做一个对自己负责的人ppt

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政治：第一课 责任与角色同在1、责任的含义包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。4、自己对自己负责自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；5、自己不对自己负责任的后果我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。第二课复习1、集体和个体的关系① 集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3、关爱集体人人有责4、如何关爱集体？关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。承担对社会的责任 1、国家兴亡 匹夫有责作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任。（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2、积极参加社会公益活动三、做一个负责任的公民1、（1）慎重许诺、坚决履行诺言。 （2）承认错误并承担错误所造成的后果2、自觉承担责任自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任就要学会反思自己的责任第二单元复习 第三课 认清基本国情1、当前，中国在世界舞台上的地位如何？1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段？1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。（我国的综合国力有了很大提高）2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）①原因或表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善3、初级阶段的含义及起始时间① 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）4、我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）5、国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。6、必须长期坚持的指导思想（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：A、始终代表中国先进生产力的发展要求。（三峡工程，西部大开发…）B、始终代表中国先进文化的前进方向。(文化艺术的发展，文化的世界交流…)C、始终代表中国最广大人民的根本利益。（送温暖活动，为农民工立法讨要工资，…）②“三个代表”重要思想A、是中国共产党先进性的具体表现。B、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。C、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。7、党的基本路线的内容（课本37页）一个中心，两个基本点（1）、党制定基本路线的依据及出发点:依据:初级阶段的基本国情和历史任务出发点:全国各族人民的根本利益（2）坚持四项基本原则内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。意义：它是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。坚持四项基本原则是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋战的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业取得成功的政治保证。（3）、坚持改革:.原因：我国现阶段存在与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他方面的体制。目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义。性质：社会主义制度的自我完善和发展内容：经济体制改革、政治体制改革、文化体制的改革。（4）、坚持对外开放:1)对外开放是我国的一项基本国策。2)世界经济发展的客观要求；3)中国已加入了WTO，我们必须抓住机遇；4)社会主义的本质的要求。5)实践证明，对外开放是强国之路，是社会主义事业的发展动力。（5）、为什么要坚持党的基本路线不动摇？1.坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结；2.坚持党的基本路线不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证（6）、“一个中心，两个基本点”的关系1.它们是相互依存，缺一不可的有机整体；2.经济建设必须坚持四项基本原则和坚持改革开放；2.坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的；3.两个基本点是为了更好地解放、发展生产力，把经济建设搞上去。（7）、改革、发展、稳定之间的关系1）改革、发展、稳定三者是相互促进，紧密联系的。2）其中，发展是目的，是硬道理；改革是动力，稳定是保证、是前提。3）在现代化建设中，要正确处理改革、发展、稳定的关系。只有在稳定的政治环境下，才能集中精力进行改革开放和现代化建设。统一的多民族国家1、我国是一个统一的多民族国家2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度. 民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一（另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利6、为什么说维护民族团结,既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务？（1）我国是一个统一的多民族国家. 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。（2）维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学。7、一国两制的基本方针（1）一个国家：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家；（2）两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（3）香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明：一国两制是正确的，具有强大的生命力。8、两岸关系（1）世界上只有一个中国；和平统一，一国两制的基本方针；（2）一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础；（3）一国两制是两岸统一的最佳方式。第四课 了解基本国策与发展战略一、为什么要对外开放？当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。二、对外开放的基本国策1、全方位的对外开放2、正确认识对外开放和独立自主的关系1）对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点；2）要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外；3）对外开放可以增强我国独立自主的能力。3、对外开放中如何正确对待外来东西1）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策；2）敞开国门的同时要维护自身安全：既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 计划生育与保护环境的基本国策一、我国的人口问题；我国是世界上人口最多的国家——我国社会主义初级阶段的重要国情之一人口特点：1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低——我国人口现状的特点2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等人口问题就是发展问题二、计划生育是我国的基本国策1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生3、意义：有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力：科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主导作用.2、生产力三要：生产工具、劳动者、劳动对象3科学技术是第一生产力（1） 技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力(3)中国的发展离不开科技进步4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里？（自主创新）应如何提高“中国创造”的能力？（实施科教兴国战略；鼓励科学研究和科技创新；培养创新人才。）5、我国为什么要重视科技进步与创新？科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯；科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发展之基；在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局面。6、我们该如何做？1）认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识；2）积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。3）积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力；（二）、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用A各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争B教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业C接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（2）坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略实施可持续发展战略1、我国的资源现状①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。（我国资源国情）②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费 、损失严重。 2、可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。实施可持续发展战略就是要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调；要节约资源，保护环境，使经济发展与资源环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展3、树立科学发展观党的十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。”4、循环经济模式第五课 中华文化与民族精神一、灿烂的中华文化1、如何认识中华文化？（1）、中华各民族共同创造了博大精深，辉煌灿烂的中华文化；（2）、中华文明为什么能源远流长？一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（3）、中华文化的构成：文化典籍、科技工艺、文学艺术、道德伦理（4）、中华文化的深刻影响①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对推动世界文化的发展产生重大作用。2、我们要弘扬中华民族传统美德3、民族精神是民族文化的精髓。中华民族的伟大民族精神是什么？（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。）中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等；新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等4.如何传承中华民族的伟大民族精神？在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。第六课 参与政治生活一、人民当家作主的法治国家我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。 1、人民怎样行使权力？ 人民 — 选举代表 —— （组成）人民代表大会 —— （产生）其他国家机关（ 行政、 审判、检察等机关 —— 管理国家、 维护社会秩序( 从左至右) 2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 3、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度 4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。 4、全国人民代表大会的地位最高、权力最大 5、全国人民代表大会的主要职权 修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。依法治国1、依法治国的性质：是党领导人民治理国家的基本方法。

好标题！！！

我个人认为，我们要成为一个有责任心、勇于担当责任的人，首先就必须学会对自己负责任。我们无法奢望一个对自己都不负责任的人，能承担起对他人和社会的责任。因此，我今天选择了这样一个话题与大家交流。 我个人认为，一个对自己负责任的人应该做到也可以做到如下几个方面： 一、注重个人道德修养 中国古代《三字经》中曾说：人之初，性本善。我并不怀疑人性的本质，我也更倾向于“人性本善”的观点。但为什么在实际生活中，人与人之间又表现出强烈的行为差异呢？这就与我们后天养成的个人道德水平有着密切的关系。而在诸多的个人道德修养要求中，我个人认为作为中学生最需要做到的就是“自尊”与“诚信”。 前些时，我遇到这样一件事。几个学生在大休放假清校后出现在篮球场上，且一个学生赤膊上阵。老师当时进行制止，并指出其行为不雅之处。结果该生对老师一句话：我之所以打赤膊，因为我是乡下人。我想，这句话不仅反映了该同学“自尊”的缺失，同时也是对所谓“乡下人”的污蔑。难道“乡下人”就低人一等？难道“乡下人”就没有基本的道德原则？难道“乡下人”就没有尊严吗？一个对自己都不尊重的人，不要奢望别人去尊重你。因此，“自尊”就要求我们每一个人要时刻注重个人言行举止，以实际行动维护好自己的形象。 再说“诚信”的要求。诚信即内诚于己，外信于人。我们从小接受的教育就是要做诚实的人。但在实际生活中，我们却时常看到一些同学谎话连篇。我想，谎话说多了，将来连自己也会不知道自己哪句话是真、哪句话是假？这样的人从哪里能获得别人的信任呢？更为可恨的是，竟然有些同学犯错误之后，不是实事求是的承认自己的错误，并决心改正；而是在事实面前“百般抵赖”，甚至是“颠倒黑白”。试问这样的人何来“诚信”，何来做人的基本准则？ 因此，对于每一个人而言“自尊”与“诚信”是必备的两个基本道德要求。希望同学们在“诚信”中懂得“自尊”，在“自尊”中学会“诚信”。 二、有较强的法纪观念 “没有规矩，不成方圆”，这是千年古训。一个有责任心的人就必须有强烈的纪律和法规意识，并且有维护法纪尊严的行动。不少违纪、违法事件正是因为当事人法纪观念缺失造成的。我曾经在过去工作的单位遇到过这样一起突发事件。 两个高中学生学校放假当天，当晚没有及时回家，而是骑自行车到某单位门口，翻墙进入厂区，保安人员发现后报警。两学生在派出所说,进入厂区只是想逛逛、看看。最后，两同学被开除学籍。在学校作出处理决定后，学生家长和学生痛哭流涕，甚至一学生母亲跪地求情。 这一事件中，两学生的法纪观念淡薄，导致自己人生的道路被改变甚至扭曲。“只想逛逛、看看”也许是借口，但同时又显得何等幼稚。大家都知道“法不容情”的道理。在纪律法规面前，人人平等。任何人以身试法，都将承担恶果，都将给自己的人生留下污点。根据国家学籍管理规定的要求，凡是在学校受记过及记过以上处分的，都应记入个人档案。也许同学们还不是很清楚其中的厉害关系。一旦在个人的档案中留下污点，必定会影响个人的升学、就业、入伍等。我曾经经手处理过一个学生，因其多次违反学校规章制度，受记过处分。毕业后，两次参军入伍均因政审未通过而没能如愿。 因此，借此机会，我想忠告有违纪、违法苗头的同学务必悬崖勒马，不要拿自己的前途和青春作赌注，否则一败涂地的只会是你自己。对已受纪律处分的同学，请你们珍惜学校、老师给大家的机会，学校处分不是目的，而是手段。我们也不希望大家的一念之差就毁掉大好前途。我们衷心希望大家在错误发生后能冷静的反思、切实的改正，能及时修正人生道路上的偏差。但这里，我也要特别重申的是：千万不要将学校的宽容当作我们的懦弱和无奈。个别同学一错再错、一犯再犯，到头来害的还是自己。对那些屡教不改的学校一定会从严从重处理，绝不姑息。按规定，该记入档案的记入档案，该开除的坚决开除。 三、有明确的是非观念 明辨是非是对每一个具有正常行为能力人的基本要求。随着年龄的增长，每一个人的是非观念应该越来越明确。不论是在大小是非面前，我们都应能及时作出正确的是非判断。但令人遗憾的是，我们的一些同学确实是是非不分、好坏不懂。老师、家长苦口婆心，不如“哥们儿”一声呼唤。 上半学期，数次打架事件中，我们的一些同学之所以参与其中，就是因为他们没有正确的是非观念。前一阶段，学校在处理个别学生敲诈事件时，当事人竟然口口声声说，被敲诈者是自愿的。我不知道，本该天下公允的道理，为什么到少数同学的脑海中、嘴里就完全变了味儿，且还说得整整有词。不得不叫人有“啼笑皆非”的感觉。 再如，在我们一些同学的观念中，“不拘小节”是张扬个性的表现。开口就是刺耳的脏话或奇装异服或发型奇形怪状，在他们眼里，似乎很潇洒、很有个性。但你是否思考过，你的言行真正能得到多少人的认可与赞同。 中国有句老古话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们大是非要清，小是非也要明。积小善而成大善，积小恶易铸大错。这样的教训，我们在座的每一个人都要汲取。我时常会跟学生讲：一个聪明的人不会在同一个地方摔两次跤。意思就是说，当我们犯了错误之后，一定要好好反思自己的过失，真正吸取教训，好好明辨是否。 四、有良好的自制能力 冲动是魔鬼。我深信这个道理。目前轰动全国的药家鑫杀人案就给我们敲响了警钟。一个本该风华正茂的大学生作出如此令人不耻的举动，既让我们震惊，又值得大家好好深思。每一个人都有丰富的情感和情绪，这无可厚非，但人与其它生命的一个重要区别就是，人应具有较强的自我调控能力。在激烈的喜怒哀惧情绪下，我们应该善于掌控自己，否则就容易出现出格的言行举止。前些时在处理打架事件时，我们发现一些同学不能正确对待同学间鸡毛蒜皮的小事，放纵自己的情绪，导致事件升级、恶化，造成严重不良后果，不仅影响了个人，也给班级、学校带来不良影响，这更加充分说明了一个人增强自制力的重要性。我时常告诫自己、告诫我的学生——我们一定要学会“三思而后言行”。说任何话、做任何事之前，一定要想一想可能会带来什么后果，不要总是做“事后诸葛亮”，因为世上从来就没有“后悔药”。在诸多违法犯罪人员的“忏悔录”中，眼泪并不能改变残酷的现实。因此，要真正成为一个负责任的人，要让自己的人生不留下终生的遗憾，提高自身的自我调控能力是必不可少的条件。 同学们，每一个人的人生道路是自己选择和把握的。在我们的成长道路上，也许要经历不少磕磕绊绊，这不一定就是坏事。但问题的关键在于，我们如何及时的反思、及时的吸取教训，不至于让自己走上弯路，不至于毁掉自己的大好青春和人生。

1、责任心首先是对自己的负责　　即一个人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华和生命的活力，从自己的理想出发来安排现实生活。责任感的形成是一个人成熟的标志，无论你做什么事，都是为自己。如果一个人什么也没有做好，没有得到大家对你的认可，那么，他就是对你自己不负责任。最终，影响最大的还是你自己，绝对不会是别人。　　2、责任心是对自己所在的集体负责　　一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。如果一个人没有责任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。有了责任心，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是；才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；才能主动处理好分内与分外的相关工作，从事业出发，以工作为重，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任；就一家企业来说，不论你是一名默默无闻的一般员工，还是大权在握的领导者，都应有责任心，凡事尽心尽力而为，以主人翁的身份和态度积极投身到企业建设中去，在企业发展中寻找自己的永恒。　　3、责任心是成就事业的可靠途径　　责任心出勇气、出智慧、出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。 本回答由网友推荐

一、教学目标的确定本堂课需要落实的课标是:“一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”从内容体系上看,该内容属于自我修养中的品德要求，从程度要求上看更侧重于对学生态度情感的要求。基于对以上问题的分析，本课确立的教学目标如下：（一）情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。（二）能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。（三）知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。二、教学内容的分析本堂课的具体内容由两个层次组成：第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”，这实际上是从思想方面对学生提出的要求，是做到自己行为负责的前提条件。第二个层次讲述“我做事 我负责”，这是从行为方面对学生提出的要求，要求学生做到该自己做的事认真做好，不该做的事，坚决不做，做错的事要勇于承担责任。教学重点：“如何做到对自己的行为负责”这一项目是本课的教学重点。教学难点：“对自己行为的后果做出正确的判断”是教学难点。三、学生分析七年级的学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。本课则侧重帮助学生掌握对自己的行为负责的方法和技巧，这一问题的学习对学生将来的学习、做人、成长有很大的帮助。四、教学准备1.学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果，进行调查和访问，形成自己的见解。2.教师准备：制作课堂教学中所需的课件，对学生现实生活中自我负责的状况存在的问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。五、教学过程根据课程标准的要求，参照教科书，结合学生情况，我准备这样上这节课：以一名学生高帆的系列故事为线索，逐步设置探究情景，引导学生自主探究。主要活动过程分成四个环节：高帆的后悔事、令高帆感动的事、高帆的麻烦事、高帆的委屈事，把有关教学内容合理地贯穿到这四个环节中去。（简洁导入，推出学习伙伴—高帆）环节一 高帆的后悔事（这是本课的教学难点,我采用了一段动漫和两个小活动来突破这一难点。）课件展示高帆行为冒失，导致同学受伤的生活场景的动漫，让学生思考问题,这里给学生提出的问题是： （1）高帆做了一件什么事令他非常后悔？（2）高帆为什么会做出这种令他非常后悔的事？（3）高帆以后怎样才能避免这种后悔事的发生？因为情景的设置贴近实际、贴近生活、贴近学生，问题的提出也具有针对性，能够激发学生思考和探究的欲望，调动学生主动参与的积极性，目的在于引导学生思考冲动冒失的危害有多么大，从而明白做事要考虑后果的道理。展示情景，提出问题后，我安排了以下两个小活动。活动一——小小调查员（一）：在这一活动中让学生推选一名同学作为小调查员,用调查采访的形式，让同学们谈生活中有没有做事不考虑后果的现象。七年级的学生热情有朝气，但缺乏冷静和沉着，做事冒冒失失、盲目冲动的毛病肯定大有人在，这个活动能够启发学生自我反思、自我教育，在生活中学会“三思而后行”。活动二——“说说我的座右铭”：在这一活动中先让学生自由发言，在此基础上，老师应对一些好的格言、名句给予表扬和推广，目的是提醒学生以后做事要考虑后果，避免盲目冲动。活动开展完后，对学生活动中的行为表现应给于适当的评价，对于积极的表现应给予肯定，从而引导学生进一步思考并得出结论：要想做一个对自己行为负责的人，就必须对自己的行为后果做出正确判断。最后老师要把这一问题进行升华，送给学生一句话“三思而后行”，并对“三思而后行”做了一个新解，也就是“一思”:我在做什么？“二思”:这样做的后果是什么？“三思”:该不该这样做？ 这部分内容教材中虽然没有呈现，但却是学生急需的，这样设计的目的就是让学生初步掌握判断自己行为后果的基本方法。环节二 令高帆感动的事在这一环节中我运用了讲故事和一个小活动的形式来解决问题。高帆接受了老师的批评和同学们的建议后，他感触很多，他决定做一个负责任的人，他想寻找一个榜样，这不，他在课本中读到一个故事，被故事中小护士的高度负责精神所感动，就让他来讲讲吧。（播放教材中的故事）听完故事后，给学生提出的问题是：故事中哪一个细节最能体现小护士的高度负责精神？为什么？整个活动过程中，教师启发学生思考小护士高度负责精神不仅体现在把自己应该做的事情认真做好，还体现在她在困难、压力、风险、挑战面前也能勇于承担责任，她时刻记着她的角色是一名责任护士，她的责任是为病人负责。目的是使学生通过学习小护士明白对自己的行为负责就要勇于承担自己的责任，扮演好自己的社会角色，这样很自然地引出下一个活动。活动——责任与角色同在这个活动采用谈话的方式，让学生任选一个角色，谈谈应该承担什么责任，家里、学校、公共场所……。学生有了自己的角色之后，才能进入角色，才能产生自己的情感，才能积极地思考自己有什么责任。通过他们对角色的分析，就能自然地说出应该承担什么责任。教师从而进行总结：要想做一个对自己行为负责的人，做好我们该做的事情，就是对自己的行为负责了。 环节三 高帆的麻烦事 在这一环节中运用了一个动慢和一个体验活动的形式来揭示问题。通过向小护士学习，高帆明白了做一个负责任的人,要把应该做的事情认真做好.可是生活中有许多麻烦事,有时是很难选择的,这不,高帆也遇到了一件麻烦事:（大意：高帆参加学校选拔赛考试迟到，又遇到红灯，该不该闯红灯？）课件展示动漫之后让学生思考的问题是：请学生推测高帆可能会怎么做？并阐明理由。学生中可能有两种推测结果：闯，因为不闯会耽误考试；不闯，因为违反交通规则，侥幸心理危害很大。这样的推测加大了课堂的空间性，学生也愿意思考这样的问题。在争论和辩论的基础上，老师给出正确的行为导向：高帆经过一番思想斗争,没有闯红灯,考试的确迟到了，他没能参加考试，高帆心里有一丝遗憾，但他不后悔。意在引导学生在帮助高帆进行行为选择的过程中明确：不管有千般理由，万种原因，都不能成为我们做错事的借口，不该做的事坚决不做。接下来我设置了一个体验活动——告别不应该”我运用了抒情的音乐、优美的语言营造了一种庄严而又不失轻松的氛围，让学生们把最想告别的一件“不应该”做的事写在纸片上，投入到课前准备的封存箱内，让这些“不应该”永远离开。然后让学生谈谈完成这项活动的心理感受。这一活动借助直观、形象的形式，让学生表达一种决心，在把纸片投入封存箱的同时，产生一种积极的心理暗示和激励作用，真正的意图是引导他们抛弃以前那种“不应该”的事，今后做一个负责任的人。教师从而进行总结：要想做一个对自己行为负责的人，不该做的事坚决不做，要严格控制自己。在体验活动中我也写了一张卡片，投入到封存箱内，一方面体现了师生互动，情感交流，另一方面，为下面的教学作好铺垫。环节四 高帆的委屈事情景是这样设置的：同学们想知道刚才老师投入封存箱内的是一件什么事吗？在舒缓的音乐背景下动情讲述我错怪的高帆一件事。大致情节是这样的：班里图书角的书少了，我错以为是高帆拿的，而且我的方法比较粗暴，伤害了他的自尊心。给学生提出的问题是:（1）我该怎么办？请同学们给老师出个主意好吗？（2）老师担心如果道歉，同学们会看不起我吗？（3）你们对老师今后的班级工作有什么建议？问题的提出是教师以学习者的身份参与到学生学习的过程中来,在请学生帮助老师进行态度行为的选择的同时，让学生感悟到一个对自己行为负责的人应该勇于面对错误，并改正错误。活动——小小调查员（二）这时，我用一个小活动再次把话题转移到学生身上来：让小调查员再次调查同学们做了令自己后悔的事以后，有没有采取补救措施。学生谈自己的做法，教师根据情况给予恰当的评价，从而进行总结：要想做一个对自己行为负责的人，做错的事要勇于承担责任，而且要悔中求悟，避免再出现类似的错误。到这里本课的基本内容就结束了，这时让学生谈谈学完本课后的收获。在学生总结的基础上教师应加以正确地引导并总结，目的在于梳理本节课的知识，使学生理解知识之间的联系，并肯定学生的能力和情感。为了提高学生分析问题、解决问题的能力，我最后设计了一个走进生活的活动,内容是推选学生身边在各方面做事负责的同学，了解他们的事迹，向他们学习，并写出感受。设计这一活动的目的是要让学生在社会生活面前判断、选择，提升价值标准，达到学以致用的目的。伴随着优美的音乐和榜样人物图片，在教师寄语中结束本课。最后让学生全体起立，庄严承诺：我做事,我负责!负责青春,无愧人生!

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说起来简单，做起来不易。一个对自己负责任的人，要学会控制自己的时间思想、接触对象、沟通方式、承诺和忧虑，要有责任感。在广州卓越领域就有系列培训是培养负责任态度的。 本回答由提问者推荐

做一个负责的人包括对自己负责，对别人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家负责，对人类的文明负责。也就是“格物、至知、诚意、正心，修身、齐家、治国、平天下” 更多追问追答 追答 真的是这样吗，平时看他一副无所谓的样子，一到关键时刻还无所谓吗？ 追问 就是人这样 恩，主要他就抱着一个无关紧要的态度， 追答 人有自身的气质和性格,气质包括:急性子,慢性子,安静,话多,活跃,洁僻...很难改变..性格由遗传,环境,教育,个人经历决定.可以改变.性格确实决定命运的走向 追问 外表挺一表人才的 追答 性格决定命运！ 追问 是的 是吗 本回答由网友推荐

对别人的承诺说话算数 追问 恩，主要他就抱着一个无关紧要的态度

做事谨慎吧 更多追问追答 追答 其实这些男女朋友的问题我也是不太懂 比如什么事呢 追问 让我感觉，很气奋 他就是这样 自己的问题 恩，主要他就抱着一个无关紧要的态度* 工作 追答 能做到的就要尽量做到吧 但如果真的是很难解决也不能勉强 追问 自己的事情都是能不解决就不解决

不管做什么，只要问心无愧就好了 更多追问追答 追答 是，因为这是他的性格问题， 追问 得病也是到忍不了才去 意思 追答 他天生就是这样的吗，如果是，那他就是慢性子，是性格问题，不好改 追问 恩，主要他就抱着一个无关紧要的态度 追答 那主要看是什么事好不好 追问 他就是遇到什么事情不解决一直托到不了了之 天生就这样吧，做事情一点没有快点的也是