09月22日, 2014 175次
自带家里一块合适的石英钟，我就是这样教学的，效果挺好。 本回答由提问者推荐
那这是教学钟表了，要靠你自己制作了
你可以买一个闹钟，机械的，可以自行调动时针和分针，
1．服务听众、关注内容 PPT演示的目的在传达信息，所以有演讲者将整页的文字稿直接复制到幻灯片；有演讲者深怕遗漏重要信息，照着幻灯片的内容逐字宣读；有演讲者准备的幻灯片花俏得令听众觉得他好像是在教演示文稿软件。所以，我们要明确意识到： 针对不同的观众，应该有不同的内容，一个PPT只对一类人； 演讲PPT的场合非常重要，是一对一？或是一对多？或是公开演讲； 你的PPT永远为观众服务，千万不要以自我为中心； 你的PPT只讲一个重点，不要试图在某个PPT中面面俱到。 2．组织内容要结构化 PPT的内容要怎么安排呢？这就是我们所要强调的结构问题。 其实一场PPT演示就是在说一个故事。首先自我介绍，然后告诉听众将要听到一个什么样的故事，接下来把故事说给听众听，再强调一下故事的意涵，然后帮听众回忆一下今天听到了一个怎样的故事，最后当然是谢谢听众的参与！ PPT的结构逻辑要清晰、简明，只用“并列”“递进”两类逻辑关系已经足以； 通过不同层次的标题，标明PPT结构的逻辑关系； 但最好不要超过三层纵横； 章节之间插入标题片； 顺序演示播放，尽量避免回翻、跳略，混淆观众的思路。 一定要标示内容大纲，如果PPT演示的内容比较长，则以大纲页做串场是必须的，帮助听众掌握进度。 3．制作原则2个：1） Magic Seven原则（7士2＝5～9）。每张幻灯片传达5个概念效果最好。 7个概念人脑恰恰好可以处理。 超过9个概念负担太重了，请重新组织。KISS设计原则 2）KISS原则就是KISS (Keep It Simple and Stupid)。 其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关联性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。 KISS设计原则的要求是： 保持简单版式布局 “简明”是风格的第一原则，尽量少的文字，充分借助图表； “留白天地宽”——母版背景切忌用图片，空白或淡底是首先，可以凸显图文； 在“母版”中定义你的PPT风格，商业应用中，风格通常趋于保守； 尽量少地使用动画，特别是在正式的商务场合。关于一些数据补充：主要内容应该是：演讲的骨架 多使用图形 少用术语 PPT的内容应简洁而突出重点，在10/20/30法则中强调使用30号字体。 我更同意如下建议： 大标题 36 点 粗体 标题一 32点 粗体 标题二 28点 粗体 标题三 24点 粗体 如果有必要请多以图形表达你的思想。因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。 如果你的演讲内容比较专业，请考虑你的听众，避免使用你的听众群不理解的术语。如果 非要使用，请一定要解释清楚。还是上面提到的那次飞利浦来我公司的演讲，LCD本身包括了很多术语，加之语言不通，让我们很多人听得贩晕。讲师是好的，但没有考虑语言和术语这些东西，听众听不下去，演讲者也就白忙活了。 关于内容的花样：正式场合不使用任何PPT动作 非要使用最多不超过三种 如果在非常正式的场合下进行PPT演讲，在PPT制作中我建议不使用任何“花样”，包括自定义动作，幻灯片切换样式等。一个朴素的，中规中矩的 PPT是不会引起非议的。这时你可能得不到别人对你PPT的夸奖，但决不会有人说你做的不好。当然如果在非正式场合你可以加上一些效果。但我建议最多不要超过三种。这样你的PPT还是简洁的，不至于落入“杂”的境地。 演讲者的形象：穿着正装 目光接触 保持微笑 请穿着正装进行PPT演讲，首先给听众一种权威的形象。我没见过余世维穿着牛仔裤去做演讲的，也没有见过那家公司过来演讲是穿着体恤的。你不要和我说比尔盖茨，他可以这么做，如果你是比尔盖茨我也不介意你这么做。正确着装的同时，请你在演讲之前保持精神焕发的状态，你要有一种积极向上的态度，并相信这种态度同样的可以影响你的听众。在演讲过程中请始终保持与听众的目光接触，你可以在他们眼中读出自己下一步要做些什么，也可以让听众知道你关心他们。
人教版小学一级教案数学一年级上册认识钟表_百度文库 http://wenku.baidu.com/view/0ae8e9533c1ec5da50e270ed 本回答由提问者推荐
一般二年级才正式学习钟表，如果是初步认识的话，建议您买个塑料的钟表，也不贵，可以随便拨动的，更直观的教他哦，孩子太小，学习数学的话，光靠说是不行的，买点实物给他，有利于学习哦。
拿一个假钟来教，老师想转分针就转分针，想转时针就转时针。
三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。 2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（ ）。 2．小学生每天在校时间是6（ ）。 3．看一场电影的时间是2（ ）。4．李明从家走到学校要15（ ）。 一、填空 1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。2、分针指向12，时针指向3就是（ ）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。3、（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。4、现在是11时，再过2时是（ ）时。 三、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分觉得是题目好，就顶一下。由于有些图片很难上传，给不了你了。
看哪根针长，那根就是分针，哪根短，那根就是时针，时针知道哪个刻度就是几点，而分针指到哪就是..反正分针代表的一个刻度是5，然后依次类推
百度搜搜吧
比较简单的方法就是拿一个闹钟来给他看再进行讲解但更好的方法就是动手来和宝宝做一个钟表这样他就会对表面和长短针以及时间都有一个更全面的了解没事就多让他看看钟表的图一年级里钟表是一个难点很多小朋友都是这一个单元不是很好所以多花点时间就可以熟能生巧 本回答由网友推荐
首先，讲座开讲前准备钟表学习用的器材。其次，准备一个有教育意义的关于时间的小短片。然后将计时的发明～钟表的出现。一步一步引导学生们对认识钟表的兴趣。从古至今，从钟表到电子手表。可以融合很多种元素。 本回答被网友采纳