09月22日, 2014 148次
我们也刚好在学。一、 4 2二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。” 想 一定 知道 伯牙所想，钟子期一定知道。 认为 就 断绝 再 子期死，伯牙认为世上再也没有，就摔琴断琴弦，一生不再弹琴。 第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。” 想 一定 知道 伯牙所想，钟子期一定知道。 认为 就 断绝 再 子期死，伯牙认为世上再也没有，就摔琴断琴弦，一生不再弹琴。 第六题：1、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 2、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 我是湛岚岚，别忘了我的#救命之恩#哦，放心吧，我不要悬赏！！！ 参考资料： 自己做的 本回答被提问者采纳
一、1、4 2、2 二、清风徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺 三、1、弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。”2、想 必定 知道 伯牙所想，钟子期必定知道。3、 认为 就 断绝 再 钟子期死了，伯牙认为世上再也没有像钟子期一样了解他的知音了，就摔琴断琴弦，决定一生不再弹琴。 四、（略） 五、1、因为钟子期死后，让伯牙悲痛欲绝，伯牙认为世上再也没有像钟子期一样可以体会自己演奏的意境的人，所以，他决定终身不再弹琴。 2、“知音”就是比喻对自己非常了解的人，知己朋友 3、我想对他说：“伯牙，你的一举一动都是令人敬佩的。你的举动，见证了你与钟子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定悲痛不已，看着这台古琴，根根琴弦幻出钟子期的面影，你是多么不舍，又是多么难过。” 六、1、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。2、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 参考资料： 一些抄袭，一些自己答的
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我们也刚好在学。一、 4 2二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。” 想 一定 知道 伯牙所想，钟子期一定知道。 认为 就 断绝 再 子期死，伯牙认为世上再也没有，就摔琴断琴弦，一生不再弹琴。 第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。” 第六题：1、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 2、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 我是才扫把 ，别忘了我的#救命之恩#哦，放心吧，我不要悬赏！！！
我们也刚好在学。一、 4 2二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。”想 一定 知道 伯牙所想，钟子期一定知道。认为 就 断绝 再 子期死，伯牙认为世上再也没有，就摔琴断琴弦，一生不再弹琴。 第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴，心想到高山，钟子期说：“好啊，我好像看到了巍峨的泰山。”想 一定 知道 伯牙所想，钟子期一定知道。认为 就 断绝 再 子期死，伯牙认为世上再也没有，就摔琴断琴弦，一生不再弹琴。 第六题：1、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。2、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往...... 对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅！赞同2|评论(2)
1.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（擅长，长于） （2）善哉，峨峨兮若泰山！（良好） 善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。 2．照样子，写词语。 泰山峨峨 江河洋洋 清风徐徐 明月皎皎 炊烟袅袅 春雨潇潇 白雪皑皑 芳草萋萋 杨柳依依 云雾蒙蒙 霞光灼灼 3.解释带点的字，并写出整句话的意思。 （1）伯牙鼓（弹）琴，志（心里想）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（像，好像）泰山！” 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！” （2）伯牙所念（想到的），钟子期必（都）得（懂得）之。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地领悟到他的心意。 （3）子期死，伯牙谓（觉得）世再无知音，乃（于是）破琴绝（断）弦，终身不复（再，重新）鼓。 钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不复弹琴 4.根据课文内容填空，并照样子再写几句。 例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！” 1.伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清风）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（皎皎）乎若（明月）！” 2.伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（潇潇）兮若（春雨）！”志在云雾，钟子期曰 ：“善哉，（蒙蒙）乎若（云雾）！” 3.伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“ 善哉，（袅袅）兮若（炊烟）！”志在杨柳，钟子期曰 ：“善哉，（依依）乎若（杨柳）！” 4.伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：“ 善哉，（皑皑）兮若（白雪）！”志在芳草，钟子期曰 ：“善哉，（萋萋）乎若（芳草）！” 课文中有一句话概括了上述种种场景，这句话是伯牙所念，钟子期必得之。 5.默读课文，回答问题。 （1）伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？ 答：因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人。是自己的知音。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 （2）通过学习，你对“知音”有了什么认识？ 答：“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。 我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。 （3）看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？ 答：“伯牙，你的一举一动都是悲壮的，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定在想着子期，想起你们初相逢的时候，想起你们弹琴交谈的时候，也想起了你见子期最后一面时依依惜别的画面。想到这儿，你一定悲痛不已，看着这台古琴，根根琴弦幻出子期的面影，你是多么不舍。“砰”听见琴摔随的声音，那也是你心碎的声音。此时，高山默默，它在想：“伯牙呀，既然你赋予我灵性，就让我的灵性随逝去的琴声而去吧！”此时，江河无语，它在想：“伯牙呀，既然你的创作赋予我美感，就让我的美感随你对子期的怀念深埋于地下吧！”看，伯牙，江河，高山都沉默了，你的心也一定很痛很痛，那种痛是难以言喻的，没了知音，弹琴还有什么乐趣可求，还怎么能叫艺术。伯牙，你的做法，是一种友谊的追求，更是对朋友的怀念，是的，这就是知音！
把题目给我，马上帮你做出，很久以前做过的，题目忘了
??????
傻子
什么意思？？课堂作业？
《伯牙绝弦》这篇课文讲述知音难求的一个故事。伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》中。扩展资料原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。译文伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。出处：《吕氏春秋·本昧篇》——战国·吕不韦参考资料来源：百度百科——伯牙绝弦
俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴．伯牙弹琴时,心里想到要表现高山,钟子期听了,赞叹到：”太好了,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想要表达流水,钟子期就说：”太好了,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想表现什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不复弹琴 本回答被网友采纳
俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴．伯牙弹琴时,心里想到要表现高山,钟子期听了,赞叹到：”太好了,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想要表达流水,钟子期就说：”太好了,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想表现什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不复弹琴
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山（屹立在我面前）!”伯牙心里想到流水,钟子期听了（如醉如痴）称赞：“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的河水（从我心中流过）!”伯牙心里想到的,钟子期都能准确地说出来他的心意.钟子期去世后,伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解自己的）知音了,于是他就把心爱的琴摔碎,把弦弄断,终身不再弹琴.
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拍图行吗