“创建文明城市，我该怎么办”主题班会

目标：树立文明意识，争做文明学生 作为一名新时代的小学生，应为创建文明城市添砖加瓦。首先从优化校园育人环境,净化校园风气,树立当代小学生良好形象做起。根据学校提出的“以德兴校，以德育人”的发展目标，创建文明校园环境的意见， “创建文明校园”系列活动将在全校范围内大力展开，做为国之未来、天之骄子的我们是校园文明的创建者、传播者，更是校园文明的受益者。 过程： 一、加强道德修养，培养高尚人格，规范言行，杜绝乱扔垃圾、随地吐痰的不文明行为，保持教室、寝室、公共场所内环境卫生。 二、尊敬师长，礼貌待人，谦虚礼让，团结互爱，举止得体，语言文雅，不在宿舍大声喧哗，不带手机，文明就餐，做到井然有序。 三、遵规守纪，严于律己，遵守学校管理制度，午休晚睡不说话，遵守课堂纪律，铭记校训校风，不迟到不早退，拒绝打架斗殴。 四、勤俭节约、厉行节俭，随手关灯关水，珍惜粮食，不铺张浪费，不盲目攀比；不吃零食，不乱花钱，不在班级用餐。 五、诚实守信，求真务实，言行一致，信守承诺，团结友善，和睦相处，构建和谐、稳定、安全的校园环境。为创建文明班级做一份贡献，尽一份责任。 六、端正学习态度、寻求科学的学习方法，把青春时光用于学习，用于提高自身素质，为营造良好的学习风气尽心尽力； 从大局出发，从小事做起，以切实行动积极投身创建文明校园活动中，争当优秀个人、文明班级的称号； 让文明不再是纯粹的理念，而是我们的自觉行为； 让文明不再是强加的约束，而是我们由衷的心声； 文明建设，重在行动，贵在坚持； 文明环境，共同创建，你我营造。小结：同学们，让我们携手行动起来吧！为校园之振兴，为校园之文明，从自身做起，从身边做起，倡文明之风，践文明之行，争做文明小学生，以实际行动书写文明篇章，唱响文明之歌！

创建文明城市，想要做主题班会教案这方面可以多多举例说明一下比方说日常行为习惯，城市环保以及卫生方面的建设。 本回答由提问者推荐

一 创建文明城市，是塑造城市形象、提高城市竞争力的重要载体一个城市的文明程度，是城市综合竞争力的重要组成部分，也是城市形象、品牌和发展水平的集中体现。创建文明城市，是进一步树立城市良好形象、增强城市综合竞争力的重要途径。良好的城市形象，已成为促进城市发展的资源和环境。城市的形象既反映了城市的文明程度，又对经济发展和社会进步产生巨大的推动作用。通过创建文明城市，可以提高人们的现代文明素质，塑造独特的人文景观，营造良好的投资环境、优美舒适的工作、学习、生活环境，可以使城市成为投资、居住、购物、旅游的好去处；可以让老百姓安居乐业，让投资者安心放心，让观光者爽心悦目，有利于提高城市的知名度，增强城市的魅力，树立起现代文明城市新形象。21世纪是城市发展和城市竞争的时代，以城市文明为主要标志的新一轮竞争已成为区域经济发展的主旋律。现在，各个城市之间的竞争已不仅是经济实力、区位优势的竞争，同时也是文明环境、市民素质的竞争，还包括了生态、人居和创业环境的竞争。通过深化创建活动，提高城市的文明程度、社会秩序、环境质量和良好形象，为经济发展提供一种可持续发展的生产力要素，为实现经济持续、快速、健康发展提供重要“资本”。创建文明城市是时代的呼唤，是城市发展本身的要求，是提高城市未来竞争力的必由之路。通过创建文明城市，既可以提高城市在经济发展中的对外吸引力、竞争力，也可以提高人们对城市的满意度，激发人们维护城市形象的热情，对城市产生认同感和自豪感，增强城市的向心力、凝聚力。可以说，创建文明城市对于对内增强凝聚力、向心力，对外提高竞争力、辐射力，内强素质、外树形象，具有极为重要的意义。二 创建文明城市是构建和谐社会的理性选择。 在我国，把创建文明城市作为构建和谐社会的理性选择，是随着精神文明建设实践的深入而逐渐明晰、逐渐完善的。回顾我国创建文明城市的实践可以知道：（1）创建文明城市是构建和谐社会的重要组成部分，城市物质文明、政治文明、精神文明的协调发展是和谐社会的本质特征；（2）文明城市已成为引导我国城市化、现代化建设的理想范式；建设和谐社会要从建设文明和谐社区、文明和谐城区、文明和谐城市做起，文明城市是和谐社会的现实根基，城市越“文明”，社会和谐的根基越牢靠。三 创建文明城市我能做什么，该怎么做？（1） 背会并实践20宇公民基本道德规范： 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（2） 不得随地吐痰。（3） 不乱扔果皮、纸屑等废弃物。（4） 不乱倒垃圾、建筑渣土。（5） 不损坏公共设施。（6） 不乱贴、乱挂、乱写、乱画。（7） 不违反交通规则。（8） 主动让座，做文明人！最后预祝沭阳创建文明城市成功

1.全国文明城市定义 文明城市是指在全国建设小康社会．推进社会主义现代化建设新的发展阶段，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就．市民整体素质和文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映我国城市整体文明水平的综合性荣誉称号。 2.全国文明城市标准 组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致．道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展．人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展．社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。 3.全国文明城市测评体系的结构与内容 测评体系包括基本指标和特色指标。基本指标反映文明城市创建的基本情况，共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境。规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境。扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项．分值为100分。特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城市整体形象．共有4个子项，分值为20分。 4.创建全国文明城市的意义 全国文明城市是含金量很高的城市品牌．是十分重要的无形资产和战略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展．是贯彻落实科学发展观的具体实践；创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体．也是构建和谐社会的重要推动力；创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程．实事工程。 5.我市创建全国文明城市的目标 2005年通过全国创建文明城市工作先进城市复查．力争跻身首批全国文明城市行列．确保2008年建成全国文明城市。 6.我市创建全国文明城市的总体思路 坚持以志在必得为定位、以促进发展为目标、以群众满意为标准、以提高市民素质为重点、以全民参与为动力、以形成合力为保证。 7.我市创建全国文明城市的工作重点 实施市民素质提升工程，强化市民思想道德教育：实施城市设施完善工程．精心打造名城特色品牌；实施环境秩序优化工程，积极营造城市优良环境；实施系列创建深化工程，不断夯实文明城市基础；实施社会事业推进工程．着力推进全面协调发展。 8.我市在创建全国文明城市工作方面取得的荣誉称号 全国创建文明城市工作先进城市．国家卫生城市、国家环保模范城市．中国优秀旅游城市、全国科技进步先进城市、全国双拥模范城市，江苏省文明城市。 9.我市近年文明创建工作有哪些特色品牌？ 主要有“欢乐家园”广场文化活动、“争做文明市民，建设美好家园”主题活动、“美化环境日”活动、“ 社区文化艺术节和农民艺术节”活动、“爱心车队”等。 10.创建文明城市对市民的要求? （1）市民要关注要知晓。 （2）市民言行要文明、人际关系要和谐。 （3）市民要广泛参与文明城市创建活动。 11.近年来我市开展了什么主题教育活动？ 近来我市广泛开展了“弘扬镇江精神、加快两个率先、构建和谐社会”主题教育活动。 12.近年来镇江市宣传的重大典型 刘连平 --------见义勇为 助人为乐 现代文明市民典型 戚熙娟 --------捐献骨髓 奉献爱心好市民典型 江苏恒顺集团 --------创业和率先发展典型 13.科学发展观的内涵是什么？ 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 14.构建和谐社会的内涵是什么？ 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 15.什么是“四进社区”？ 科教、文体、法律和卫生进社区。 16.社会公德的主要内容是什么？ 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 17.职业道德的主要内容是什么？ 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 18.家庭美德的主要内容是什么？ 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

　　争做文明人，共创幸福城　　——观《南海大班会》有感　　文明，在佛山展开，有着不可忽视的力量。这是一个创建文明城市的时代，文明城市呼唤文明市民，文明市民创造幸福城市。　　今天，我看了有关创建文明城市的《南海大班会》，它以“小手拉大手，创文在你我”为主题，将个人自身素质与城市创文紧密联合起来。教导我们崇尚文明风尚，养成文明习惯，自觉摈弃不文明行为。　　《南海大班会》在桂江小学给我们上了精彩的一课，让我们懂得怎样做一个文明的人。就像南海实验小学的《诗朗诵》和南师附小的《拍手歌》都让我学会了在生活中我们都应该要讲文明语言、行文明礼仪、循文明规范。　　《南海大班会》中介绍给我们的人物故事都很感人，那就是抱儿上学的好母亲林雪英。　　这位母亲，她有一个患上天生软骨瘫的儿子，她面对儿子，不但没有放弃，还细心地照顾他，给予他更多的爱。林雪英知道儿子渴望上学，又因为孩子的不便，她经常要抱孩子上学。后来，她为了更容易地照顾孩子，于是她就做了学校的清洁工。林雪英还经常教导儿子：不要放弃自己，不要觉得自己残疾而想不开，要善于发掘自己的优点。最后，当主持人问林雪英希望儿子以后做一个怎样的人，希望儿子以后如何报答自己。她说：“我希望他以后做一个音乐人，不期望儿子以后报答我。”这是一位伟大的母亲，也是她，更让我们知道什么时幸福。　　现在，是佛山创建文明城市的关键时刻，我们这些重要的“生力军”也该为政府给点力，让佛山的幸福感不断升温。所以，我们应该这样做：自觉搞好环境卫生整治、不乱贴乱画、不乱扔东西、不破坏公共措施、不讲粗话脏话、不随地吐痰、不闯红灯、不乱穿马路、不践踏草坪。　　文明城市呼唤文明市民，文明市民创造幸福城市。新一轮文明城市建设号角已经吹响，让我们携起手来，积极行动，从我做起，从小事做起，从现在做起，传承文明，践行文明，为创建文明南海、文明佛山做出新的贡献！

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同学们，当我们每天背着书包，来到这样美丽整洁的校园中，在这样宽敞明亮的教室里学习生活时，你们肯定会觉得非常的快乐！可你们有没有想过，这个美丽的家园是多么的来之不易。作为**中学的学生，这个校园的小主人，我们该怎么做才能使我们的校园更加美丽呢？从开学到现在快一个半月了，你们都已经投入到紧张的学习中，每天要学习这么多的知识真是不容易。当我看到你们在好好学习知识的同时，许多同学拿着擦布认真地擦着窗台上的灰尘，小心翼翼地把引水机擦得一尘不染，有的同学蹲在地上用小手指刮着地面上的污点，更有的同学非常节约，舍不得扔掉套在垃圾桶上的塑料袋，不怕脏，把垃圾扔掉后，塑料袋洗洗干净再用时，我从心底里佩服你们，你们真不愧是校园的小主人！是文明的小使者！可是，也有一些同学可能在这样美丽的校园中觉得特别的开心，高兴得连最基本的行为规范都忘记了。我知道，其实这些同学根本不想这样做的，对吗？因为你们肯定知道这是非常不文明的行为。所以，今天我和大家一起想想办法，把一些不文明的行为改掉，养成良好的行为习惯，争做文明学生，共建文明校园。有一句谚语告诉我们：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。”好习惯是健康的银行，可从“健康储蓄”中提取“健康利息”，而且可以享受终生；坏习惯则是健康赌博场，把健康损害于不知不觉、日积月累之中。那么，什么是行为呢？行为是人的心理、意识参与外部活动时其外部表现的组合。心理、意识是行为的内部基础，活动、行动是行为的外部载体，行为是心理、意识、活动、行动的表现与结果。所以有些同学所表现出来的不文明行为是因为你们的心理意识没有得到很好的控制。可是你们知道吗？坏的行为可以促成坏的习惯，好的行为可以收获好的习惯。中国有句老话：积千累万，不如有个好习惯。习惯养得好，终身受福。下面引用一些小故事，让大家从中体会良好的，文明的行为习惯的重要性。有一个流传很广的关于应聘的故事——《地毯上的纸团》。有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏地离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡走了纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官讲话了：“您好，朋友，打开看看你捡的纸团吧。”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见纸团上面写道：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年后，这位捡纸团的应聘者成了这家大公司的总裁。这则故事正说明了一个不经意的细节决定了面试的失败。这个细节并不是偶然就能形成的，而是良好行为习惯的浓缩。是品质高尚的体现。有这样一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位诺贝尔奖获得者：‘您在哪所大学、哪所实验室里学到了你您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到些什么东西呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。基本上说，我学到的全部东西就是这些。”同学们，这位成功者的回答极为平常，但其中却蕴含着一个深刻的哲理，你们想想看，这位成功者分别播种了一种怎样的良好文明的行为，收获了一种怎样的习惯呢？“把自己的东西分一半给小伙伴”——就是心中要想到别人，关心别人，不能只顾自己。“不是自己的东西不要拿”——就是从小要有良好的品德，不贪图小便宜。“把东西放整齐”——就是自己动手，学会摆放自己的东西，而且要整齐。这是为了养成自理的好习惯。“吃饭前要洗手“一——就是说要从小养成良好的卫生习惯和生活习惯。做错了事要表示歉意———就是待人要诚恳，做错了事勇于承担责任。“午饭后要休息”——就是说，要会工作、会游戏，会休息，才有健康的身体。“仔细观察大自然”——就是要学会观察，不断丰富自己的知识。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是从小培养的良好习惯。我再举一个例子， 13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘决就是从小养成了良好的学习习惯。周峰在该学习时候就一心一意学习，该玩儿的时候轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒；更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。这是他一贯的学习行为。当学习时思想开了小差，精神略差时，便立即强制自己，调整行为，从而养成专心致志的学习习惯。我举一个反面例子，去年《法制报》曾刊登了19岁的死刑犯余家宝的家信，其中有一段话：“爸、妈：我犯了罪，受到了法律的惩罚，死而无怨。如果有怨的话，我怨我小的时候，你们对我太娇惯，太纵容。你们对我的要求尽量满足，让我养尊处优的生活，养成了目空一切和无法无天的坏习惯。” 这个余家宝的父母对他娇惯纵容，余家宝打了别人的孩子，他父母总是袒护他还责骂别人家的孩子。结果，余家宝从小学到中学到处生事，胡作非为，工作后也经常打人行凶，从不良习惯逐步发展到道德行为败坏，年仅19岁就成了杀人犯。余家宝之所以有此下场，正如他所说“从小养成了目空一切和无法无天的坏习惯。”这坏习惯使他受到了极刑的惩罚。可见，从小养成文明的行为习惯是多么重要，我想，你们今天听了这些故事，肯定有许多收获吧！所以，在以后的学习生活中，当你想表露出某种行为的时候，先在心里想一想，我这样做对吗？如果你无意中出现了不文明的行为，老师和同学指出时，你应该要感谢他们，因为他们是在帮助你养成文明好习惯。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每一位同学。我们文明与否，不仅代表个人形象，也代表学校的形象。因此，从现在起，我们每个人都应坚决改掉身上不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个积极向上、文明、健康的学生。共建一个文明的校园，让文明之花开遍校园的每个角落。

遵守《中小学生日常行为规范》有一颗文明的心，自我养成良好的习惯不乱扔杂物，垃圾在街上可以和同学一起去街上宣传共建文明城市的意义

【活动地点】四(5)班教室【活动目的】增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。【活动准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。【主持人】崔慧平【活动过程】一、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人崔慧平上台为我们主持活动。二、展开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。那么想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 同学们各抒己见，自由发言。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。2、看一看（1）认真阅读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。（2）观看升国旗仪式视频。讨论让学生了解参加仪式的目的意义。a使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。b使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。c使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。3、测一测（1）全班学生进行小学生文明素质自我评价自测。（课件演示）1．你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时C.不能8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时C.不能9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会B.有C.会10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时C.不会结论：说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。②等级统计：A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。4、议一仪; 创建文明城市我们从哪些方面去努力？1）、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。2）、尊敬师长，团结同学，互相帮助。3）、合理分配时间，科学上网。4）、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。5）、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。6）、养成热爱祖国、关注时事的思想。做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。7）、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。5、写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。 二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。6、活动总结“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明湟源而努力吧。

生活中严以律己，规范自己的行为，并通过自身的力量影响周围的人，纠正身边人的不文明行为，具体比如：不乱扔垃圾，不随意摆放车辆等等

严于律己，不做不文明的事，多做好事，也提醒他人行文明事 说文明话