09月22日, 2014 159次
1、在幻灯片放映中，选择幻灯片切换，右边的任务窗格中选择溶解，速度选择中速。在幻灯片板式中选择竖排文字，在该文本上选择自定义动画，从右侧中速飞入。2、在第一张幻灯片中，格式—背景中选择白色大理石。在第二章幻灯片中，选择格式—幻灯片设计，选择万里长城。单击第二张幻灯片中图片点击右键选择超链接，然后输入http://www.163.com。 本回答由提问者推荐
花点时间看一下，很基础很实用，会对你有很大帮助，有技巧也有思路：PPT的使用技巧1、快速放映：无需点击菜单栏中“观看放映”选项，直接按F5 键，幻灯片就开始放映。2、快速停止放映：除了按“ESC”键外还可以按“-”键，快速停止放映。3、任意进到第n 张幻灯片：在放映中如果你想回到或进到第n 张幻灯片，怎样操作能快速实现？此时你只要按数字n，再同时按“+”和回车键，就可以实现。4、快速显示黑屏，或从黑屏返回到幻灯片放映：在放映中如果你想显示黑屏，此时你只要按一下B 或者“.”键，就可以实现。此时再重复按一下B 或者“.”键，又可从黑屏返回到幻灯片放映。5、显示白屏，或从白屏返回到幻灯片放映：按W或者“，”键，就可以从放映状态切换到显示白屏，再重复按一下W或者“，”键，又可从白屏返回到幻灯片放映。6、隐藏和显示鼠标指针：放映时鼠标指针老是出现在画面上可能会让人感觉不舒服，此时按CTRL+H就可以隐藏鼠标指针；反过来按CTRL+A 隐藏的鼠标指针又会重现。7、返回到第一张幻灯片：你只要同时按住鼠标的左右键2秒以上，就可以从任意放映页面快速返回到第一张幻灯片。8、暂停或重新开始自动幻灯片放映：对于自动放映的幻灯片，如果你想暂停或者重新开始自动放映，此时只要按S或者“+”键就可以实现。9、放映过程中也可以在幻灯片上书写：a）在幻灯片的放映过程中，有可能要在幻灯片上写写划划，例如画一幅图表或者在字词下面划线加注重号。这时可以利用PPT所拥有的虚拟注释笔，在作演示的同时也可以在幻灯片上作标记。b)使用注释笔方法：首先在幻灯片放映窗口中单击鼠标右键，出现图5，再依次选择“指针选项”、“绘图笔”即可，用画笔完成所需动作之后，再按ESC 键退出绘图状态。10、在幻灯片放映过程中显示快捷方式:在放映PPT 幻灯片时如果你忘记了快速快捷方式，你只需按下F1(或SHIFT+?)，就会出现一个帮助窗口，参照其中的内容。11、在PPT当中把图片裁剪成任意的形状：首先利用“绘图”工具栏画一个想要裁剪的图形，如椭圆。选中椭圆后单击“绘图”工具栏上“填充颜色”按钮右侧黑三角，从列表菜单中单击“填充效果”命令。打开选择“图片”选项卡，单击(选择图片)按钮，从“选择图片”对话框中找到合适的图片，单击(插入)按钮后返回到“填充效果”对话框最后单击(确定)按钮后退出。此图片当作椭圆图形的背景出现，改变了原来的矩形形状，获得了满意的裁剪图片效果12、从已有PPT文档中提取母板：1）用PPT打开已有的PPT文档2）点击视图→母板→幻灯片母板3 ）点击文件→另存为，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”(文件后缀名为.pot)13、 有关PPT模板设计: PPT封面模板、背景模板以及正文中图表模板 在封面模板的设计中，要充分考虑以下几个因素：（1）所讨论的主题特点；（2）所处的行业特点；（3）所面向的受众群体。背景模板尽量简洁流畅、色泽选择能突出你的内容。记住：好背景是为了突出你报告的内容。千万要预防这种抱怨：“听了整整一个下午，就没记住那位专家到底讲了什么，晃在我眼前的尽是美丽的图片。” 正文图表模板的选择要注意的：好的PPT片绝对不能是整片都是文字，否则你的报告可就要渣了！记住能把文字变为图表的都要变为图表，当然也别因为本栏目提供了大量的精美图表模板就可以滥用．14 在演示文稿中插入表格的方法： 1）插入Word表格 单击“插入”?“图片”?“Microsoft Word表格”后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。仔细观察菜单、工具栏等后不难发现，此时，相当于（调用）进入了Word。表格的编辑方法与在Word中一样。编辑完成后，在表格外任意处单击，即返回PPT。若需再次编辑该表格，则在其上双击，即可进入Word。 2)插入PPT表格 若（创建）插入新幻灯片时，选用了“表格”版式，则在“双击此处添加表格”处双击后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。表格即创建完成。借助“表格和边框”工具栏，表格的编辑方法与Word中编辑表格的方法基本相同。 3)插入Word表格新方法 a)将Word文件中的表格复制到剪贴板上。 b)将光标移至需插入Word表格的幻灯片（在PPT中），单击“插入”?“对象”，再在“插入对象”对话框上，选中“新建”单选框（默认选项）；在“对象类型”框中选中“Microsoft Word文档”，然后单击“确定”。 c)将Word表格直接粘贴进幻灯片上的Word文档框即可。此后的编辑方法与Word中的编辑方法相同。15、Flash动画“闪”在PPT中的四种方法： 一、使用“Shockwave Flash Object”控件法 1）运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2）单击“视图”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“工具栏”，再在弹出的子菜单中单击“控件工具箱”，便出现“控件工具箱”。 3）单击“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一个按钮，即上图中用圈圈住的），弹出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系统已经安装的所有ActiveX控件。利用键盘上的光标控制键，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并单击，此时系统会自动关闭控件窗口。 4）将光标移动到PPT的编辑区域中，光标变成“十”字形，按下鼠标并拖动，画出适当大小的矩形框，这个矩形区域就是播放动画的区域。 5）右单击矩形框，在出现的快捷菜单中单击“属性”，出现“属性”窗口。 6）单击“属性”窗口中的“自定义”一栏，此栏右端便出现一按钮（上图中用圈圈定部分）。单击该按钮，出现“属性页”窗口，在“影片URL ”右侧文本框中输入“我的文件”Flash动画的完整路径（如果Flash动画与PPT文件处于同一目录中，也可以只输入Flash动画文件名），且必须带后缀名“.swf”。别的项目采用系统默认的即可，最后按“确定” 返回PPT。 7）放映该幻灯片，你所期待的画面就出现了。 提示：a) 使用该方法的前提是系统中须有“Shockwave Flash Object”控件。这个问题不用担心，此控件绝大多数机器中都已安装。 b) 在步骤5中双击矩形框也可以打开“属性”窗口。 c)也可以在“属性”窗口“Movie”一栏右侧的文本框中直接输入Flash动画的路径而不用步骤6自定义的方式。 d) 设定的矩形框的大小就是放映时动画窗口的大小，当然它的大小是可以通过拖动矩形框的句柄随意改变的。Flash动画播放时，鼠标处在Flash播放窗口，响应Flash的鼠标事件；处在Flash播放窗口外，响应PPT的鼠标事件。二、插入对象法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2) 单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“对象”，此时会弹出“插入对象”对话框，选择“由文件创建”，单击“浏览”，在出现的“浏览”对话框中找到“我的文档”中的“我的文件”并双击，Flash动画的路径便会出现在“插入对象”对话框中的文本框中，最后单击“确定”返回PPT。 3)这时，幻灯片上便出现了一个Flash动画的图标，图标的大小和位置，可以根据需要随意改变。右单击该图标，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。 4)激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，本例采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“单击鼠标”标签中的“对象动作”，最后单击“确定”，完成激活动画的设置，返回PPT。 5)放映该幻灯片，当鼠标单击Flash动画图标时，出现一询问框，单击“是”，系统便会调用Flash程序来播放动画。三、插入超级链接法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2)在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。选中这个对象，单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“超级链接”（以上操作也可以换为“右单击对象，从弹出的快捷菜单中单击‘超级链接’”），此时会弹出“插入超级链接”对话框，系统默认链接到的对象是对话框左侧上部的“原有文件或Web页”。单击右侧的“文件”按钮，在出现的“链接到文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“插入超级链接”对话框中，最后单击“确定”返回PPT。 3)放映该幻灯片，当鼠标单击设置了超级链接的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。四、动作设置法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2)在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。右单击该对象，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。 3)激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，例如采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“超级链接到”，单击右侧朝下的小黑箭头，弹出一个下拉列表，单击最下端的“其他文件”，在出现的“超级链接到其他文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“动作设置”对话框中，单击“确定”返回PPT。 4)放映该幻灯片，当鼠标单击设置了动作设置的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。 上述四法，各有长短。方法1虽然设置较繁琐，但是动画直接在PPT窗口中播放，便于控制，流程显得紧凑；后面3种方法，虽然设置简单，但是播放Flash文件时，需启动Flash程序，播放完还要关闭Flash程序，流程显得松散。16、PPT中插入视频的三种方法一、直接播放视频 这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PPT初学者. 1)运行PPT程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。 2)将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。 3)在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。 4)用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。 5)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。二、插入控件播放视频 这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法更适合PPT课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。 1)运行PPT程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。 2)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。 3)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PPT的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面。 4)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。 5)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。 6)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。 7)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。三、插入对象播放视频 这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。 1)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。 2)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮。 3)PPT自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。 4)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。 5)点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而可以随心所欲地播放视频片段。 6)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。17、Word转换为PPT文档 如果在PPT中反复使用Word内容，复制和粘贴非常不便，而且每张幻灯片还要设置格式，工作量十分巨大。 首先打开Word文档并按下Crtl+A全部选中，执行“复制”命令。然后启动PPT，选择“普通”视图，再单击“大纲”标签。随后将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，这样Word文档中的全部内容插入到了第一张幻灯片中。接着，你可以根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等。然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片。如果需要插入空行，按“Shift+Enter”。经过调整，应该很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，你还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。比起一张张地进行编辑，这种方法自然快得多。18、几种不同的视图状态（普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映）之间进行快速切换1)点击“普通视图”按钮时如果按下Shift键就可以切换到“幻灯片母版视图”；再点击一次“普通视图”按钮（不按Shift键）则可以切换回来。而如果点击“幻灯片浏览视图”按钮时按下Shift键就可以切换到“讲义母版视图”。 2)让PPT在屏幕的左上角显示幻灯片的缩略图，这样就能在编辑的时候预览得到的结果。进入“普通视图”，然后选择第一个想要显示的幻灯片。按住Ctrl键并点击“幻灯片放映”按钮。点击幻灯片缩略图进行换片，就像进行全屏幕幻灯片放映时一样。 3)按住Ctrl-Shift键然后再按各种不同的视图按钮：Ctrl-Shift-“普通视图”按钮会关闭左侧的标记区和备注页，并把幻灯片扩充到可用的空间。Ctrl-Shift-“幻灯片浏览视图”按钮则可以把演示文稿显示为大纲模式；Ctrl-Shift-“幻灯片放映”按钮会打开一个“设置放映方式”对话框。19、使用动画效果 动画效果通常有两种实现办法：按照一定的顺序依次显示对象或者使用运动画面。你可以对整个幻灯片、某个画面或者某个幻灯片对象（包括文本框、图表、艺术字和图画等）应用动画效果。不过你应该记住一条原则:那就是动画效果不能用得太多，应该让它起到画龙点睛的作用；太多的闪烁和运动画面会让观众注意力分散甚至感到烦躁。 1)对一张或几张幻灯片使用动画效果，选择“幻灯片放映” “动画方案”。可以看到一系列预定义好的可应用于所选幻灯片的动画效果，如果你已经勾选了“自动预览”复选框，只需点击每个效果名称就能看到预览的动画效果。 2)对某个幻灯片对象应用动画效果，选定该对象然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”的任务窗格中点击“添加效果”按钮，然后从弹出的“进入”子菜单中选择你想要的效果。如果想得到更多的选择，你可以点击子菜单中的“其他效果”项，它会打开一个“添加进入效果”的对话框。勾选“预览效果”复选框，然后点击各种效果查看其具体表现形式。如果你找到一个想要的效果，就点击“确定”按钮关闭该对话框。 应用动画效果后，会发现在幻灯片对象旁边多出了几个数字标记，这些标记被用来指示动画的顺序。另外，这些幻灯片对象还会出现在“自定义动画”任务窗格的动画列表中。如果你想改变动画的显示顺序，就选中某个动画然后点击“重新排序”两侧的方向箭头；你还可以在列表中选择一项动画，然后按“删除”按钮来删除它。20、绘制路径 PPT中的“动作路径”允许你在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线。使用“动作路径”能够为你的演示文稿增加非常不错的效果。 如果想要指定一条动作路径，选中某个对象，然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”任务窗格中点击“添加效果”按钮。在下拉列表中选择“动作路径”然后再选择一种预定义的动作路径，比如“对角线向右上”或者“对角线向右下”。如果你不喜欢子菜单中列出的六种预置路径，还可以选择“更多动作路径”来打开“添加动作路径”对话框。确保“预览效果”复选框被选中，然后点击不同的路径效果进行预览。当你找到比较满意的方案，就选择它并按“确定”按钮。 PPT也允许你自行设计动作路径。选中某个对象然后从菜单中选择“添加效果” “动作路径” “绘制自定义路径”，然后再从列表中选择一种绘制方式（如自由曲线）。接着用鼠标准确地绘制出移动的路线。 在添加一条动作路径之后，对象旁边也会出现一个数字标记，用来显示其动画顺序。还会出现一个箭头来指示动作路径的开端和结束（分别用绿色和红色表示）。你还可以在动画列表中选择该对象，然后对“开始”、“路径”和“速度”子菜单中的选项进行调整（在“自定义动画”任务窗格）。21、各种各样的小技巧 1）增加更多可取消操作数。选择“工具” “选项”，然后点击“编辑”标签。在“撤销”区域的“最多可取消操作数”字段输入你想要的数值（从3到150均可），然后点击“确定”退出。需要注意的是，当你增加PPT的最多可取消操作数时，它所占用的PC内存也会随之增加。 2）重复利用你以前的作品。首先，在“幻灯片浏览视图”中显示当前的演示文稿。用鼠标点击你所要插入新幻灯片的位置，选择菜单中的“插入” “幻灯片从文件”打开一个“幻灯片搜索器”对话框。在“搜索演示文稿”选项卡中输入文件名（或者用浏览方式找到它），然后按Enter键。点击你想要插入的幻灯片，然后按“插入”按钮。另外，你还可以点击“插入所有”按钮把该演示文稿中的所有幻灯片一次性全部插入当前文稿。22、应用多个模板 可以在一个演示文稿中应用任意多个模板。比如，你可能会应用第二个模板来引入一个新的话题或者引起观众的注意。为了实现这个目标，你需要在“普通视图”中显示该演示文稿，并且让标记区域也显示在屏幕左侧。在“幻灯片”标记中，点击你想要应用模板的一个或多个幻灯片图标。从菜单中选择“格式” “幻灯片设计”（或者直接点击“设计”按钮）来显示“幻灯片设计”任务窗格。选中你想要应用的模板图标，然后点击模板图标右侧的下拉列表箭头，并选择“应用于选定幻灯片”。 23、导入文档如果你想在演示文稿中输入的文字已经存在于Word文件，就不需要再手工输入一遍。你可以在PPT中直接打开那个Word文件。你也许需要对导入的文档进行一些格式上的调整，但这肯定比你手工输入这些文字要方便得多。一个提示：如果原来的Word文件使用了大纲标题，导入的效果是最好的。 1）在PPT中选择“文件” “打开”。在“打开”对话框中，点击“文件类型”右边的下拉箭头，然后选择“所有文件”。双击你想要在PPT中打开的Word文档。它会像打开新的演示文稿一样被打开。 2）使用“自动调整”按钮。如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。 23、输出数据到Word文档在PPT中，选择“文件” “发送” “Microsoft Word”。在“发送到Microsoft Word”对话框中选择你想要在Microsoft Word中使用的版式。比如，你可以选择“只使用大纲”来创建仅带有文字的文档；选择“空行在幻灯片旁”则可以创建一系列带有注释行的幻灯片缩略图。在你选择好版式之后，点击“确定”按钮把演示文稿发送给Word 本回答由提问者推荐
自己试着弄下 到工具栏吧那些工具都用下看什么效果 很容易就学会了，什么都要自己实践才行 做PPT还是很基础的 一般做简单的都不是很大问题
呃……不是很在行，和你讨论着~
自己看作文选 1亲爱的老师: 您好！ 老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说： 老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方，但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：“老师我爱您！” 祝：您青春长驻，身体健康! 您的学生：xxx 2时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 3老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！ 4敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。 说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。 记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！ 还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误. 前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！ 最后：祝您身体健康，工作顺利。 您的学生：强薇 5。 各位老师好`我是一名师大的学生！我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！！ 语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗？您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的！ 数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗？所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。 English teacher:老师，您好！我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗？所以，我希望您改改！行吗？ 尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见！ 6亲爱的冯老师： 过几天就要盼来我期待已久的教师节。 回想我第一次见到您那是在三年级开学那天报到注册时。那时，我觉得很奇怪，因为教我们语文的施老师不见了，不知道她到哪里去了。我看见换了一位男老师。只见您不高的个子，黑头发中露出几根白头发，宽宽的肩膀，长长的手指，眉宇间露出非常严肃的样子。我想这学期我在上语文课时不能自由散漫了。 第一节语文课上，我开始管住自己，知道吵不得。后来，我渐渐地管不住了，做了一点小动作。就这么一点小动作，换成以前吵得再厉害老师也不会管。要管也要等到下课。可是，这天不行了，因为换了您。您看见了，我想一定又要像以前老师那样要么不管，要么叫到办公室去狠狠地批评一顿。但您却和以前的老师不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大热天里的一道冷空气，直凉到我心底。我立刻乖了下来。 还有，您没来之前，我写作文一直没有灵感，所以文章一直写不好。自从您来教我们写作文。我的灵感越来越多，而且要写的内容滔滔不绝，所以我的作文源源不断地写出来，作文水平提高很快，作文成绩进步很大，常常得“优”！冯老师，在此我衷心地感谢您对我的培养。祝您事业有成，身体健康！ 7沈老师 您好！ 您教我们语文课已经有整整一年半时间了。虽然我们天天都见面，但是我还是想对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了！” 在过去的一年半的时间里，您为我们付出了多少的心血，当我们遇到写作文的难题时，您总会一个一个的问题为我们耐心的讲解，您给了我们鼓励和帮助。这学期我在语文中取得的一些进步都和您的帮助分不开。老师您已经为我们批改了多少作业本每一个红红的大钩都如此的令人开心；您已经为我们批改了多少篇作文每一个A分都如此的令人高兴；您已经为我们批改了多少份试卷每一个90分都会如此的令人兴奋。老师您批评或表扬某些同学时，总会做出各种有趣的表情，在课堂上您批评同学时那无声的语言，既达到了效果又不会吓到了别的同学。您表扬同学时那和蔼的语言好像妈妈照顾孩子一样。 老师，六年级下学期即将开始了，对于其他同学和我来说，又将成为六年级下学期定下新的目标而努力地去学习每一科。下学期我的学习态度也会有所的改变，下学期又是一个最重要的学期，我会更加地去认真学习，争取更好的成绩向您汇报。＊老师啊，让我再次向您说一声： “老师，您辛苦了！” *** 2009年2月26日 8班主任的一封信》 敬爱的某老师： 您好!最近身体好吗？工作顺利吗？ 老师，我十分喜欢您，不知该从何说起，只还记得你找我谈话那件事，依然深深印在我的脑海中，时时浮现在我眼前，我想我再也不会忘记它了。 那天晚上，您让我留下来，内心的恐惧和惊讶是掩饰不住的，“难道我做错了什么事，难道我在课堂上表现不好，难道老师要批评我，……”。一大串的问题搅得我心乱如麻，我害怕，我纳闷，我激动。然而，您那慈祥的目光，温和和声音抚平了我内心的恐惧，那一刻，我便喜欢上了您。您说您对我的印象由坏到好，您发现我一直在努力追求完美，您说，我是班级的一员，我平时要时常找你说话。当时我是多么震撼。外表看似坚强乐观的我也有脆弱的一面。开始，我根本无法融入这样的一个大集体，我对班里的一切事情都置之不理。我没有勇气举手发言，更不敢与老师交流。这时你的一番话，却让我重新认识了你，让我重新认识了七(11)班这个集体。我不敢相信你居然在89个人中，挑选我当班长，我学习并不冒尖，自觉性不强，性子急，做事情总是毛毛燥燥，您却认为你能改掉这些毛病。诺大的一个集体里，老师竟然会多次和我沟通，多次教育我，辅导我，我感恩万千。为了不辜负你的期望，不辜负班长这个头弦，这次期中考试，我总算有所进步，侍到第二次月考时，我还要进步。以前，我并不喜欢英语，但是自从那一天起，我爱上了您教的英语，我开始大胆起来，上课积极回答问题，勇跃发言。但令我伤感的是，我自己还是改不了上课爱说话的毛病。不过，老师请你相信，您的眼光是不会错的，你看重的学生是出色的，今后我一定会竭力克制自己，为大家带好头，以身作则，有下回月考时，争取优异成绩。同时，把咱们班的纪律管好。在此，我祝愿您：身体健康，万事如意! 此致 参考资料：呵呵 幼儿园的李老师是我印象中最慈爱的老师。 一天，李老师让我们排好队要出去“作战”。我们来到医务室，几位“白大褂”阿姨在那里忙碌着。偶尔还听见“哇―哇―”的哭声，听到那刺耳的喊声，小朋友们放慢了脚步。轮到我们班了，墙上挂的红“；+”字号箱子使人一目了然，使我们更加望而生畏。 “小朋友们，排好队，医生要给你们打预防针了！”李老师温和清脆的声音让我们都增加了点勇气。看，孙齐瑞第一个上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏惧，威风无比，“真不愧是个小军人！”李老师称赞说，嘴上露出了满意的微笑。 同学们一个个奔赴“前线”，眼前就要轮到我了！我的心怦怦直跳，头上也悄悄地渗出了几滴冷汗。要知道，我生来的第一“强敌”就是打针了（也是当时临时确定的）！一看到那尖利的针头，我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”。“该你了！”李老师用那甜美的声音叫道，那信任的目光看着我，使我不得不走上前去。 我看着那尖尖的针头，不由得“呀”地叫出声来，泪水不禁夺眶而出，“你害怕打针吗？”李老师急忙将我扶住。“这是预防针，不疼的！”李老师帮我擦掉脸上的泪水：“如果不打针，以后万一得了病，可难治了！你现在不打针，以后就要打好几针呢！我听后似懂非懂地点了点头。 李老师又给我讲起了王二小的故事，我又哭了，这次不是疼哭的，也不是吓哭的，而是被王二小这种精神所感动的。 我重新鼓起勇气，对老师说：“阿姨，打吧，我不怕！”同学们都笑了。原来在我听故事的时候，医生在不知不觉中已经悄悄地给我打完了！我居然毫无察觉！ 小时候那次打针的经历将永远留在我记忆的最深处！我的第一位老师给了我一次难忘的人生启蒙！ 回答者： 小淘气面包 - 一级 2010-4-26 17:24 一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点； 2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质； 3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。 二、写老师的参考题目 1.《我的老师》 2.《我的老师是什么样子的》 3.《我的启蒙老师》 4.《我的第一位老师》 5.《感谢您，老师》 6.《夸夸我们的班主任》 7.《我最尊敬的一位老师》 8.《老师笑了》 9.《某某老师二三事》 10.《师生情深》 11.《师恩难忘》 12.《老师，您还记得吗》 13.《老师，请相信我》 三、写老师的参考开头 1.《我的老师》的两种开头 第一种开头：我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。 第二种开头：我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进 老师，那时候我可喜欢上她的课了。 2.《我的老师是什么样子的》的三种开头 第一种开头：我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮 肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是 个很有学问的人。 第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影 明星巩俐。 第三种开头：在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一 个人了。 3.《我的启蒙老师》的三种开头 第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识， 扶我走上了学习的大道。 第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师，他永远使人难忘。 第三种开头：我的启蒙老师是谁呢？她就是我亲爱的外婆。 4.《我的第一位老师》的两种开头 第一种开头：要说起我的第一位老师，那要算是幼儿园的周老师。 第二种开头：姓王名芳，善耕小学一年级的语文老师——她，就是我的 第一位老师。 5.《感谢您，老师》的三种开头 第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里 轻轻地说一句：“感谢您，老师！” 第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热 情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。 第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想 去学校，多想和同学们在一起呀！这一天，班主任石老师来看我。 6.《夸夸我们的班主任》的两种开头 第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇 指把她夸一夸。 第二种开头：我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火 的，一看就知道是位精干而有魄力的人。 7.《我最尊敬的一位老师》的两种开头 第一种开头：杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一 位老师。 第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老 师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。 8.《老师笑了》的两种开头 第一种开头：董老师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她 开心地笑了！ 第二种开头：一开学，董老师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞 赛。他对我说：“你的数学基础扎实，这次很有希望！”可我的心里却慌得 很，一点没底。 9.《某某老师二三事》的两种开头 第一种开头：要说起我们班的江老师，她的故事可多啦！ 第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就 是我们的江老师的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情 值得我们回忆啊！ 10.《老师，您还记得吗》的两种开头 第一种开头：陈老师，您还记得吗？那一年，您教我们美术，我是班级 里画画画得最不认真的一个学生。 第二种开头：陈老师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经 惹得您掉下了伤心的眼泪。 四、写老师的参考词句 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是 露出温和的目光。 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右 嘴角有一粒黑痣。 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声细气的，像是在哄孩子。 11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝， 面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。 12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。 五、写老师的参考段落 1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的 头垂下来了。 （小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我” 当时心里不好受了。） 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。 本回答由提问者推荐
错，ppt里面的一个文本可以重复使用，添加或修改信息，复制，拷贝不能说“下一次就无法再选择该段文本”，理由同上 本回答由提问者推荐
题呢？
设发生故障的仪器数为X，则X服从二项分布。X~（300,0.01）设安排k个工人值班由题可知：P｛X＞k｝＝1－P{X≦k}＝1－b(k；300，0.01)＜0.01即b(k；300，0.01)＞0.99λ＝300×0.01＝3查表：λ＝3，交点第一个大于0.99的可得k为8所以至少配备8个维修工人
如果只有一个修理工，当第二台机器坏掉时，就不能被及时维修，前提是之前坏掉一台 概率是0.01 也就是这台不能被修的概率是同时坏掉两台机器的概率0.01*0.01=0.0001.只有一个修理工就好了。我是这样想的。
用泊松逼近，大约在这个时候0.0498+0.1494+0.2240+0.2240+0.1681+0.1008+0.0504+0.0216，大概是7或者8时可以保证... 在λ=np=300*0.01=3的泊松分布下，求∑（λ^m*e^λ-/m! ）m=0~m=8刚好是0.9962>0.99,即至少8个。
http://jpkc.bupt.edu.cn:4213/gllysjgc/for_download/%E6%A6%82%E7%8E%87%E8%AE%BA_CAI/CHAP2/2LiSanXingSuiJiBianLiangdeFenBu/ShiLi.htm这个是PPt的下载地址http://jp.zzuli.edu.cn/gltj/wljx/dzkj/ch2/2-2.PPT 本回答被提问者采纳
注册设为首页帮助首页|博客群|公社|专栏|论坛|图片|商城|汽车|博客联播|随机访问|订阅 用户名 注 册 密 码 忘记密码 保存密码 我帅我怕谁 复制 If wishes were horses,beggars would ride. 一、选择题 1、在计算机领域中通常用MIPS来描述______。 A、计算机的运算速度 B、计算机的可靠性 C、计算机的可运行性 D、计算机的可扩充性 2、微型计算机存储系统中，PROM是______。 A、可读写存储器 B、动态随机存取存储器 C、只读存储器 D、可编程只读存储器 3、按16×16点阵存放国标GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,大约需占存储空间______。 A、1MB B、512KB C、256KB D、128KB 4、WPS、Word等字处理软件属于______。 A、管理软件 B、网络软件 C、应用软件 D、系统软件 5、在各类计算机操作系统中，分时系统是一种______。 A、单用户批处理操作系统 B、多用户批处理操作系统 C、单用户交互式操作系统 D、多用户交互式操作系统 6、配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决______。 A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题 D、主机与外设之间速度不匹配问题 7、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为______。 A、文档 B、语言 C、程序 D、系统 8、下列术语中，属于显示器性能指标的是______。 A、速度 B、可靠性 C、分辨率 D、精度 9、微型计算机硬件系统中最核心的部件是______。 A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备 10、若在一个非零无符号二进制整数右边加两个零形成一个新的数,则新数的值是原数值的______。 A、四倍 B、二倍 C、四分之一 D、二分之一 11、计算机病毒是一种______。 A、特殊的计算机部件 B、游戏软件 C、人为编制的特殊程序 D、能传染的生物病毒 12、计算机最主要的工作特点是______。 A、存储程序与自动控制 B、高速度与高精度 C、可靠性与可用性 D、有记忆能力 13、在Word的编辑状态，共新建了两个文档，没有对这两个文档进行“保存”或“另存为”操作，则______。 A、两个文档名都出现在“文件”菜单中 B、两个文档名都出现在“窗口”菜单中 C、只有第一个文档名出现在“文件”菜单中 D、只有第二个文档名出现在“窗口”菜单中 14、在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用______。 A、“工具”菜单中的命令 B、“编辑”菜单中的命令 C、“格式”菜单中的命令 D、“插入”菜单中的命令 15、在Word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮 后，会______。 A、将窗口关闭 B、打开一个空白窗口 C、使文档窗口独占屏幕 D、使当前窗口缩小 16、Word主窗口的标题栏右边显示的按钮 是____。 A、最小化按钮 B、还原按钮 C、关闭按钮 D、最大化按钮 17、在Word的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击常用工具栏中的______。 A、 B、 C、 D、 18、在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用______。 A、“文件”菜单中的“另存为”命令 B、“文件”菜单中的“保存”命令 C、“文件”菜单中的“新建”命令 D、“插入”菜单中的命令 19、在Word的编辑状态，当前编辑文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字使之成反显状，先设定了楷体，又设定了仿宋体，则______。 A、文档全文都是楷体 B、被选择的内容仍为宋体 C、被选择的内容变为仿宋体 D、文档的全部文字的字体不变 20、在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后______。 A、该“文档1”被存盘 B、弹出“另存为”对话框，供进一步操作 C、自动以“文档1”为名存盘 D、不能以“文档1”存盘 21、在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式______。 A、一定是普通视图或页面视图方式 B、一定是页面视图或大纲视图方式 C、一定是全屏显示视图方式 D、一定是全屏显示视图或大纲视图方式 22、在Word的编辑状态，要将当前编辑文档的标题设置为居中格式，应先将插入点移到该标题上，再单击格式工具栏的______。 A、 B、 C、 D、 23、在Excel工作表中已输入的数据和公式如下所示： A B C 1 10 0.5 % 2 20 1.8 % 3 =A1:A2 在A3单元格中显示的结果为________。 A、#### B、2 C、#VALUE! D、0.5 24、下列操作中，不能在Excel工作表的选定单元格中输入公式的是________。 A、单击工具栏中的“粘贴函数”按钮 B、单击“插入”菜单中的“函数”命令 C、单击“编辑”菜单中的“对象...”命令 D、单击“编辑公式”按钮，在从左端的函数列表中选择所需函数 25、在Excel中，选取整个工作表的方法是________。 A、单击“编辑”菜单的“全选”命令 B、单击工作表的“全选”按钮 C、单击A1单元格，然后按住SHIFT键单击当前屏幕的右下角单元格 D、单击A1单元格，然后按住CTRL键单击工作表的右下角单元格 26、在Excel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheet1前面，应_______。 A、单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1前 B、单击工作表sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到sheet1前 C、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令 ; D、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令 27、Excel工作表最多可有_______列。 A、65535 B、256 C、255 D、128 28、在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为_______。 A、居中 B、左对齐 C、右对齐 D、随机 29、在Excel工作表中，当前单元格只能是_______。 A、单元格指针选定的一个 B、选中的一行 C、选中的一列 D、选中的区域 30、在Excel工作表单元格中，输入下列表达式________是错误的。 A、=(15-A1)/3 B、= A2/C1 C、SUM(A2:A4)/2 D、=A2+A3+D4 31、当向Excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址D＄2引用D列2行单元格，该单元格的引用称为________。 A、交叉地址引用 B、混合地址引用 C、相对地址引用 D、绝对地址引用 32、在向Excel工作表的单元格里输入的公式，运算符有优先顺序，下列_________说法是错的。 A、百分比优先于乘方 B、乘和除优先于加和减 C、字符串连接优先于关系运算 D、乘方优先于负号 33、在Windows 中，为了弹出“显示属性”对话框以进行显示器的设置，下列操作中正确的是______。 A、用鼠标右键单击“任务栏”空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 B、用鼠标右键单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 C、用鼠标右键单击“我的电脑”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 D、用鼠标右键单击“资源管理器”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 34、在 Windows 中有两个管理系统资源的程序组，它们是______。 A、“我的电脑”和“控制面板” B、“资源管理器”和“控制面板” C、“我的电脑”和“资源管理器” D、“控制面板”和“开始”菜单 35、在中文Windows中，使用软键盘可以快速地输入各种特殊符号，为了撤消弹出的软键盘，正确的操作为______。 A、用鼠标左键单击软键盘上的Esc键 B、用鼠标右键单击软键盘上的Esc键 C、用鼠标右键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮 D、用鼠标左键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮 36、在Windows的“回收站”中，存放的______。 A、只能是硬盘上被删除的文件或文件夹 B、只能是软盘上被删除的文件或文件夹 C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹 D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹 37、在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是______。 A、最近建立的文档 B、最近打开过的文件夹 C、最近打开过的文档 D、最近运行过的程序 38、下列不可能出现在Windows“资源管理器”窗口左部的选项是______。 A、我的电脑 B、桌面 C、网上邻居 D、资源管理器; 39、Windows操作系统区别于DOS和 Windows 3.X的最显著的特点是它______。 A、提供了图形界面 B、能同时运行多个程序 C、具有硬件即插即用的功能 D、是真正32位的操作系统 40、在 Windows 中，能弹出对话框的操作是______。 A、选择了带省略号的菜单项 B、选择了带向右三角形箭头的菜单项 C、选择了颜色变灰的菜单项 D、运行了与对话框对应的应用程序 41、在Windows中，打开“资源管理器”窗口后，要改变文件或文件夹的显示方式，应选用______。 A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单 42、在Windows 中，“任务栏”______。 A、只能改变位置不能改变大小 B、只能改变大小不能改变位置 C、既不能改变位置也不能改变大小 D、既能改变位置也能改变大小 43、在Windows“资源管理器”窗口右部选定所有文件，如果要取消其中几个文件的选定，应进行的操作是______。 A、用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 B、按住Ctrl键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 C、按住Shift键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 D、用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件 44、在Windows中，用户同时打开的多个窗口可以层叠式或平铺式排列，要想改变窗口的排列方式，应进行的操作是______。 A、用鼠标右键单击“任务栏”空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式 B、用鼠标右键单击桌面空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式 C、先打开“资源管理器”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项 D、先打开“我的电脑”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项 45、电子邮件是Internet应用最广泛的服务项目，通常采用的传输协议是______。 A、SMTP B、TCP/IP C、CSMA/CD D、IPX/SPX 46、______是指连入网络的不同档次、不同型号的微机，它是网络中实际为用户操作的工作平台，它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。 A、网络工作站 B、网络服务器 C、传输介质 D、网络操作系统 47、计算机网络的目标是实现____。 A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输 48、当个人计算机以拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是______。 A、网卡 B、调制解调器（Modem） C、电话机 D、浏览器软件 49、通过Internet发送或接收电子邮件(E-mail)的首要条件是应该有一个电子邮件(E-mail)地址，它的正确形式是____。 A、用户名@域名 B、用户名#域名 C、用户名/域名 D、用户名.域名 50、OSI（开放系统互联）参考模型的最低层是 ______。 A、传输层 B、网络层 C、物理层 D、应用层 51、PowerPoint2000中，有关修改图片，下列说法错误的是_______。 A、裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。 B、当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。 C、如果要裁剪图片， 单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮。 D、按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域。 52、PowerPoint中，下列有关发送演示文稿的说法中正确的是_______。 A、在发送信息之前，必须设置好OUTLOOK2000要用到的配置文件。 B、准备好要发送的演示文稿后，选择“编辑”菜单中的链接，再选择“邮件收件人”命令。 C、如果以附件形式发送时，发送的是当前幻灯片的内容。 D、如果以邮件正文形式发送时，则发送的是整个演示文稿文件，还可以在邮件正文添加说明文字。 53、PowerPoint中，下列说法错误的是_______。 A、允许插入在其他图形程序中创建的图片。 B、为了将某种格式的图片插入到POWERPOINT中，必须安装相应的图形过滤器。 C、选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”。 D、在插入图片前，不能预览图片。 54、PowerPoint中，下列说法错误的是_______。 A、可以利用自动版式建立带剪贴画的幻灯片，用来插入剪贴画。 B、可以向已存在的幻灯片中插入剪贴画。 C、可以修改剪贴画。 D、不可以为图片重新上色。 55、PowerPoint中，下列有关在应用程序间复制数据的说法中错误的是_______。 A、只能使用复制和粘贴的方法来实现信息共享 B、可以将幻灯片复制到WORD2000中 C、可以将幻灯片移动到EXCEL工作簿中 D、可以将幻灯片拖动到WORD2000中 二、填空题 1、微型计算机系统可靠性可以用平均____工作时间来衡量。 2、目前微型计算机中常用的鼠标器有光电式和____式两类。 3、在Word中，只有在_____视图下可以显示水平标尺和垂直标尺。 4、在Word的编辑状态下，若要退出“全屏显示”视图方式，应当按的功能键是____。 5、当前单元格的内容同时显示在该单元格和_________中。 6、当前单元格的地址显示在_______中。 7、在Windows98的“资源管理器”窗口中，为了使具有系统和隐藏属性的文件或文件夹不显示出来，首先应进行的操作是选择____菜单中的“文件夹选项”。 8、在Windows的“回收站”窗口中，要想恢复选定的文件或文件夹，可以使用“文件”菜单中的____命令。 9、nternet(因特网)上最基本的通信协议是____。 10、单击“幻灯片放映”下拉菜单中的“设置放映方式”命令，在“设置放映方式”的对话框中有3种不同的方式放映幻灯片，它们是___1___、___2___、___3____。 答案： 一、选择题 1、A 2、D 3、D 4、C 5、D 6、C 7、C 8、C 9、B 10、A 11、C 12、A 13、B 14、D 15、D 16、B 17、B 18、A 19、C 20、B <br>21、A 22、C 23、C 24、C 25、B 26、A 27、B 28、C 29、A 30、C 31、B 32、D 33、B 34、C 35、D 36、A 37、C 38、D 39、D 40、A 41、C 42、D 43、B 44、A 45、A 46、A 47、C 48、B 49、A 50、C 51、D 52、A 53、D 54、D 55、A 二、填空题 1、无故障 2、机电 3、页面 4、Esc 5、数据编辑区或编辑栏 6、名称框 7、查看 8、还原 9、TCP/IP或传输控制协议/网际协议 10、演讲者放映、观众自行浏览、在展台浏览 本回答由提问者推荐
2007版全国职称计算机考试模拟练习系统－WinXP,Word 2003,Excel 2003,PPT2003,Internet应用及Win98，word 97,excel 97,ppt97,network网络基础。 2007版题库系列每模块提供320题（06版是240题），覆盖考试所要求的各个知识点，提供的题目大多为考试常见题型，软件提供演示答案，让你一学就会，轻松掌握各模块知识及多种作题技巧。练熟全套练习，你就可以轻松通过考试。 考前冲刺题更是让你短期速成，在短短时间内即可通过考试。 注：2007版全国职称计算机模拟考试系统安装的电脑需要上网激活，激活后只能在一台电脑上使用，激活前后确保系统正常运行，并做好备份，尽量避免激活后重装系统，因为激活的次数是有限制的。购买前请下载试用，试用满意后再确定购买的科目。 推荐使用支付宝付款，款到后发货提供“授权码”，您使用正常后放款。详情到这里看看：http://hi.baidu.com/examfans
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D、0.5 24、下列操作中，不能在Excel工作表的选定单元格中输入公式的是________。 A、单击工具栏中的“粘贴函数”按钮 B、单击“插入”菜单中的“函数”命令 C、单击“编辑”菜单中的“对象...”命令 D、单击“编辑公式”按钮，在从左端的函数列表中选择所需函数 25、在Excel中，选取整个工作表的方法是________。 A、单击“编辑”菜单的“全选”命令 B、单击工作表的“全选”按钮 C、单击A1单元格，然后按住SHIFT键单击当前屏幕的右下角单元格 D、单击A1单元格，然后按住CTRL键单击工作表的右下角单元格 26、在Excel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheet1前面，应_______。 A、单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1前 B、单击工作表sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到sheet1前 C、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令 ; D、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令 27、Excel工作表最多可有_______列。 A、65535 B、256 C、255 D、128 28、在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为_______。 A、居中 B、左对齐 C、右对齐 D、随机 29、在Excel工作表中，当前单元格只能是_______。 A、单元格指针选定的一个 B、选中的一行 C、选中的一列 D、选中的区域 30、在Excel工作表单元格中，输入下列表达式________是错误的。 A、=(15-A1)/3 B、= A2/C1 C、SUM(A2:A4)/2 D、=A2+A3+D4 31、当向Excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址D＄2引用D列2行单元格，该单元格的引用称为________。 A、交叉地址引用 B、混合地址引用 C、相对地址引用 D、绝对地址引用 32、在向Excel工作表的单元格里输入的公式，运算符有优先顺序，下列_________说法是错的。 A、百分比优先于乘方 B、乘和除优先于加和减 C、字符串连接优先于关系运算 D、乘方优先于负号 33、在Windows 中，为了弹出“显示属性”对话框以进行显示器的设置，下列操作中正确的是______。 A、用鼠标右键单击“任务栏”空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 B、用鼠标右键单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 C、用鼠标右键单击“我的电脑”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 D、用鼠标右键单击“资源管理器”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 34、在 Windows 中有两个管理系统资源的程序组，它们是______。 A、“我的电脑”和“控制面板” B、“资源管理器”和“控制面板” C、“我的电脑”和“资源管理器” D、“控制面板”和“开始”菜单 35、在中文Windows中，使用软键盘可以快速地输入各种特殊符号，为了撤消弹出的软键盘，正确的操作为______。 A、用鼠标左键单击软键盘上的Esc键 B、用鼠标右键单击软键盘上的Esc键 C、用鼠标右键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮 D、用鼠标左键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮 36、在Windows的“回收站”中，存放的______。 A、只能是硬盘上被删除的文件或文件夹 B、只能是软盘上被删除的文件或文件夹 C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹 D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹 37、在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是______。 A、最近建立的文档 B、最近打开过的文件夹 C、最近打开过的文档 D、最近运行过的程序 38、下列不可能出现在Windows“资源管理器”窗口左部的选项是______。 A、我的电脑 B、桌面 C、网上邻居 D、资源管理器; 39、Windows操作系统区别于DOS和 Windows 3.X的最显著的特点是它______。 A、提供了图形界面 B、能同时运行多个程序 C、具有硬件即插即用的功能 D、是真正32位的操作系统 40、在 Windows 中，能弹出对话框的操作是______。 A、选择了带省略号的菜单项 B、选择了带向右三角形箭头的菜单项 C、选择了颜色变灰的菜单项 D、运行了与对话框对应的应用程序 41、在Windows中，打开“资源管理器”窗口后，要改变文件或文件夹的显示方式，应选用______。 A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单 42、在Windows 中，“任务栏”______。 A、只能改变位置不能改变大小 B、只能改变大小不能改变位置 C、既不能改变位置也不能改变大小 D、既能改变位置也能改变大小 43、在Windows“资源管理器”窗口右部选定所有文件，如果要取消其中几个文件的选定，应进行的操作是______。 A、用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 B、按住Ctrl键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 C、按住Shift键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件 D、用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件 44、在Windows中，用户同时打开的多个窗口可以层叠式或平铺式排列，要想改变窗口的排列方式，应进行的操作是______。 A、用鼠标右键单击“任务栏”空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式 B、用鼠标右键单击桌面空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式 C、先打开“资源管理器”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项 D、先打开“我的电脑”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项 45、电子邮件是Internet应用最广泛的服务项目，通常采用的传输协议是______。 A、SMTP B、TCP/IP C、CSMA/CD D、IPX/SPX 46、______是指连入网络的不同档次、不同型号的微机，它是网络中实际为用户操作的工作平台，它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。 A、网络工作站 B、网络服务器 C、传输介质 D、网络操作系统 47、计算机网络的目标是实现____。 A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输 48、当个人计算机以拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是______。 A、网卡 B、调制解调器（Modem） C、电话机 D、浏览器软件 49、通过Internet发送或接收电子邮件(E-mail)的首要条件是应该有一个电子邮件(E-mail)地址，它的正确形式是____。 A、用户名@域名 B、用户名#域名 C、用户名/域名 D、用户名.域名 50、OSI（开放系统互联）参考模型的最低层是 ______。 A、传输层 B、网络层 C、物理层 D、应用层 51、PowerPoint2000中，有关修改图片，下列说法错误的是_______。 A、裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。 B、当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。 C、如果要裁剪图片， 单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮。 D、按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域。 52、PowerPoint中，下列有关发送演示文稿的说法中正确的是_______。 A、在发送信息之前，必须设置好OUTLOOK2000要用到的配置文件。 B、准备好要发送的演示文稿后，选择“编辑”菜单中的链接，再选择“邮件收件人”命令。 C、如果以附件形式发送时，发送的是当前幻灯片的内容。 D、如果以邮件正文形式发送时，则发送的是整个演示文稿文件，还可以在邮件正文添加说明文字。 53、PowerPoint中，下列说法错误的是_______。 A、允许插入在其他图形程序中创建的图片。 B、为了将某种格式的图片插入到POWERPOINT中，必须安装相应的图形过滤器。 C、选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”。 D、在插入图片前，不能预览图片。 54、PowerPoint中，下列说法错误的是_______。 A、可以利用自动版式建立带剪贴画的幻灯片，用来插入剪贴画。 B、可以向已存在的幻灯片中插入剪贴画。 C、可以修改剪贴画。 D、不可以为图片重新上色。 55、PowerPoint中，下列有关在应用程序间复制数据的说法中错误的是_______。 A、只能使用复制和粘贴的方法来实现信息共享 B、可以将幻灯片复制到WORD2000中 C、可以将幻灯片移动到EXCEL工作簿中 D、可以将幻灯片拖动到WORD2000中 二、填空题 1、微型计算机系统可靠性可以用平均____工作时间来衡量。 2、目前微型计算机中常用的鼠标器有光电式和____式两类。 3、在Word中，只有在_____视图下可以显示水平标尺和垂直标尺。 4、在Word的编辑状态下，若要退出“全屏显示”视图方式，应当按的功能键是____。 5、当前单元格的内容同时显示在该单元格和_________中。 6、当前单元格的地址显示在_______中。 7、在Windows98的“资源管理器”窗口中，为了使具有系统和隐藏属性的文件或文件夹不显示出来，首先应进行的操作是选择____菜单中的“文件夹选项”。 8、在Windows的“回收站”窗口中，要想恢复选定的文件或文件夹，可以使用“文件”菜单中的____命令。 9、nternet(因特网)上最基本的通信协议是____。 10、单击“幻灯片放映”下拉菜单中的“设置放映方式”命令，在“设置放映方式”的对话框中有3种不同的方式放映幻灯片，它们是___1___、___2___、___3____。 答案： 一、选择题 1、A 2、D 3、D 4、C 5、D 6、C 7、C 8、C 9、B 10、A 11、C 12、A 13、B 14、D 15、D 16、B 17、B 18、A 19、C 20、B <br>21、A 22、C 23、C 24、C 25、B 26、A 27、B 28、C 29、A 30、C 31、B 32、D 33、B 34、C 35、D 36、A 37、C 38、D 39、D 40、A 41、C 42、D 43、B 44、A 45、A 46、A 47、C 48、B 49、A 50、C 51、D 52、A 53、D 54、D 55、A 二、填空题 1、无故障 2、机电 3、页面 4、Esc 5、数据编辑区或编辑栏 6、名称框 7、查看 8、还原 9、TCP/IP或传输控制协议/网际协议 10、演讲者放映、观众自行浏览、在展台浏览
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