09月22日, 2014 184次
经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。第一章：凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？第二章：赏月听风领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。第三章：寄月思乡女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。第四章：望月励志方：我飞上太空了，我飞上太空了。万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。甲：凌云壮志怀心中，方：浩荡乾坤担肩上，合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。万：少年智，则国智。方：少年强，则国强。合：少年智，则国智。少年强，则国强。万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。方：乳虎啸谷，百兽震惶。三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！扩展资料：文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》诗为例，做一点指导。首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时要语调凝重，语速缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号。参考资料来源：百度百科-追月百度百科-追月百度百科-诵读
经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。第一章 凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？第二章 赏月听风领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。第三章 寄月思乡女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。[床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。第四章 望月励志方：我飞上太空了，我飞上太空了。万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。甲：凌云壮志怀心中，方：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。万：少年智，则国智。方：少年强，则国强。合：少年智，则国智。少年强，则国强。万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。方：乳虎啸谷，百兽震惶。三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。 第一章 凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？ 第二章 赏月听风领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 第三章 寄月思乡女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。[床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 第四章 望月励志方：我飞上太空了，我飞上太空了。万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。甲：凌云壮志怀心中，方：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。万：少年智，则国智。方：少年强，则国强。合：少年智，则国智。少年强，则国强。 万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。方：乳虎啸谷，百兽震惶。三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 本回答被网友采纳
经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。第一章 凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？第二章 寄月思乡女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。第四章 望月励志方：我飞上太空了，我飞上太空了。万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。甲：凌云壮志怀心中，方：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。万：少年智，则国智。方：少年强，则国强。合：少年智，则国智。少年强，则国强。万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。方：乳虎啸谷，百兽震惶。三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
请问，有没有别的？我想知道些别的经典诵读呀？谢谢了。
第一首是虫儿飞，第二首是谷建芬的读唐诗，第三首我不知道，第四首是谷建芬的静夜思，第五首是张也的祖国颂。我也想知道第三首是什么啊。
第三首是 马迪的 山居秋暝，可以去我的空间下载追月的伴奏伴奏的下载链接（由于时间紧，只弄了两个原版的音乐，这个马迪的音乐最不好找，其他两个还是有广告声音，有时间再弄吧，当时是孩子的班里要唱歌，一晚上弄得）网页链接网页链接
最新版本为:开始是虫儿飞。后来:1.古朗月行2.山居秋暝3.春江花日夜4.少年中国说第三首是月光下的凤尾竹
《渔家姑娘在海边》古筝+器乐14首
第三首是渔家姑娘在海边
现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
<<春江花月夜>>春江花月夜，中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，描绘春天夜晚江畔的景色，词句优美，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作。春江花月夜（其一） 年代：唐代 作者：张若虚 体裁：宫体诗 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望(一作"只")相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回（通“徘徊”），应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。(读xiá,这种音压韵) 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。(这里的斜读xié) 不知乘月几人归，落月摇情满江树。可以搭配古筝、丝竹，适合古典舞。
天问、长恨歌、梦游天姥吟留别、孔雀东南飞
诗经、楚辞、宋词、
我认为是千字文，千字文由一千个不同的汉字组成，内容包罗万象，而且富有韵律
弟子规 离骚
首选《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇（《小雅》中另有六篇“笙诗”，有目无辞，不计在内）。最初称《诗》，被汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，也称《诗三百》。他开创了我国古代诗歌创作的现实主义的优秀传统。《诗经》里的内容，就其原来性质而言，是歌曲的歌词。《墨子·公孟》说：“颂诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。”意谓《诗》三百余篇，均可诵咏、用乐器演奏、歌唱、伴舞。《史记·孔子世家》又说：“三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、颂之音。”这些说法虽或尚可探究，但《诗经》在古代与音乐和舞蹈关系密切，是无疑的。其次唐诗。具体就不用细说了，有一系列历史故事可以足以证明这一切，就是当年的歌妓都以吟唱边塞诗人的诗为荣，而诗人们也把自己的作品被多少人能以及被什么知名度的歌妓吟唱作为衡量其影响的指标。这也是唐诗当年主要的“发表”途径，既然连吟唱都没问题，朗诵更不用说了。当然还有宋词。从一首功东坡的“举头望明月……”你就能感受到朗诵它是多么的享受！
先读大学以正其身，后读论语以修其礼，再读孟子以养其性，末读中庸面面具全
三字经
四书五经
甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。第一章 凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？第二章 赏月听风领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
空山不见人，