烛之武退秦师ppt

烛之武在《烛之武退秦师》中表现出来的性格是深明大义,虽然郑伯没有早录用他,在危机的时候才想起他,但是他没有表现出不满,从第二段的"许之"中可以看出,他的爽快.在说服秦伯时,他欲扬先抑,以退为进;阐明利害,动摇秦君;替秦着想,以利相诱.总的来说,他不计前嫌,受命于危难之际,义无返顾前往敌营.在大国国君面前,不卑不亢,侃侃而谈,句句打动对方,终于说服秦君,解除国难.他的言行,表现了他的深明大义和捍卫国家主权的爱国思想,也表现出他机智善辩的外交才能.

烛之武深明大义，勇敢无畏，挽救了国家，挽救了千千万万老百姓

随便写咯~

晋文公：恩怨分明，顾全大局。 烛之武：能言善辩、热爱祖国 一只狐： 胸藏韬略，遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩

滥七八糟

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 本回答被网友采纳

⑴晋军函陵 (名词作动词，军是驻扎的意思,同下文“秦军”)　　⑵若亡郑而有益于君。 (使......灭亡，动词使动用法)　　⑶邻之厚，君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词 厚，变雄厚；薄，变薄弱)　　⑷越国以鄙远 (鄙，名词的意动用法，把……当作边邑；远，形容词用作名词，远地，指郑国)　　⑸朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”，名词活用作状语 朝，在早上；夕，在晚上)　　⑹既东封郑，又欲肆其西封。 (“东” 为方位名词作状语，向东；“西”方位名词作形容词，西边的；前一个“封”，名词活用作动词，作 疆界。后一个“封”，仍为名词，疆界。)　　⑺与郑人盟（名词活用作动词，结盟）　　⑻因人之力而敝之（形容词做动词，损害）　　⑼共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）　　⑽阙秦以利晋（使动用法.使.....获利)　　⑾且贰于楚也（数词活用做动词,从属二主）　　⑿夜缒而出（名词做状语；在夜晚）　　⒀烛之武退秦师（使动用法，使……退却）　　⒁既东封郑，又欲肆其西封 （名词作状语) （形容词作动词， 扩张，延伸）　　⒂君亦无所害（动词用作名词，害处）　　⒃且君尝为晋君赐矣（动词用作名词，恩惠，好处）　　⒄若不阙秦（使动用法，使……减少）

不要求。因为规定了是选修课。高考也不会考默写。你的老师如果非要让你背诵 ，那他有病！你可以去投诉他。

没有要求，绝对没有

我记得好像要求 本回答被网友采纳

要求