09月22日, 2014 109次
活动目标： 1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。 活动重难点：按图形的形状进行分类 活动过程： 一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入； （1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题； 2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状 （边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类； 1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣； 2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 三、游戏：给饼干装进盒子里 1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类； 2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家 3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。 请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。 活动延伸： 在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。
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作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干”。老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个。老师说：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老师说：“举左手”，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上，这次老师又说：“请回座位吧。”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了：“游戏真的结束了，请回座位吧。”台下的小朋友都笑开了花，我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。
《爱的印记》 （赠送视频+ PPT课件、教案） 活动目标： 1.让小朋友感受妈妈对自己的爱，勇于表达自己的意见与想法。 2.培养小朋友理解性倾听的能力，提高对事物的分析与推理的能力。 3.了解肚脐的作用和形成的原因，能用我爱„„，因为„„的句式表达对别人的爱。 活动准备：PPT（联系我们免费赠送）、课件、沙包 活动过程： 一、思维拓展，引出话题。 （一）叫小朋友玩游戏“我说你做”，引导幼儿爱护自己的身体。 （二）看ppt图片认识肚脐，引出肚脐是个充满爱的地方。 1.认识肚脐，知道肚脐的位置。 2.观看图片，引出肚脐是个充满爱的地方。 二、知识获取，深入话题。 （一）用讲故事的形式告诉幼儿妈妈是怎样有了宝宝。 在还没有小朋友们的时候，你们的爸爸妈妈都很年轻，那个时候爸爸叫叔叔，妈妈叫阿姨。在很久很久以前爸爸妈妈也就是叔叔阿姨是不认识的。有一天叔叔和阿姨认识了，他们要干吗？一个年轻的叔叔和一个年轻的阿姨认识后两个人先要相处、交朋友，认识并交了朋友以后，慢慢的产生了感情，然后他们想相亲相爱在一起永远不分开，这个时候就要（结婚） （放结婚ppt图片）。结婚就是两个非常非常相爱的人希望永远在一起不分开才结婚。 叔叔和阿姨幸福的结了婚并住在一起，有一天，他们突然非常高兴， 有什么事情让他们非常高兴？很多很多的事情会让他们开心， 一起玩，一起相爱，一起看美丽的大自然。 （放怀孕ppt图片）妈妈的肚子突然有了你，爸妈高不高兴？ 百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 （二）认识肚脐的作用。 （三）知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。 （四）感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情，引导幼儿关心、爱护孕妇。 1.说一说怀孕的人在生活上有哪些不方便。 2.你能为怀孕的准妈妈做什么？ 小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈 心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。 3.小游戏：学做怀孕的妈妈。 （幼儿将沙包塞到衣服下，按照慢 慢走路——抚着肚子散步——弯腰捡东西——轻轻坐下的顺序体验 孕妇的辛苦。 （五）肚脐形成的原因。 1.宝宝的出生。 2.肚脐的形成。 三、情感迁移。 1.肚脐的作用是什么啊？为什么说肚脐是个充满爱的一个地方？ 是因为它是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方. 2.感受妈妈对自己的爱，尝试用我爱„„，因为„„的句式表达对妈妈的爱。 3.情感提升：引导要学着用更多的爱去爱身边的人，并用我爱„„，因为„„的句式表达对身边人的爱。 4.表达对老师的爱。 活动延伸： 回家后用自己的方式表达对家人的爱。 为妈妈准备小礼物。
百度文库上就有了，不用积分的呀! 追问 有么？ 谢谢，已经找到了。 本回答由提问者推荐
活动意图： 礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。当你收到礼物时，有没有想过他为什么送你这份礼物？使幼儿领悟礼物，并不仅仅是“礼物”，每一件礼物都代表着一颗心，都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不断滋润着宝宝幼小的心田。 活动目标： 1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象。 2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐。 3、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。 活动准备：《礼物》PPT课件。 活动重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象。 活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐。 活动流程： 导入活动，引出话题——观察讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验。 活动过程： 一、导入活动，引出话题 说说自己收到过的礼物。 提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！ 小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。 二、观察讨论，猜测想象 过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。 三、观察讨论，猜测想象 过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。 1、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。 提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由。 小结：观察真仔细，我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁。 提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢？它会说些什么呢？ 小结：收到礼物真是一件快乐的事情。 2、观察画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。 （1）提问： 小猴子又要去送礼物了，看这里有几份礼物？（组织幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。）