止了同窗们的交头接耳。打这此后，婷真的特殊用工念书，从早到晚书不离手，不只英语，连其它科手段功效也普及了，从来赞美真的不妨使一名平淡无奇的弟子一跃变成功效崇高的弟子。

有一天，我到接待室找英语教授，但教授不在，我看到教授桌面上的登分册，是上一次的英语考查功效。“啊，如何会如许，婷在第一卷的采用题中拿了92分？但第一卷满分惟有90分，拿来的2分呢？”我心一震，而后在想一想上一次登分的情景，“噢，想到了，从来婷在第一卷中是拿了29分，我把功效登反了，成了92分，而教授又只看结果分数，并没有提防去看同窗们第一卷和第二卷的分数，从来这是我的错。”其时我有些畏缩，不领会应不该当报告教授，但我又想起了婷的全力和拼搏，大概这123分真的不妨鼓励她，我合上登分册，看成什么也没瞥见，径自走出了接待室。

这件事直到结业那天也没有人领会，我也不领会教授有没有创造，我只把它看成是我本人的神秘——一个时髦的误解。

谁人时髦的午后，天是蓝的，阳光很刺眼，给身旁的法兰西共和国梧桐肥硕的叶子镶上了层金边，洋灰路上树影斑驳陆离。 我夹着刚借的《百科寰球》，欣喜着直奔熏陶楼。 抬发端，三楼平台上和宽厚婵娟正冲着我扮鬼脸。我边跑边用力地挥动发端臂，高声跟她们款待：“嘿！”宁静的气氛里荡漾着我脆如银铃的反响。 而当我的视野移到二楼平台时，笑脸遽然凝住了。平台上站着一位年青的女教授，她身着一袭紫色衣裙，正向我摆手呢。我不禁停住脚步，用手遮住阳光，迷惑地打量着这位素未相会的女教授。她的脸上飘荡着笑意，清澈的眼珠闪着光。 “天哪！她果然觉得……”我登时领会了。但我毕竟仍旧连接挥挥手，朝向二楼；而且鼓起勇气，迎着她温柔而又素昧平生的眼光，犹如周旋一位行家的伙伴，抑或一个旦夕会见的街坊，给了她一个发自本质的、绝不虚伪的浅笑。午后的阳光透过叶隙洒在身上，暖暖的…… 尔后的日子里，往往会在不经意间，暂时展示出那么一个紫丁香花一律的年青女教授，那高视阔步的笑脸久久挥之不去。在谁人温暖的午后，伴着一份优美的情绪，有生此后第一次向一个生疏人挥手，并给了她一个诚恳的浅笑。大概在发端这只是是一个小小的误解，但偶尔误解也很时髦，时髦得让你不忍去挑破它，时髦得在不经意间，激发你精神深处的一丝冲动、一丝荡漾。

4.误解

误，错也；会，即领会。误解，即是缺点的领会。纵是智者，也不免有“千虑一失”之时，更而且大众呢？误解之生，实属平常。

误解已成，隔膜既生，那么还好吗本领冲破隔膜，化交战为财宝呢？

沉默不语，扬声恶骂，此皆误解之症。误解爆发前后，人与人之精神常常分隔甚远，精神之音难以传播，故会高声辩论，或简洁不闻不问，精神的隔膜愈积愈厚，误解就会趁隙而入。此时须架一座宽大之桥，洞悉对方的精神寰球，学会换型推敲，才不至于一叶障目，雾里观花，误解也就九霄云外了。

误解多因庶务而生，加以激动之火滋长，便会爆发水滴石穿之势，一发不行整理。是故，纵然是心有灵犀的爱人之间也不免误解连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上雄风，来安慰烦恼的精神，融化精神的隔阂。卧于冷静之石旁，啜一口平静之茶，看天涯云积云舒，观园间花着花落。用平静的甘霖潮湿摈弃的精神，浇灭激动的火花，打散误解的烟云；用冷静的灿烂遣散疑惑的阴暗，融化误解的冰封。只有平静与冷静坐守精神之门，误解便无可趁之机。

即使说平静与冷静能遏制误解的侵占，那么，宽大的襟怀则能使之长久地流逝于朗朗乾坤。奔放之人，不会苦苦地款留落日的影子，亦不会久久地感慨春色的流逝，她们能容纳你的愚笨、笨拙以及大肆。天然，她们本人也从不会让误解近身。纵观古今曲解之辈，皆为气度渺小，鼠肚鸡肠之人。比方《雕梁画栋梦》中的林黛玉便是个有点小本质之人，喜“字斟句酌”，对无意之言妄加估计，磨难本人原已不胜重担的精神，不得不说她的命殒牺牲与她的小本质有莫斯科大学的联系。由此看来，误解不只是人际联系的一剂毒剂，于己之心身也是极为倒霉的。以小本质来估计他人谈话，只会草木皆兵，草木皆兵，给人的精神以薄情的破坏。以奔放的气度来观察尘世百态，误解便无处可生无处可藏。

以洞若观火之眼洞悉他人的精神寰球，以平静、冷静之心制止心中激动之火，误解之健将就无可萌生；以奔放之襟怀容纳尘世万物，误解之毒便可完全废除。假如，精神之泉即可长久澄清纯洁，人生之路自是永精确会之恨。

【评点】

作品思绪明显，论据精细，谈话简练。构造上依照商量文典型的三段论式，即引论（是什么）――本论（干什么）――论断（如何样）来构想全文，中心放在论断即怎样弥合误解上。论断局部又依照“分－总”的形式来行文，先从两个上面辩白，结果再加以归纳，从而收束全文。论据上融局面说理与举例论据于一体，做到了感性看法与理性雄辩的有机一致。或骈或散洒脱自在的句式，或白或文清丽通脱的语句，更使作品显得古拙新颖，动摇多姿。

5.误解

年年，总会在一个宁静的晚上，用一段忧伤的笔墨，祭祀第一场春雨。

一年发端的功夫，杨柳当务之急地装饰上葱绿，柳边的桃花开得灿烂。大概，飘摇的柳误解了这暗香的花，它本偶尔夸口这夺手段颜色。十足都投映在这池水中，风吹动着影，漾起一池光荣。大概，跃起的雨误解了这茶青的水，它本偶尔牵制它的自在。在一场场轻温柔柔的小雨中，春天便日渐娇媚动听起来。大概，咱们都误解了这雨，它本偶尔用这种湿淋淋的办法来演绎一段诚恳与自我。

穿过一段委曲的桥，坐在陈旧的亭里，看着这十足，在这惘然的春雨中变得那么简单；体验着东风送来的土壤的芳香和花卉的芬芳，以及搀和着的雨滴的新颖。

伸动手，让雨滴从指尖滑落，与从这亭檐上落下的雨一道打散在纯洁的水泥路上，这曲折伸着的路面，曲射出扎眼的光，犹如引着谁，去雨中浪荡。

我误解了本人。所以迈出了第一步，又归还，再迈进，踟躇着，雨很大，可究竟是春天的雨，很是和缓。

我仍旧徜徉着，徜徉着，池面上的水花，池边表链上的水花，我手中的水花，猖獗着，空缺了我的中脑。

本来，我从来都在误解着本人。

稀疏的目标感，丢失的路，我觉得我即是痛快的，觉得我一切的即是我想要的。但一切人都说不是，我维持着，纵然惟有我一部分如许觉得，直到结果我在雨雾中迷了路。

我觉得我想探求的即是迷途的发觉，觉得我从来在探求雾中丢失的独立，觉得本人不同凡响。然而，我慢慢领会，我误解了本人：我从来把本人放在暮色四合的失望里，忘了从来我也不妨；当上了锁的决心被尘埃晕上功夫的陈腐，才创造太多的该给本人的，保持藏得那么湮没。

但我仍旧顽强着，以是我仍旧丢失着，仍旧徜徉着，仍旧让中脑凌乱地空缺着。

我领会这雨不会坠满一个春，它总会停。比及雨停，雾散了，我便能找到回去的路，可我不领会我会不会留恋着这新颖的气氛，迷人的桃花，飘荡的柳条，再有那一池和缓的绿水口口网。

一场雨冲掉十足的误解，春天来了。

当柳叶稠密，当桃花更香，当鱼儿在一池春色里畅游，当我在这雨后的暖阳里享用这份新颖，加速本人归去的脚步时，我毕竟领会：往日于我，只然而是一场小小的误解……

【评点】

这是一篇以抒怀见长的韵文。作品最大的亮点在乎其别致的决计：“我”误解了本人！作品在构想上也极显匠心，先触景生情，由暂时的天然之景中的诸多误解，激励出“我”对本人的误解。而后揭穿出“我”对本人误解的简直展现，即没能精确地看法自我。如许行文，既张弛有度又循规蹈矩。作品语句富于展现力，意韵深沉，如“晕”字的活用，如“找到回去的路”“归去”等语句，都极地面减少了作品的可读性。