09月22日, 2014 176次
相对于黑板板书，用PPT讲课， 一些图片或报表会更加直观，而且清晰易懂。 写板书的话会占用太多的课上时间， 而用PPT的话，可以在办公室或家中完成制作。 节省了时间，使课堂时间更多的用于讲解， 提高了课堂效率。
如果文件关闭u盘拔出后不能查看此文件，那么可以设置一个什么东西使打开的ppt自动保存到电脑上的一个文件里吗？？如若不能，还有什么方法可以查看此文件吗？
在屏幕的右下角有个U盘形状的图标 ，右击 然后 选择弹出 本回答被提问者和网友采纳
用ppt后，有的老师根本就没有了黑板的板书，全用电脑投影出来，多多益善，结果学生不知道重点记什么，就来个全部都记，结果还没记下来，老师又换了一张，所以弄得课堂紧张，手都写痛了，结果又不知道老师讲了什么内容，也不清楚老师讲课的提纲。有的老师根本不用多媒体，导致抽象的不能做实验，或者实验现象不明显的实验，学生任然不理解。如游标卡尺的原理读数，尽管有实验器材，但是仍然没有用多媒体讲解原理读数易于弄懂原理和读数，应该先用多媒体，再用实际器材，两相结合。多媒体上的文字，应该是一个提纲，应该展示思维过程，黑板板书应该是精华，展示整个课堂教学的结构和线索，应该提纲挈领。黑板上有的，ppt上一般都有。ppt类似流水账的，而板书应该是提炼了的东西。两者互相补充，应该是都需要。板书还便于控制老师讲课的速度，便于学生跟上老师，不然老师一片地讲，学生根本记不下来笔记，一节课下来什么也没有留下。用ppt还有一个作用就是投影课堂练习，如果老师只是口头说题，许多理解题意的过程被老师包办代替了，呈现给学生的是已经提炼的纯模型，学生解答要容易得多，如果投影出题目来，学生就可以真正思考这道题，练习效果就不会打折扣了！总之，多媒体不能代替真实实验，真实实验不能离开多媒体的帮助，多媒体不能代替板书，多媒体对于有些推理过程的展示，对于练习题的展示，能节约课堂时间，增大容量。 本回答由网友推荐
调出软边条，点击笔刷工具，可以更改线条颜色，就能图写了，有橡皮工具可以擦掉，还有一键清屏，清屏之后恢复到ppt点击模式。 本回答由网友推荐
这可不知你这一体机是什么 一体机了，一般的是有视屏接口的可用笔记本屏屏直接插上放，还有的可用U盘接口插入放。 本回答由网友推荐
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