09月22日, 2014 400次
第一段：下雪啦，下雪啦！第二段：雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。第三段：青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。还有什么动物会画画呢，可以引导小朋友想象一下：小鸭的像枫叶，小鸡的像竹叶，小马的像月牙，小猫小兔子小狗的脚印像梅花，牛的脚印像分开的叶子，梅花鹿的脚印像分开的树叶等等。扩展资料：《雪地里的小画家》作者：程宏明，1960年毕业于天津师范大学中文系。历任天津市第二师范学校教师，第八十九中学教师，红桥区教师进修学校教师，高级教师。著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《宝宝歌谣》、《幼儿歌谣》等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等，作品数十篇（首）获省、市和国家级奖励，十余篇（首）在台湾省或东南亚国家和地区发表。儿歌《雪地里的小画家》、《比尾巴》入选人教版小学一年级课本。参考资料来源：百度百科-雪地里的小画家
凡是段前空两格的话，都在它的前面标准数字，1 2 3 4 5…… 本回答被提问者和网友采纳
第一段：下雪啦，下雪啦！第二段：雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。第三段：青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文 ，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物脚的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。扩展资料背景知识《雪地里的小画家》 是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点： 1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征，这首诗的作者程宏明是一个成人，但他仍是站在儿童的立场去描写生活。 2、具有鲜明的形象性。这首诗就采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征。3、 具有优美的语言和流畅的韵律。这是由两方面的要求决定的；一是儿童诗语言的表达需要，即它必须是诗的语言；二是儿童诗还承担着语言训练的任务，即它必须规范、得体。《雪地里的小画家》文质优美，难易适度，适合学生学习。学情分析 1、这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢读。2、识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是“高频字”，例如“啦、用、几、为、加”等字，学生在生活中可能都接触过，“认读障碍”不大。3、 在内容方面，低年级学生以形象思维为主，“竹叶、梅花、枫叶、月牙”这些自然物与动物脚印联系在一起更加形象生动。参考资料：百度百科-雪地里的小画家参考资料：百度百科-儿童诗
全文：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！ 不知道你的分段是不是这个意思。 本回答被网友采纳
当看到每行前面少两个字，就可以分一段
首先要确定的教矸主题是《雪地里的小画家》指的是谁？还要确定他们在雪地里画了什么？最后确定雪地里的脚印分别是谁的画。 追答 首先要确定的教矸主题是《雪地里的小画家》指的是谁？还要确定他们在雪地里画了什么？最后确定雪地里的脚印分别是谁的画。 本回答由网友推荐
发现生活的这个主题，如何让小学生发现生活中的美。
既然小画家是在雪地上画画，那么画布就是雪地了。（望采纳） 本回答被提问者和网友采纳
小画家在雪地上画画，那么画布就是雪地
小狗的脚印像梅花
是雪地。
我很喜欢听这首歌或着听课文
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。一共六句话。
一共有六句话
下雪啦，下雪啦！……青蛙为啥没参加？他在洞里睡着啦！要看什么版本，有的版本稍有改动。有5句话吧
每段开头标上数字，从第一段开始标1，第二段标2，以此类推给个例子 1 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 2乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！” 3母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 4乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。 5母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 6母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 7 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 8乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。 9过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 10我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 11母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 12我说：“那就不要搬了。” 13母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 14此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 15几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 16老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。” 17母亲说：“这是你自己干出来的。” 18独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 19母亲说：“我们不能接受你的照顾。” 20“为什么？” 21“因为我们一家人个个都有两只手。” 22老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 23母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 现在明白了吧，不明白在问哦
就像word文档一样，首行缩进两字符的，为一段。