09月22日, 2014 98次
个人觉得应该是政治史（可以参考一下目录） 人教版高一历史目录第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 第6课 罗马法的起源与发展 探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课 英国君主立宪制的建立 第8课 的建立 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 第11课 第12课 和八国联军侵华 第13课 第14课 新民主主义革命的崛起 第15课 国共的十年对峙 第16课 第17课 第五单元 从科学社会主义理论到的建立 第18课 马克思主义的诞生 第19课 的胜利 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第20课 新中国的民主政治建设 第21课 民主政治建设的曲折发展 第22课 祖国统一大业 第七单元 现代中国的对外关系 第23课 新中国初期的外交 第24课 开创外交新局面 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 的形成 第26课 世界多极化趋势的出现 第27课 世纪之交的世界格局参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/315623202.html 本回答由网友推荐
第一单元：古代中国的政治制度 第一课考点 重点：西周的宗法制与分封制 1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏； 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制（内容、特点、意义） 特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制； 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 第二课考点 重点：秦朝中央集权制度的形成 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成 （1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来 ②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 ③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁 （2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点： 第一、它是以皇权为中心的中央行政体制 第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的统治特点——国与家同治） ②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。 郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： （1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展； ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响： 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 第三课考点 重点：中国古代政治制度的主要特点 1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝” 2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点： 逐步形成三省六部制 3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期 4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。 5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。 参知政事——副相，分割宰相行政权 三司使——管理财政，分割宰相的财权 6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展 中书省——最高行政机构 枢密院——最高军事机关 元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院； 7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度； 元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。 郡县制（秦朝）——郡国并行制与州郡县三级制（汉）——州县两级制（隋——宋）——行省制度 8、中国古代政治制度的主要特点： （1）专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。 （2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。 （3）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。 第四课考点 重点：明清加强君主专制的措施 1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时； 解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化 2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁； 3、宰相制与内阁制的区别： 宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。 内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。 4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同： 内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。 西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。 5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处 6、明清加强君主专制的影响： 积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。 消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。 第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争 第一课考点 重点：鸦片战争与中英《南京条约》；甲午中日战争与 《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》 1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国； 2、鸦片战争的原因：（根本原因、直接原因） 根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场（英国决意打开中国市场） 直接原因：林则徐的虎门销烟 3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年； 4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争； 5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》， 6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。 7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化： （1）社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会； （2）中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。 （3）革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。 7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端 8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争（1960年）英法联军侵入北京时 9、中国社会性质的演变过程： （1）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会 （2）（1856——1860年）第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。 （3）（1894——1895年）中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。 （4）（1899——1900年）八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会； 10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。1990年和1991年海峡两岸分别建立了两岸授权的民间团体（海基会、海协会）实行经济政治对话。1995年江总书记提出解决台湾问题的八项主张，是解决台湾问题的纲领性文件。 第二课考点 重点：全民族的抗战 1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。 2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。 3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线；由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。 两个战场相互配合、相互支援。 4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战； 5、太原会战中的平型关大捷（1937年9月25日）是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。 6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”， 30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。 7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。 8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次 取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人 民的民族自尊心和自信心。 9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。 10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。 第三单元：近代中国的民主革命 第一课考点 重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》 难点：《天朝田亩制度》的评价、 太平天国运动的作用 1、太平天国运动：1851年--1864年； 2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方基督教教义、中国儒家思想、农民平均主义； 3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。 4、永安建制（永安分封诸王）标志着太平天国初步建立政权。 5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。 6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征 7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶；也是无法实行的空想；后期有《资政新编》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案； 8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落； 9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。 10、太平天国运动的历史作用： 太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早的探索；对后来的民主革命有重要影响。 第二课考点 重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》 评价辛亥革命 难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性 1、上海和日本东京成为中国革命 知识分子宣传民主革命思想的中心。 2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会（1894年）3、孙中山是中国民主革命的先行者 4、中国同盟会（1905年）：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权 三民主义（民族、民权、民生）成为辛亥革命的指导思想。 中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段； 中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党； 5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义（1911年10月10日） 6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统 7、中国第一部资产阶级民主宪法是： 《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。 8、辛亥革命的结局： 失败：（1）辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺； （2）辛亥革命没有完成反帝反封建的任务； （3）中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。 9、辛亥革命的性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。 10、辛亥革命的历史作用： （1）推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。 （2）促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。 （3）极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。 （4）冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。 （5）沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。 （6）开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。 第三课考点 重点：五四风雷；国共合作和北伐战争；红军的长征 难点：五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因 26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动； 27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织； 28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动； 29、中共二大制定了：最高和最低纲领；中共三大决定国共合作； 30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开； 31、打响武装反抗国民党反动派第一枪的是：南昌起义； 32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设； 33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议； 第四课考点 34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议 35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地； 36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。 第四单元：现代中国的政治建设 与祖国统一 第一课考点： 37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立； 38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》 39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度； 40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的；41、中共领导下的最广泛的统一战线是：爱国统一战线； 42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治； 第二课考点 43、新中国历史上最大冤案是：刘少奇冤案 第三课考点 44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日； 45、1990年和1991年台湾与大陆分别成立民间团体进行对话，他们是：台湾的海基会，会长辜振甫，大陆的海协会，会长汪道涵； 第五单元：现代中国的对外关系 第一课考点 46、为废除旧中国屈辱的外交新中国奉行的外交是：“独立自主的和平外交方针”； 47、标志新中国外交政策成熟的是：提出了“和平共处五项原则”； 48、新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是：1954年瑞士日内瓦会议； 49、第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是：1955年万隆会议； 第二课考点 50、恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位是：1971年10月联大26届会议； 51、打开中美人民友好交往大门的事件是：美国乒乓球队访华； 52、美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府是：1978年底中美发表《中美建交公报》； 53、中美两国关系正常化的标志是：1979年中美正式建立外交关系； 54、中国领导人对美国的第一次访问是：1979年初中美正式建交后邓小平访问美国； 55、日本与中国正式建交是在：1972年； 第三课考点 56、1985年，邓小平明确提出当代世界两大主题是：和平与发展；57、20世纪80年代开始，中国独立自主外交政策具体表现为：不结盟政策； 58、2001年成立的“上海合作组织”，主要是加强了：俄罗斯及中亚各国的政治与经济联系； 第六单元古代希腊罗马的政治制度 第一课考点 59、人类早期主要文明多发生在大河流域，古希腊文明的发源和兴盛则以：海洋为依托； 60、古代雅典民主政治发展过程中，经历过三个重要改革时期，依次分别是：公元前6世纪初的梭伦改革；公元前6世纪未的克利斯提尼改革；公元前5世纪伯利克里改 61、雅典民主政治发展到顶峰被称为黄金时代在什么改革时期：伯利克里改革时期； ? 第二课考点 62、罗马成文法诞生的标志是：《十二铜表法》； 63、标志着罗马法体系的最终形成是：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《民法大全》； 64、罗马法从形式上可分为：成文法和习惯法； 65：罗马法从整体结构上可分为：公民法、万民法等； 第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展 第一课考点 66、17世纪初统治英国的国王詹姆士一世和查理一世属于什么王朝：斯图亚特王朝； 67、英国资产阶级革命起迄时间为：1640年、1688年； 68、光荣革命最重要的成果是：建立了英国了君主立宪制； 69、英国君主立宪制确立标志是：1689年《权利法案》颁布； 70、英国政治制度的显著特点是：责任制内阁； 71、现代英国君主立宪制度是哪三位一体的混合物：君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物； 72、英国君主立宪制主要特点是：保留君主，议会掌权； 第二课考点 73、美国资产阶级革命爆发时间是：1775年； 74、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是：美国1787年宪法； 75、美国1787年宪法体现的原则是：“分权与制衡”； 76、美国1787年宪法的理论基础源于：18世纪法国著名启蒙思想家孟德思鸠的三权分立思想； 77、美国联邦政府机构与权力分别为：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权； 78、美国政体特点是：总统共和制，简称总统制； ? 第三课考点 79、法国资产阶级革命爆发于：1789年； 80、法国历史上第一个资产阶级共和国建立于：法国大革命时期； 81、法国共和制度确立标志：1875年国民议会颁布法兰西第三共和国宪法； 82、十九世纪中期德国的政治特点是：分裂； 83、德意志统一过程中起到中心作用的邦国是：普鲁士邦国； 84、提出“铁血政策”采用王朝战争方式统一德意志的是：普鲁士邦国宰相俾斯麦； ? 第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第一课考点 85、资本主义世界的第一次经济危机发生在：1825年英国； 86、19世纪英法空想社会主义三个代表人物是：傅立叶、欧文、圣西门； 87、19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；马克思主义三大来源是：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义； 88、马克思主义诞生标志是：1848年《共产党宣言》发表； 89、第一次较为完整系统地阐述马克思主义的基本原理的是：《共产党宣言》；54、无产阶级建立政权的第一次尝试是：巴黎公社的建立； 第二课考点 91、第一次世界大战爆发于：1914年；56、1917年3月俄国“二月革命”推翻的是：沙皇俄国罗曼诺夫王朝； 92、1917年11月俄国爆发的“十月革命”推翻的是：资产阶级临时政府； 93、提出俄国从资产阶级民主革命向社会主义革命转变任务的是：列宁发表的《四月提纲》； 94、世界上第一个无产阶级专政国家是：十月革命以后建立的苏俄； 95、第一次取得胜利的社会主义革命是：十月革命； 第三课考点 96、建国初巩固政权的三大事件是：基本解放全国领土、土地改革、抗美援朝； 97、社会主义制度在中国建立起来的标志是：1956年三大改造的完成； 98、一五计划的特点是：社会主义经济建设和社会主义改造同时并举； 99、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》； 100、农业基本实行合作化的时间是：1955年底； 第九单元：当今世界政治格局的多极化趋势 第一课考点 101、奠定二战后世界两极格局框架的是：雅尔塔体系； 102、冷战内容包括：政治上的杜鲁门主义，经济上的马歇尔计划，军事上的北约的建立； 103、二战后社会主义力量的壮大表现在：政治上社会主义政权的扩展，经济上的经济互助委员会的成立，军事上的华约组织的建立； 第二课考点 104、欧共体包括：欧洲煤钢共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体； 105、二战后日本经济进入高速发展时期是在：1956年到1973年； 106、不结盟运动正式形成于：1961年；70、新中国建立后出现三个经济振兴时期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革开放以来； 第三课考点 107、东欧剧变发生时间：1989年； 108、苏联解体发生时间：1991年； 109、第一个发生剧变的东欧国家是：波兰； 110、标志苏联国家政权性质发生根本性变化，苏共被排挤出政权的事件是：“八一九”事件； 111、欧洲联盟建立于：1993年底；当今世界多极化趋势发展表现是：一超多强，一超是美国，多强包括了欧洲、日本、中国、俄罗斯；
人教版高中历史必修一知识点总结一、西安事变1、发生的原因：①根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾。②主要原因：张学良、杨虎城受到中共建立抗日民族统一战线主张的感召和影响。2、时间：1936年12月12日3、要求：停止内战，一致抗日。4、结果：在中共的调解下，和平解决。【分析】西安事变和平解决的原因(1)根本原因：当时民族矛盾是主要矛盾。(2)重要原因：为了逼蒋抗日，建立抗日民族统一战线。5、意义：西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现、抗日民族统一战线的建立和全民族抗日局面的最终形成打下了重要的基础，成为扭转时局的关键。二、国共合作抗日1、国共第二次合作的实现(1)根本原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾。(2)实现过程：《八一宣言》(中共提出建立统一战线)——《西安事变》(蒋介石答应停止内战，一致抗日)——“七七事变”(1937年7月7日，日军开始全面侵华，中国全面抗战开始) ——1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为国共合作宣言》(标志国共第二次合作的实现)(3)标志：1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为国共合作宣言》， 标志着国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的正式建立。高中历史必修一知识要点解放战争1、两种命运(抗日战争结束后，中国面临民主与专制、和平与内战两种命运)(1)中国共产党 1945年召开七大 主张废止国民党一党独裁，建立民主联合政府。(2)中国国民党 1945年召开六大 主张准备发动内战、坚持一党专政和拒绝成立联合政府。(3)为了实现和平民主建国的目标，共产党和国民党进行了一系列的斗争①1945年8月，“重庆谈判”——1945年10月10日，签订《双十协定》，确立了和平民主建国方针。②1946年1月，政治协商会议在重庆举行，分定了国民党内战独裁方针。2、解放战争的过程(1)中国共产党战略防御阶段①解放战争开始的标志：1946年6月底，国民党进攻中原解放区，全国规模的内战开始。 ②国民党重点进攻陕北与山东解放区，国民党由全民进攻转入重点进攻。【注意】与山东有关的重点战役：1947年的孟良崮战役。(2)中国共产党的战略进攻阶段1947年夏，依照毛泽东确立的“三军配合，两翼牵制”的部署，刘伯承、邓小平千里挺进大别山。中国共产党转入战略反攻。(3)双方决战①背景：解放军的力量已经超过国民党军;战略决战的时机已经成熟。②时间和战役：1948年9月——1949年1月，三大战役：辽沈战役、淮海战役和平津战役。③结果：中国共产党胜利。整个东北全部解放，华北及长江中下游以北地区，除少数据点外也全部解放。(4)解放战争的结束1949年4月，人民解放军发动渡江战役，解放了南京，国民党政府在中国大陆的统治结束，中国新民主主义革命取得了基本胜利。高中历史必修一知识点一、开国大典1、《共同纲领》1949年9月，中国人民政治协商会议在北京召开，我们书上把这次政协会议称之为“新政协”是相对于1946年1月重庆政治协商会议而言的。从时间背景上来看，解放战争已经取得成功，所以这次政协的主要任务是讨论建国问题。在这次会议上制定了一个重要文献是《中国人民政治协商会议共同纲领》，(1)《共同纲领》的作用：“共同纲领”具有临时宪法的作用。(2)《共同纲领》体现的原则：人民民主原则。(解析：注意一个问题，这个时期中国是不是社会主义社会呢?这是时期中国不是社会主义社会，还处于新民主主义社会，这主要是由当时社会经济成分所决定的，从这一点上大家应该可以得出《共同纲领》之体现了人民民主原则。)2、新中国成立(1)时间：1949年10月1日(2)成立的历史意义：①新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利， 中国进入了人民当家作主的新时代。②新中国的成立，是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。③新中国的成了改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量。二、1954年宪法(新中国的第一部宪法)1、颁布背景：①政治上：为了保障中国从新民主主义向社会主义过渡②经济上：为了给社会主义改造创造条件。需要制订一部社会主义类型的宪法。2、内容：①确立了我国的政治制度(人民代表大会制度)和政府组织原则(民主集中制)。 ②规定了人民的权利和义务。③制定了社会主义革命和建设的方针政策。④将过渡时期总路线写入了宪法。3、特点：中国第一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则。4、意义：①它的颁布加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果。②反映了国家在过渡时期的根本要求，反映了广大人民建设社会主义社会的共同愿望。③它的颁布极大地提高了人民建设社会主义的积极性，推动了社会主义事业的发展，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。 本回答被网友采纳
分封制的特点
苏联解体，两极格局结束，美国成为世界上惟一的超级大国，其地位相对削弱，它企图以经济实力为后盾，以军事实力为依托，以“民主”和“人权”为旗帜，建立“单极世界”，以实现“美国领导世界”的意愿，两次伊拉克战争、科索沃战争和阿富汗战争，就是美国实现这一意愿的尝试。但当今世界多极化的趋势随着两极格局的结束而更加不可逆转。 两极格局结束为欧洲的统一提供了历史性机遇，欧洲加快了一体化进程：1993年11月1日，一个联合欧洲12国，人口逾3.4亿的欧盟正式成立;1995年1月，奥地利、芬兰、瑞典加入;1999年3月，波兰、匈牙利、捷克加入;到2004年，当初只有6个成员国的欧共体已发展到25个成员国。1999年1月，欧元正式在11国启用。同时，欧盟努力建立欧洲独立的防务体系，建立欧洲快速反应部队，希望在一定时期内实现在区域安全问题上结束完全依赖美国和北约的状况。这一切使欧盟的综合实力大大增强，对国际事务拥有举足轻重的影响。但欧盟要真正成为未来世界中的一极，还有很长一段路要走。 日本将两极格局的瓦解，视为自己跻身政治大国的良机，它是当今世界第二大经济强国，它主动参与国际事务，加快了谋求政治大国的步伐：在注重日美关系的同时，注重与亚洲邻国建立合作关系，以“亚洲代表”自居，把自己在亚洲外交中取得的成绩作为提高其国际地位的筹码;1992年通过《联合国维持和平行动合作法案》，为其在联合国的名义下向海外派兵打开了大门;自20世纪90年代初以来，日本的军事力量日趋膨胀，引起了亚洲其他国家的深深忧虑。 面对纷繁变幻的国际局势，广大发展中国家团结对抗霸权主义，各类区域性组织显示出强劲的生命力：1992年9月，在雅加达召开了第十次不结盟国家首脑会议;中国在广大发展中国家的支持下，自1990年到1997年连续7次挫败西方国家在人权问题上的反华提案;20世纪90年代以来，东亚发展中国家经济以比世界平均增长水平高出一倍的速度向前发展，并正在形成世界经济的第四极。 中国自改革开放以来，经济建设取得了举世瞩目的成就，随着综合国力的增长和国际地位的提高，在新的国际格局的建立中，中国正发挥着越来越重要的作用：中国已经成为政治大国，又相继加入了亚太经合组织和世界贸易组织;中国为制止1997年东南亚金融危机的恶化做出了贡献;在新的机遇和挑战面前，中国作为最大的发展中国家，致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平，(人教版)必将为世界的和平与发展作出更大的贡献。 目前，世界政治格局中存在着几个主要的力量中心，没有哪一种力量能够单独主宰世界，暂形成“一超多强”的局面，美国是世界上惟一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧盟等国家和国家联盟是多极国际格局中的重要力量。反对一国独霸世界，要求国际关系民主化的呼声越来越高，世界政治格局正在向着多极化方向发展。但时至今日，世界政治格局的多极化仍然只是一个发展趋势，它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。 世界多极化趋势的发展，有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。在21世纪的今天，世界格局多极化受到全球越来越多的国家和地区集团的支持，成为不可阻挡的历史潮流。
把课本多读几遍，自己就知道重点了
本课内容有三个部分：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和不结盟运动的兴起。由于这三种力量的冲击，两极格局呈现出多极化趋势。 二、课标要求：《课程标准》要求：“简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展”。三、学生分析：本课有些内容在初中已学过，大多数的学生对此基本史实都有所了解。比如欧盟、麦克阿瑟、日本经济的崛起等，这有利于本课教学的展开；但是高中学生的理解、归纳能力还比较薄弱，不懂得如何分析知识之间的内在联系，历史的认知能力仍然有待提高。针对高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力，在教学中应创设情景，采用讨论法等，培养和提高其历史思维能力。课文的图片资料很丰富学生比较感兴趣。 四、设计思路：教师通过创设问题情景，引导学生自主学习，采取探究等方式组织教学。辅以师生交互讨论。制作图表比较分析归纳概括结论认识。充分地利用图片资料说明教材所反映的问题。采用自主、合作、探究的方式，学生自学、讨论与师生互动、教师分析相结合。五、教学目标知识与技能情感态度价值观识记理解运用欧洲共同体形成原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、倡导人、标志、特点、历史影响。了解美欧关系、美日关系变化的史事。 因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题 问题探究：日本为何要谋求政治大国地位？以史为鉴：从其他国家（如日本）发展经验探寻中国发展的措施 本课教材学生感兴趣的话题较多，通过对欧美关系、美日关系的演变及演变的原因、日本经济的发展、不结盟运动的兴起等问题的探究，使学生认识“弱国无外交”、“世界经济力量的多极化导致了世界政治格局的多极化”。只有发展经济，壮大自己，才能维护国家的主权和领土完整，促进世界的和平与发展。 六、教学重点难点(一)重点：西欧、日本的崛起，不结盟运动的兴起。（二）难点：世界主要经济、政治力量的变化对世界格局影响。七、课前准备教师：制作和使用PowerPoint课件辅助教学。学生: 本课内容可以分为三部分，既相互联系也有一定的独立性。根据这种情况将学生分成三个小组，课前完成相关资料的收集整理。第一小组：欧盟的历史沿革、美欧关系和美欧的贸易摩擦第二小组：日本经济崛起的原因、美日关系的演变及美日的贸易冲突第三小组：不结盟运动的发展 八、教学过程 教学内容活动时间教学环节 教学活动 设计意图教师活动学生活动 导言大约5分钟 回顾与进入新知回顾：用幻灯片打出问题：两极格局的形成和美苏“冷战”给世界带来了哪些影响？教师归纳：两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界的和平都构成了严重威胁。导言：两极格局形成后，美苏争霸双方受损；生活在美国的羽翼下的欧洲和日本，在经济快速发展的同时，开始了联合自强和崛起，逐渐走出了美国的阴影；不结盟运动兴起和发展；中国开始振兴，都极大的改变了冷战背景下的国际政治、经济、科技、文化的力量对比，世界格局出现了多极化的趋势。 学生迅速浏览课本回顾所学知识，然后请同学回答。 温故知新 欧洲共同体的形成 约13分钟 展示图片提出问题 学生看书讨论回答问题 教师点评归纳总结 用幻灯片展示《欧盟示意图》让学生大体了解欧盟的范围。演示 “苏联及其控制下的东欧”地图和“一片废墟的德国城市的街头”两幅图片，请第一小组的代表回答:1、二战后初期，西欧国家面临的困境是什么？2、到20世纪50年代，西欧国家的经济发展状况如何？当时的国际形势如何？西欧国家面临的困境是什么？3、从欧共体的成立中，我们可以看出西欧一体化首先是从什么领域开始的？4、欧共体成立后进行的合作反映了什么问题？5、这时候的美欧关系和二战后初期相比有什么变化？原因是什么？6、你认为西欧建立欧洲共同体的原因有哪些？教师点评并归纳：①欧洲联合思想由来已久。欧洲联合和建立统一的欧洲思想是欧洲在中世纪甚至更早就已形成的一种理想主义思潮。这种思潮根植于对中世纪基督教帝国的眷恋，希望欧洲停止分裂，实现欧洲的持久和平。战后，欧洲的衰落，使这一思潮重新兴起，为欧洲一体化的实施创造了良好的思想条件。②冷战时期国际政治形势的推动。战后，随着资本主义经济的恢复和发展，在苏联的威胁日益严重和美国的渗透、政治控制不断加强的情况下，西欧国家感到要在美苏两个大国之间保证自己的安全、提高国际地位、加快经济发展步伐，就必须密切联系加强和作。③经济发展的需要。这是欧洲一体化的根本动因。只有加强联合，才能增强地区综合经济实力，迅速扭转在与日本、美国竟争中的不利地位。 7、欧洲共同体的建立对西欧的发展以及国际关系的变化有什么影响？教师点评并归纳： ①西欧政治、经济一体化大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。②随着实力的增强，西欧国家在政治和经济方面不断加强合作；在政治上，力图推行独立自主的外交政策；美国霸权地位受到严重削弱，不得不调整其对欧政策。③冲击着战后美苏对峙的两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。 学生看书后回答:1、依附美国恢复经济；苏联的威胁。 2、经济恢复并得到很快发展；美国和苏联争霸；任何一国的力量都不足以和美苏抗衡，只有走联合之路。 3、从经济领域开始 4、政治经济一体化的加强。 5、变化：由不平等的战略伙伴到平等的战略伙伴关系。原因：是西欧政治经济一体化促进了西欧国家经济的发展和实力的增强；美苏争霸造成了美国势力的衰弱。 6、学生分组讨论后各抒己见。 7、学生讨论后各组派代表回答。 选择题练习：1、欧共体形成的根本因素是:A、联合抗衡美苏 B、生产力的发展,经济联系的加强C、摆脱美国的控制 D、遏制共产主义的需要2、1967年欧共体成立时，不包括A、欧洲煤钢共同体 B、欧洲联盟C、欧洲经济共同体 D、欧洲原子能共同体3、二战后西欧联合自强的发展进程是①欧洲联盟②欧洲经济共同体③欧洲共同体④欧洲煤钢共同体A①②③④B ②③①④ C ③②①④D ④②③① 通过展示《欧盟示意图》、“苏联及其控制下的东欧”地图和“一片废墟的德国城市的街头”两幅图片，利用图片营造气氛，从国际形势（两极格局）和西欧经济状况（经济发展）两个方面分析西欧走向一体化的原因，既强调当时国际关系的总体、基本特征，又引导学生学会分析问题。 设计1—6题问题从易到难,层层深入,学生既掌握了基础又提高了能力。从要求学生分析历史事件的原因入手，考察学生运用历史唯物主义分析历史现象的能力，但同时具有一定的思维发散性和拓展性。西欧的崛起对世界格局的影响是本课难点之一，需要学生认真理解。同时，通过第7问的设计，培养学生正确运用经济决定政治这一理论来分析解决问题的能力。设计选择题第1题让学生找出根本原因，加深对教材的理解。设计选择题2、3题让学生掌握讲课过程中没有强调的课本上的基础知识。日本成为世界经济大国约10分钟 利用课本图片提出问题 学生看书讨论回答问题 教师点评归纳总结 看课本P167的天皇与盟军总司令的合影提出问题，请第二小组的代表回答:1、二战后初期，日本面临的国内状况和国际环境如何？ 2：日本为什么能够创造世界经济发展的一个奇迹？其中美国扮演了什么角色？ 3：美日关系变化的轨迹是什么？决定其变化的原因是什么？ 4、日本崛起后有什么影响？日本成为经济大国后，政治上有什么变化？ 教师点评归纳：在日本成为经济大国的同时，以经济实力为基础，谋求政治大国地位，其国际影响力越来越大。 指导学生看课本回答：1、国土荒芜，经济衰退，民不聊生；美国由削弱日本转为扶持日本的政策。2、社会改革；集中精力进行经济建设；高度重视教育；高度重视科技；充分利用有利的国际条件。美国对日本的扶持是日本经济腾飞的重要原因。3、变化：占领制裁—扶持—战略伙伴的变化。原因：美国出于其霸权政策的需要；日本经济的崛起；美苏争霸中美国的衰弱。4、成为仅次于美国的经济大国；改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交；冲击了两极格局。 选择题练习：1、二战后，美国对日政策由单独占领转为扶植政策是出于A、加强美日经济联系的需要B、反共的需要C、发动侵朝战争的需要D、拓展美海外市场的需要2、二战后日本经济崛起的首要条件是A、采用现代科技对国民经济进行全面的革新和改造B、朝鲜战争、越南战争的影响C、确立了贸易立国的思想，积极发展海外贸易D、战后进行了社会改革，废除了生产关系中的封建落后因素3、二战后美日之间从经济上扶植转为竞争，这种变化反映了A、美国有能力控制日益发展的日本B、美国将日本变为对抗社会主义国家的据点C、不同类型国家的经济都在恢复发展D、美国独霸世界经济的格局已经过去 第1、2、3问的设计考察学生全面分析、综合概括能力和搜集资料、分类整理的能力。要求学生既要扎实掌握教材上的知识，同时还要搜寻相关资料、扩展答题内容。设计第4问目的是让学生理解 经济决定政治，让学生了解日本谋求政治大国地位，其根源是经济大国地位的实现，也为学习资本主义世界经济格局的变化和多极化趋势的出现、加强做好铺垫。 设计选择题练习强化所学重点知识和补充未强调的知识点。不结盟运动的兴起约10分钟播放视频 提出问题 学生看书讨论回答问题 教师点评归纳总结 放一段视频：第一次不结盟国家和政府首脑会议。让学生了解不结盟运动的大致情况，提出问题，请第三小组的学生代表回答：1、不结盟运动兴起的原因是什么？倡导者是谁？ 2、不结盟运动不与谁结盟？请说出你的理由。问题用幻灯片打出“南斯拉夫总统铁托像、埃及总统纳赛尔像、印度总理尼赫鲁像”。教师叙述： 战后，亚非拉地区掀起民族解放斗争的浪潮，诞生了许多新兴独立国家，然而在冷战局势下，他们仍处于弱势地位，安全不能得到保证，无法走上独立发展的道路。因此，一场旨在谋求自身独立、主权、发展与和平的不结盟运动兴起了。用幻灯片打出图片“不结盟运动的标志”。教师叙述： 不结盟运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨，主张以和平共处代替“冷战”，反对任何军事集团，建立公正和平的国际政治、经济新秩序。问： 不结盟运动对国际关系发展有什么意义？归纳： ①不结盟运动的兴起，标志着第三世界以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变了超级大国和西方国家决定世界事物的局面。②有力地冲击着战后美苏对峙的两极格局，使世界向多极化方向发展。 学生看课本回答：1、新兴的民族国家纷纷独立；美苏争霸。铁托等。学生讨论后请学生代表回答： 2、不与美国和苏联结盟。理由：（1）从1961年制定的标准；（2）从它确立的原则和宗旨（独立、自主、不结盟、非集团），（3）从今天的成员国虽然壮大，但是没有结盟的条约、行动出现。 3、标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变有超级大国和西方国家决定世界事务的局面。 选择题；1、不结盟国家追求的目标是A．维护自身生存发展和世界和平B．反对加入任何军事集团C．谋求建立国际经济新秩序D．声援和支持民放解放运动2、不结盟运动奉行的原则和宗旨包括①独立②自主③不结盟④非集团A． ①②③④ B． ②③④ C． ①②④D． ②③ 第1问的设计考查学生的阅读教材的能力和归纳能力。 第2问的设计培养学生综合运用能力。 设计两道选择题强化重点知识。 约2分钟教师总结教学总结 西欧、日本、中国和第三世界的迅速壮大，整个世界开始从两极对立走向多极化。世界格局多极化趋势的出现，说到底是由各国经济、政治发展的不平衡而引起的。随着各国经济发展和实力增强，多极化趋势在不断地明显，它已成为不可阻挡的时代潮流。学生评议：哪个小组资料准备得最完整、回答得最准确？课后思考：日本经济起飞的原因对我国经济建设有什么借鉴？巩固新知，提升认识。九、教学后记
第一单元古代中国经济的基本结构与特点 （第一课）精耕细作的古代农业： 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 （1）原始农业：刀耕火种（火耕） （2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。 （3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点： （1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。 （2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。 （3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。 （第二课）领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法 4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。 （第三课）古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展 （1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。 （2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。 （3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮： （4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心 （5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。 （6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币 （7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州 （8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富） （第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响 （1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策 首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。 其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。 积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。 明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。 消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。 （2）明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方对外贸易；清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。 （3）清代一直实行的“闭关锁国”的含义：严格限制对外交往。 清代只开一处对外通商是在：广州（由广州十三行统一经营管理对外贸易） 闭关锁国的后果：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。 ■第二单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 （第一课）中国资本主义的产生 中国民族资本主义产生背景和兴起的史实： 1、中国民族资本主义产生的原因：（1）外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体。（2）受外商企业丰厚利润的刺激。（3）洋务派对民办企业起了诱导作用 中国民族资本主义产生的时间是：19世纪六七十年代；地点是：东南沿海地区 2、代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊 （第二课）中国民族资本主义的发展 一、近代中国民族资本主义发展的阶段： ●短暂春天（1）时间：一战期间（1915-1921） （2）原因：a辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍；b群众性的反帝爱国运动，有力地推动了民族资本主义的发展； c欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。（3）主要行业：纺织业、面粉业（4）著名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟 （5）为什么是“短暂”春天：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来 ●曲折发展（1）国民政府前十年（1927—1936）：民族工业得到了较快发展 原因：为了巩固统治，国民政府推出了一些有利于发展经济的政策和措施 （2）抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击 原因：沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并 国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利 ●萎缩（1）时间：抗战胜利以后（解放战争期间或1945—1949） （2）原因：a美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货（1946年《中美友好通商航海条约》） b官僚资本大肆进行经济垄断，挤压民族企业c国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀 二、理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 1、经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步； 2、政治上，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础；无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立准备了阶级条件； 3、思想上，不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。 但是，在半殖民地、半封建社会的中国，由于资产阶级的软弱和妥协，走资本主义道路是行不通的。 ■第三单元中国特色社会主义建设的道路 （第一课）经济建设的发展和曲折 1、了解三大改造：1956年底，我国基本上完成三大改造。使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在中国建立起来。 2、了解八大的主要内容：1956年，中共八大召开。主要内容：（1）国内的主要矛盾是：先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾。（2）当前的任务是：集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。 3、了解大跃进和人民公社化运动：1958年掀起的大跃进和人民公社化运动，是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，造成1959—1961三年经济困难。 （第二课）伟大的历史转折 了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识历史意义 1978年12月十一届三中全会在北京召开。 主要内容：（1）重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。 （2）抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，实行拨乱反正。 （3）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。（4）实行改革开放 意义：形成以邓小平为核心的党中央领导集体，这是建国以来党的历史的一次伟大转折，也是共和国历史的一次伟大转折，成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点，开创中国社会主义现代化的伟大起点。（45页下面） （第三课）经济体制改革 1、了解家庭联产承包责任制 农村：1、实行家庭联产承包责任制2、废除人民公社制度3、发展乡镇企业，为农民致富、为实现工业化现代化开辟了一条新路。 2、了解国有企业改革的重要内容和作用 城市：中心环节是增加企业活力，把企业搞活。内容：（1）、管理体制上：实行政企分开，扩大企业自主权 （2）所有制上：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。（3）分配制度上：实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（4）、1992年进行产权制度改革，实行以股份制为主要形式的现代企业制度 作用：调动工人生产积极性，增加了企业活力，推动国民经济快速发展，使人民总体达到小康水平。 （第四课）对外开放格局的初步形成 1、我国对外开放格局是怎样形成的： （1）经济特区的设立：1980年，深圳（第一个经济特区）、珠海、汕头、厦门；1988年，海南省。 （2）14个沿海港口城市：1984年 （3）沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区 （4）经济技术开发区：1988年 （5）1990年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为90年代改革开放的重点和标志。 2、十四大的主要内容：1992年召开：中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 ■第四单元：中国近现代社会生活的变迁 1．19世纪80年代，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生。 2．南京政府在20世纪初在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话电话。 3．新中国成立后，尤其是改革开放后，电讯产业得到迅速发展，到2000年末，固定电话和移动电话的数量均居世界第二位。从上世纪90年代开始，还用传真机和互联网发送文件。 报刊 影视 互联网 概况 1．19世纪中前期，外国人开始在中国办报，《中国丛报》、《万国公报》 2．1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》被认为是国人在中国境内创办的报刊。 发展： 3.此后中国人自己办的报刊越来越多，如戊戌变法时期的《事务报》，辛亥革命时期的《民报》，五四时期的《新青年》等。 1.1905年《定军山》电影首映成功，标志着中国电影事业的。 2.1931年，有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束中国电影无声的历史。 3.蔡楚生导演、王人美主演《渔光曲》1935年获得莫斯科国际电影节荣誉奖。 4.1958年北京电视台实验播出，标志着中国的诞生。 1．、、电视被称为三大媒介。20世纪90年代以后媒介诞生了。它被称为“第四媒介”。 2.互联网诞生于20世纪60年代末，1994年中国正式接入互联网。 3.互联网的四大优势： （1）集三大媒介的优势于一体。 （2）费用低廉 （3）可以高度互动，双向传受。 （4）可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。 ■第五单元新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 （第1课）开辟新航路 1、新航路的开辟意义：（1）新航路的开辟，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，世界日益连成了一片整体。（2）贸易范围空前扩大，世界市场的雏形开始出现。（3）、世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先开始了殖民扩张。 （5）、加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 2、新航路的开辟（结合课本82页新航路开辟图记忆） 时间 航海家 支持的王室 开辟的航路 意义 1487年 迪亚士 葡萄牙王室 欧洲到非洲 到达非洲最南端的好望角，开辟了沿非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路。 1492年 哥伦布 西班牙王室 欧洲到美洲 发现美洲新大陆 （第2课）殖民扩张与世界市场的拓展 1、列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 （1）上马车夫——荷兰： 背景：优越的地理环境和经商传统、资本主义工商业发达，是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一、政治上摆脱了西班牙的统治获得独立。 地区 基本情况 亚洲 在印度建立殖民据点、夺得马六甲和锡兰，侵入印尼一带，一度占据中国台湾 非洲 从葡萄牙手中夺得好望角殖民地 北美 建立新尼德兰殖民地 （2）“日不落帝国”——英国 战争 结果 备注 1588年．英国打败西班牙“无敌舰队” 西班牙失败，西丧失海上实力的丧失和英国开始确立海上霸权 三次英荷战争 英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，荷兰失去了海上殖民霸权 由英国颁布的《航海条例》引起 英法七年战争 英国夺取了大片法国的殖民地，最终确立了世界殖民霸权 2、了解资本主义世界市场形成与建立的主要途径：殖民扩张与掠夺 欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径，殖民掠夺为资本主义的发展提供了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，同时也给亚、非、拉美等殖民地带来了深重的灾难，打断了它们正常的历史进程，使它们发展缓慢、贫穷落后，造成这些地区的长期落后。 （第3课）工业革命 1、第一次工业革命的进程 （1）、工业革命的开始——珍妮机的问世（英国工业革命最早发生在棉纺织业） （2）、瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代” 2、第一次工业革命的影响 （1）、欧美资产阶级确立对世界的统治。 （2）、工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化 （3）、工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。 （4）、第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。（时间：19世纪中后期） 3、第二次工业革命的主要成就： 电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功；内燃机的创制和使用：汽车和飞机； 化工技术的发展；钢铁等传统工业的进步。 4、第二次工业革命的影响： 垄断组织的出现（是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中）；世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。（19世纪末20世纪初） 5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较 在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机 在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。 在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。 6、世界市场的形成过程 新航路开辟：世界市场的雏形开始出现；殖民扩张：世界市场拓展 第一次工业革命：世界市场初步形成；第二次工业革命：世界市场最终形成 ■第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 （第一课）空前严重的资本主义世界经济危机（1929—1933） 1、发生经济危机的原因：（1）贫富差距扩大（2）股票投机活动（3）分期付款方式的隐患（4）根本原因：生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，即资本主义制度的基本矛盾 2、特点：（1）范围广（2）时间长（3）破坏性大 3、影响：（1）加深了各主要资本主义国家的社会危机：美国、法国社会动乱；德国法西斯上台（2）世界局势动荡不安：主要资本主义国家之间的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗 4、胡佛政府的措施：自由放任的经济政策；结果：危机反而恶化 （第二课）罗斯福新政 1、背景：1929-1933经济危机爆发后，总统胡佛采取自由放任的经济政策，结果经济危机非但没有克服，反而更加恶化。1932年罗斯福在大选中获胜，1933年上任后实行新政。 2、罗斯福新政的起止时间：1933——1939 3、新政的内容：（1）整顿银行与金融业（2）调整农业政策（3）复兴工业：蓝鹰行动（4）社会救济与公共工程 4、罗斯福新政的意义：（1）使美国度过了经济大危机（2）缓和了美国的社会矛盾：遏制了美国法西斯势力、避免了无产阶级革命的发生（3）改变了美国人的生活：政府的权力扩大；社会保障体系初步建立（4）※开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响 5、政的实质：加强国家对经济的干预和管制。新政的前提：未触动资本主义制度 6、特点：指导思想方面：放弃自由放任思想，转向国家干预经济的凯恩斯主义；内容方面：国家加强对金融、工业、农业和社会福利等方面的全面干预；影响方面：开创了国家干预经济发展的新模式，促进了国家垄断资本主义的诞生。 （第三课）当代资本主义的新变化 了解二战后美国、联邦德国经济发展的新变化 1、二战后美国经济发展表现： 战后二十年是美国经济发展的黄金时期。政策有：大力拓展世界市场；应用先进的科技成果；革新生产技术，发展新兴工业；延续并发展社会福利政策。 20世纪70年代，美国经济出现“滞涨”。 80年代，里根上台后，减少政府开支，紧缩通货，削减税收，建设政府对经济的干预，使美国经济复苏。 90年代克林顿倡导介于自由放任与国家干预之间的第三条道路，对经济进行改革，经济持续增长，美国进入“新经济”时代。 2、联邦德国经济发展的表现： 20世纪50年代，联邦德国经济进入持续高速发展时期：（1）政府政治改革，清除法西斯残余势力，社会秩序比较稳定，同时实行非军事化，集中国家有限的财力、物力发展经济：（2）政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科技和教育；（3）美国的扶持政策，通过马歇尔计划对德国提供大量援助。60年代，德国经济超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。 ■第七单元苏联社会主义建设的经验与教训 1、了解战时共产主义政策的主要内容： 2、了解新经济政策的主要内容与作用： 3、认识实施新经济政策的必要性 战时共产主义政策1918-1921 1921年俄共第十次全国人大《关于以实物税代替余粮收集制》，标志苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。 新经济政策（1921--1928） 背景 十月革命后进入国内战争、外国武装干涉、物质匮乏 国内战争结束后，战时共产主义弊端日益显现，领导人却希望借此直接向社会主义过渡，引起人民不满。国内隐藏严重的经济和政治危机（喀琅施塔得兵变） 农业 实施余粮收集制 以粮食税代替余粮收集制（核心内容） 工业 全面推行工业国有化 允许部分企业由私人或外国资本家经营；扩大地方和企业的自主权 贸易 取消自由贸易 改变国家垄断，恢复货币流通和商品交换 分配 实行普遍劳动义务制；国家配给制，实物分配制 废除实物分配制，实行按劳分配 结果 使苏维埃取得了国内战争（1918--1920）的胜利，巩固了苏维埃；但它不是向社会主义过渡的正确途径 促进经济迅速恢复，起到巩固工农联盟、稳定政治形势的作用，使1925年苏联国民经济基本恢复。它是一条适合俄国向社会主义过渡的道路。但因后来的领导人对其认识不足而被过早的终止。 新政策的特点：（1）公有制为主导的前提下，允许多种经济成分并存（2）允许商品经济的发展，利用商品货币关系进行社会主义建设。 4、“斯大林模式”在政治经济方面的主要表现 政治方面：（1）高度集权，破坏民主集中制；（2）干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；（3）对斯大林的个人崇拜。 经济方面：（1）国民经济比例严重失调，影响国民经济平衡和持续发展；（2）实施计划经济体制排斥价值规律作用（3）阻碍劳动者积极性和创造性的发挥；（4）牺牲广大农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前。 5、了解赫鲁晓夫改革的主要内容（120页，）： 农业：取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；撤消全国的机器拖拉机站，把所有的农业机械卖给集体农庄；大规模开垦荒地，提出种植玉米，提高粮食产量。 工业：改革工业管理体制，将中央一部分权利下放到地方，扩大地方和企业的权限；精简机构；大量压缩国民经济计划指标。 政治：批判斯大林个人崇拜，平反冤假错案。 6、了解戈尔巴乔夫改革的主要内容与后果 戈尔巴乔夫改革 经济改革 用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际承认了市场对经济的调节作用；调整所有制结构，允许多种经济成分并存。 没有迅速取得预期成果 政治改革 （1）改变指导思想：“人道的民主的社会主义” （2）改变共产党领导地位：1990年苏联人民代表大会从宪法删去关于共产党领导地位的条文；苏共“二十八大”宣布苏联实行议会制、总统制、多党制，并放弃党在政治和思想方面的“垄断”，实行政治和意识形态多元化。 逐渐背离了社会主义方向，脱离了苏联国情。最终导致改革失败，苏联解体。 （1）．苏联解体的标志：1991年阿拉木图协议 （2）．苏联（1922—1991）解体的原因： 根本原因：“斯大林模式”体制上的弊端和错误政策长期得不到纠正，没有从实际出发，建设符合苏联国情的社会主义； 直接原因：戈尔巴乔夫改革的错误方针 外部原因：西方敌对势力长期的“和平演变”战略 （3）．苏联解体给我们的启示： A.社会主义制度建立后进行社会主义改革，过程不可能一帆风顺。社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善。社会主义改革和发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点； B.社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本国国情的道路。 ■第八单元当今世界经济的全球化趋势 （第一课）战后资本主义世界经济体系的形成 1、了解“布雷顿森林体系”的建立。 （1）1944年在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行了国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》。 （2）、1945年国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立。它们都是国际金融机构，美国从中取得了决定性的控制权。一个以美元为中心的世界货币体系建立起来，即“布雷顿森林体系”。 （3）、《布雷顿森林协定》规定美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。 （4）、“布雷顿森林体系”的作用： 积极：使国际货币金融关系有了同意的标准和基础；扩大了世界贸易；扩大了世界购买力；有利于世界贸易的发展和国际资本的流动 消极：加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位 2、《关税与贸易总协定》的签定 1947年签定了《关税与贸易总协定》 世界银行、国际货币基金组织的成立、《关税与贸易总协定》的签定，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。 （第二课）当今世界的经济区域集团化 1、对世界经济影响最大的三大区域集团是：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织 2、1967年欧洲共同体成立。 3、1993年欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。 1999年1月1日欧元正式问世。 4、1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。这是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。 5、1989年亚太经济合作组织在澳大利亚首都堪培拉成立。 1991年《汉城宣言》正式确定该组织的宗旨和目标 1994年在印度尼西亚的茂物通过《茂物宣言》，提出了实现贸易和投资自由化的时间表。 1995年通过了《执行茂物宣言的大阪行动议程》，使实现贸易和投资自由化目标有了保障。 6、1991年中国加入亚太经合组织，2001年亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行。 （第三课）世界经济的全球化进程 了解世界贸易组织由来和发展； 理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用； 了解中国加入世界贸易组织的经过； 认识经济全球化进程中的问题 1、1995年1月1日世界贸易组织成立，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。世贸组织的前身是：关贸总协定。乌拉圭回合谈判把多边贸易组织改名为世贸组织。 2、世贸组织的目的是：实现全球范围内的贸易自由化 3、世贸组织的作用：（1）加快了经济全球化的发展（2）促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣（3）很大程度上抑制了国际经贸关系中的强权政治 4、2001年12月中国正式加入世贸组织。 中国加入世贸组织的影响： 机遇：（1）有利于参与国际经济合作和国际分工（2）有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争（3）有利于进一步完善社会主义市场经济体制（4）有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益 （5）有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高 （6）有利于促进世界经济的增长 挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争 5、经济全球化发展的进程：（1）新航路开辟使世界经济联系逐渐增多 （2）工业革命后，世界经济朝着全球化方向发展 （3）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代 6、经济全球化的本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张 7、经济全球化的影响：加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。 对于发达国家：最大受益者 对于发展中国家： 机遇：有利于吸收外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场 挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑战 本回答被网友采纳
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