09月22日, 2014 125次
《保育员国家职业标准》1.6基本文化程度： 初中毕业。 《保育员国家职业标准》已经由人力资源和社会保障部正式颁布施行。 本职业共分三个等级 1、初级（国家职业资格五级） 2、中级（国家职业资格四级） 3、高级（国家职业资格三级 本回答由网友推荐
掌握“幼儿生活管理”技能与环境卫生。· 晨、午检： 质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。洗 手： 质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。进 餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。入 厕： 质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。饮 水： 质量标准：协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。拓展：保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。
作者：W03311链接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/64050531来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。想考保育员证书在哪里报名？报名条件、报名地址、报名需要多少钱？保育员培训，保育员考证报名流程一、保育员职业背景：指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定，未取得保育员岗位资格证的工作人员，将不能从事保育员工作二、保育员考试流程：考试由省人社厅统一安排，实操技能考试分为笔试及答辩（面试）两部分。笔试内容涉及面非常广，主要包括婴幼儿生理、心理、教育基本知识；常见病及常见传染病的基础预防知识；婴幼儿常见意外事故的初级处理方法；婴幼儿营养常识等。答辩考试由专家组根据不同级别的考生，拟定考题进行现场答辩。考试结束后，试卷将全部密封，由省人社厅统一阅卷，并为考试合格者颁发相应级别的职业资格证书三、保育员证书级别：考试合格后由中华人民共和国人力资源社会保障部（原劳动部）统一颁发国家职业资格证书，证书分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级），二级（技师）一级（高级技师）五个等级，级别是证明能力水平的程度，上岗以及薪资待遇都是根据等级区分，如果是零基础的考生要先从初级开始考，如果想直接报名更高级别可直接咨询李老师，劳动部证书全国通用，官网查询近年国家对幼儿园监管越来越严格，要求幼师都具备幼师资格证，每年幼儿园都要验收，但是考取幼师证时间较长费用较高，每年只有一次考试，且通过率较低。很多幼师因为未能及时考取幼师证，面临下岗报名考保育员证书怎么考高级（三级）具备以下条件之一者：（1）、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（3）、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕（结）业证书。（4）、取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。保育员报考材料：（1）、报名请携带身份证复印件一张，2寸彩照3张、证明复印件一份；（2）、网上报名需要材料身份证正反面，两寸彩色高清照片电子档、证明；（3）v: 厦门保育员报考 18046214450
保育员培训内容【加入收藏夹】 保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。【任职资格】1、要经过保育员等级培训，具有保育员职业资格证书。2、身体健康，耐心细致。3、要懂得一定的幼儿生理、心理常识。【注意事项】在幼儿到校之前，保育员就应做好个人卫生工作，换上干净的工作服并消毒洗手。然后做好室内外的环境卫生工作，开窗通风，清洁门窗地板、桌椅玩具以及室外游戏器具。在幼儿户外活动前，保育员应帮助老师做好场地、器械的准备工作。为个别幼儿垫干毛巾、系鞋带。指导幼儿学习体育技能。午餐前，保育院要准备好饭前擦手毛巾，消毒餐桌。准备好饭菜,照顾幼儿进餐。提醒和指导个别幼儿用餐。饭后收拾餐具，清洁餐桌。午睡前保育员要开窗通风，整理床铺。安排幼儿脱衣睡觉，培养生活自理能力。幼儿午睡中保持室内空气流通，保育员不离岗，注意培养幼儿正确睡姿。午睡后应先关窗，照顾幼儿穿衣，整理床铺被褥。在幼儿离校之后，保育院还要做好清洁消毒等收尾工作。【报考条件】初级保育员1、初中毕业从事本职业工作一年以上；2、初中毕业后经本职业初级正规培训。中级保育员1、取得初级保育员职业资格证书后从事本职业四年以上；2、 幼师职高毕业；3、中等职业教育相关专业毕业；4、 初中毕业且从事本职业工作五年以上。
保育员培训内容 保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。 【任职资格】 1、要经过保育员等级培训，具有保育员职业资格证书。 2、身体健康，耐心细致。 3、要懂得一定的幼儿生理、心理常识。 【注意事项】 在幼儿到校之前，保育员就应做好个人卫生工作，换上干净的工作服并消毒洗手。然后做好室内外的环境卫生工作，开窗通风，清洁门窗地板、桌椅玩具以及室外游戏器具。 在幼儿户外活动前，保育员应帮助老师做好场地、器械的准备工作。为个别幼儿垫干毛巾、系鞋带。指导幼儿学习体育技能。 午餐前，保育院要准备好饭前擦手毛巾，消毒餐桌。准备好饭菜,照顾幼儿进餐。提醒和指导个别幼儿用餐。饭后收拾餐具，清洁餐桌。 午睡前保育员要开窗通风，整理床铺。安排幼儿脱衣睡觉，培养生活自理能力。幼儿午睡中保持室内空气流通，保育员不离岗，注意培养幼儿正确睡姿。午睡后应先关窗，照顾幼儿穿衣，整理床铺被褥。 在幼儿离校之后，保育院还要做好清洁消毒等收尾工作。 【报考条件】初级保育员1、初中毕业从事本职业工作一年以上； 2、初中毕业后经本职业初级正规培训。 中级保育员1、取得初级保育员职业资格证书后从事本职业四年以上； 2、 幼师职高毕业； 3、中等职业教育相关专业毕业； 4、 初中毕业且从事本职业工作五年以上。
掌握“幼儿生活管理”技能与环境卫生。· 晨、午检： 质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。洗 手： 质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。进 餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。入 厕： 质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。饮 水： 质量标准：协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。拓展：保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。 本回答被网友采纳
保育员培训内容 【加入收藏夹】 保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。 【任职资格】 1、要经过保育员等级培训，具有保育员职业资格证书。 2、身体健康，耐心细致。 3、要懂得一定的幼儿生理、心理常识。 【注意事项】 在幼儿到校之前，保育员就应做好个人卫生工作，换上干净的工作服并消毒洗手。然后做好室内外的环境卫生工作，开窗通风，清洁门窗地板、桌椅玩具以及室外游戏器具。 在幼儿户外活动前，保育员应帮助老师做好场地、器械的准备工作。为个别幼儿垫干毛巾、系鞋带。指导幼儿学习体育技能。 午餐前，保育院要准备好饭前擦手毛巾，消毒餐桌。准备好饭菜,照顾幼儿进餐。提醒和指导个别幼儿用餐。饭后收拾餐具，清洁餐桌。 午睡前保育员要开窗通风，整理床铺。安排幼儿脱衣睡觉，培养生活自理能力。幼儿午睡中保持室内空气流通，保育员不离岗，注意培养幼儿正确睡姿。午睡后应先关窗，照顾幼儿穿衣，整理床铺被褥。 在幼儿离校之后，保育院还要做好清洁消毒等收尾工作。 【报考条件】初级保育员1、初中毕业从事本职业工作一年以上； 2、初中毕业后经本职业初级正规培训。 中级保育员1、取得初级保育员职业资格证书后从事本职业四年以上； 2、 幼师职高毕业； 3、中等职业教育相关专业毕业； 4、 初中毕业且从事本职业工作五年以上。 本回答被提问者采纳
第1单元 婴幼儿各系统生理特点与卫生保健 第2单元 小儿生长发胄及体格锻炼 第3单元 小儿营养基础知识与会理喂养 第4单元 微生物基础知识与消毒隔离 第5单元 小儿常见病的预防和护理 第6单元 托幼机构意外伤害的预防及初步处理 第7单元 托幼机构常用护理 第8单元 托幼机构相关法律、法规及应用 第9单元 婴幼儿心理发展与保育 第10单元 婴幼儿生活活动中的保肓 第11单元 婴幼儿游戏，学习、运动中的保育 第12单元 扦幼机构设备、物品的保管与环境工作 第13单元 保肓员专业技能
一、指导思想 为了认真贯彻落实《+++托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。 二、目前保育员队伍素质（现状）： 1、85%的保育员是新上岗的（暑假期间面向社会公开招聘的），即8个保育员中只有一名有工作经验的。 2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。 3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。 4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。 5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。 6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。 7、参与辅助教学能力差。 8、电脑操作能力差。 三、培训目标：1.认真学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员队伍形象。2.组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培训。3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。 四、培训目的： 树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。 五、培训时间： 每周一上午理论培训。 六、学习内容与方法 1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。 2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。 3、各种常见病护理常识。 4、18种意外事故急救常识。 5、32种生活中易发意外防范常识。 9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。 10、每周对保育员进行一次理论培训。 11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。 七、期末：资料的整理归档工作。这是一个范本，你可以根据实际情况去修改与完善。 本回答由网友推荐
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。作为一名教育工作者，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。然后根据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。其次，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念，我从事学前教育的时间不长，一直也是填鸭式的教学，而听课专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，创造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让她们主动探索的学习环境，让幼儿能够在探索中学习，在交往中学习。受训了《婴幼儿常见疾病处理》和《幼儿意外伤害的紧急处理》专题讲座。幼儿意外伤害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员到达前，对受伤孩子采取简单正确的救助措施，从而起到减轻或控制伤害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理知识，切实提高了我们预防意外伤害的意识，使老师们受益匪浅！去机关幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活波可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了《保育老师一日工作流程及细则》。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。干净整洁的园所环境，给学员留下了深刻的印象。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。 本回答被网友采纳