09月22日, 2014 85次
到百度搜呀
自己做嘛~~
是不是力学小学的？
同求！老四要求PPT的，“生活与数学”以数学为素材联系生活原创一个自己热爱生活享受生活的作品，主题自定，作品呈现可以是绘制图文并茂的绘本，空间感立体的新年贺卡，或者2012台历年历。295420775@qq。com
现在的学校 真是坑爹呀
将书本上的应用题扩展一下，使之更适合你当地的具体情况与习惯，让学生更容易理解，也更有兴趣一些。搞几个。这样应该还是不错的。 追问 可以具体一点吗？ 追答 就是在所教的教材中选择一些比较合适的应用题，再根据你当地的情况，自己编制一些这种数学在生活中的实际应用例子。你的这种思路是很好的。可以提高学生的学习兴趣。 本回答由提问者推荐
就在平常拍一些有关数学的，然后做成ppt的格式就可以了！ 追问 那用什么有关数学的？ 追答 数字啊什么的啊！
内容自己想，我告诉你方法，下载个幻灯片（ppt）然后再创建一张纸，然后慢慢打字。最后方的时候可以改一下放的造型。就这样。要采纳哦！不懂再问。
去网上搜 更多追问追答 追问 搜得到的话我还在这里问啊？ 追答 十分太少，至少一百分。因为做这个ppt很难！！ 追问 只是要一个题材啦，ppt自己做 追答 四年级下册的 数学广角吧 追问 额、我是上册的，怎么弄？ 追答 四年级上册每个单元的题目都告诉我一下，我再帮你想想 追问 乘法、除法、年月日、平移和旋转、观察物体、千米和吨、轴对称图形、分数、长方形和正方形的面积、统计 追答 年月日、观察物体、分数都可以。我建议做统计的ppt!! 追问 给我一个统计的小故事，就是让ppt围绕他的 追答 第一件事情发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期的对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。 为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是请来了统计学家XXX（真是对不起这位大师傅，记不起名字了），统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很niuB的说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
这个简单，讲几个故事吗
题目：小军在做一道数学除法题,把被除数251错看成215,这样使商比正确的商少4,余数与正确的余数相同,请你算出正确的除数和商. 答案：(251-215)÷4=9 251÷9=27...8 除数是9，商是27，余数是8 题目：小学三年级的数学附加题求A、B、C分别是什么数！ ○+□=45□+△=53△+○=62○=（ ）□=（ ）△=（ ）答案：解： ○+□=45 （1）□+△=53 （2）△+○=62 （3）令（3）-（2）得： ○-□=9 （4）令（4）+（1）得：2○=54 ○=27□=45-○=45-27＝18△=62-○=62-27＝35所以○=（27）□=（18）△=（35）题目：小刚和小强两人玩拼图游戏，两人手中的图片张数同样多。小刚用去39张后，小强手中的图片张数是小刚剩下张数的3倍。那么小刚原来有图片多少张？答案：设小刚现在有x张图片 x+39=3x 2x=39 x=19.5 19.5+39=58.5张 题目：1/3,2/3,1/3,1/4,2/4,3/4,2/4,1/4,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ) 7个空 能做出来?答案： 1/5 2/5 3/5 4/5 3/5 2/5 1/5 分母是3，4 所以下一个是5 分子是1，2，……，分母-1，……，2，1
答案：(251-215)÷4=9 251÷9=27...8 除数是9，商是27，余数是8 题目：小学三年级的数学附加题求A、B、C分别是什么数！ ○+□=45 □+△=53 △+○=62 ○=（ ） □=（ ） △=（ ） 答案：解： ○+□=45 （1） □+△=53 （2） △+○=62 （3） 令（3）-（2）得： ○-□=9 （4） 令（4）+（1）得：2○=54 ○=27 □=45-○=45-27＝18 △=62-○=62-27＝35 所以○=（27） □=（18） △=（35） 答案：设小刚现在有x张图片 x+39=3x 2x=39 x=19.5 19.5+39=58.5张 题目： 1/3,2/3,1/3,1/4,2/4,3/4,2/4,1/4,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ) 7个空 能做出来? 答案： 1/5 2/5 3/5 4/5 3/5 2/5 1/5 分母是3，4 所以下一个是5 分子是1，2，……，分母-1，……，2，1
题目：在一次抢答比赛中，答对一题得10分，答错一题扣7分，小红共答8题，最后得到29分，她答对了几题？8*10=80分80-29=51分51÷（10+7）=3题8-3=5题答：她答对了5题！
(251-215)÷4=9 251÷9=27...8
我是初一的
1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？18、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？22、一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？23、一个足球48.30元，一个篮球54.20元，王老师用150元买足球、篮球各一个，应找回多少元？24一把椅子35.4元，比一张桌子便宜16.2元，小明买一套桌椅，共用多少元？25、某公园上午有游人180人，下午有270人。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？四年级期末应用题专项练习题(1)有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？（15箱）（2）风扇厂某车间每天装配电风扇125台，多少天才能装配完3500台？（28台）（3）仓库有汽水250箱，现在用车运走，如果每车最多装30箱，能装多少辆车？还剩多少箱？（8 10）（4）小华身高132厘米，小英比小华高13厘米，两人身高一共多少厘米？（277）（5）光明小学四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了38人，五年级去了26人，两级共植树640棵，平均每人植树多少棵？（10）（6）某粮仓运进大米320吨，相当于原来存粮数的4倍，原来存粮多少吨？（80）（7）一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米？（64）（8）一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？（24000）（9）育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？（4）（10）一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行35千米，行了3小时，离丙地还有86千米，乙丙两地相距多少千米？（201）（11）一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？（12）（12）一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小时到达，如果需要6小时到达丙地，每小时要行多少千米？（80）（13）修路队要修一条94千米的公路，修了5天后还剩69千米，修路队平均每天修多少千米？（5）（14）王力从家到学校要走1700米，他走了400米后又回家取笔盒，这样他从家到学校共走了多少米？（2500）（15）某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？（594）（16）学校图书室有故事书562本，比文艺书多208本，少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍，学校图书室共有科技书多少本？（708）（17）一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？（54）（18）一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？（492）（19）第一车间原计划用48小时生产2736个零件，实际每小时生产75个，比原计划每小时多生产多少个？（18）（20）一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？（140）（21）一辆小车从甲地开往乙地，每小时行52千米，已行了7小时，离中点还有128千米，甲乙两地总长多少千米？（984）（22）人民剧院一楼有620个座位，二楼有座位22排，每排有40个座位，这个剧院一共有多少个座位？（1500）（23）一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行了240千米，用同样的速度，一共行了9小时到达乙，甲乙两相距多少千米？（540）（24）商店运进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？（35）（25）一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，要用5小时，如果要在4小时内到达，每小时要行多少千米？（60）（26）食堂运来大米500千克，用了7天后还剩17千克，平均每天用多少千克？（69）（27）水果店运来2车苹果共重3150千克，如果每车装45筐，那么平均每筐苹果重多少千克？（35）（28）给一块48公顷的水田插秧，24天插完，按同样的速度，给一块14公顷的水田插秧，要用多少天？（7）（29）商店运进雪梨350千克，卖出80千克后，剩下的正好是苹果重量的3倍，苹果有多少千克？（90）（30）朝阳小学四年级的男生比女生多8人，已知男生有86人，四年级全级共有多少人？（164）（31）一次捐款活动中，三年级学生共捐款924元，四年级有132人，平均每人捐款10元，三、四年级一共捐款多少元？（2244）（32）丰华电风扇厂今年计划生产风扇15000台，已经生产了8480台，余下的要40天完成，平均要生产多少台风扇？163）（33）一个工程队每天筑路85米，照这样计算，4个工程队7天筑路多少米？（34）电脑厂5个车间30天生产电扇2250台，平均每个车间每天生产多少台电扇？（35）李师傅每天加工零件49个，张师傅每天加工零件54个，两人各做8小时，李师傅比张师傅少做多少个？（36）水果店运来苹果和梨子各25筐，苹果每筐6千克，梨子每筐8千克，苹果和梨子一共有多少千克？（37）参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树26棵，四年级去了48人，每人植树25棵，五年级比四年级多植树多少棵？
题（20分）1、7.56×7.42的积有（5）位小数，136.5÷7.65的商的最高位是（个）位。2、已知两个因数的积是7.5，其中一个因数是0.15，另一个因数是（0.5）。3、循环小数0.18282……用简便记法是（无限循环），保留两位小数是（1.1），精确到千分位是（ ）4、甲数为x，乙数比甲数的2.5倍少7，则乙数可表示为（25*-7）5、一个三角形的底长7.8厘米，比高长1.8厘米，这个三角形的面积是（135）平方厘米。6、一组数据4.8、5.6、7.2、7.8、9.2中位数是（7.2），平均数是7..5）7、①——⑦共7张卡片，随便插出一张，是单数的可能性是（7，1）是双数的可能性是（7,3），比2大的可能性是（7,5），比5大的可能性是（7.2）。8、在○填上“>”“<”或“＝”678×0.3》678 1.02×0.75》0.751.43÷0.9《1.439、小芳有铅笔x，水彩笔的支数是铅笔的6倍，则6x表示（笔），6x＋x表示（一共的）10、观察一个长方体，一次最多可能看到（6）个面。二、你是最棒的！想好了再判断，对的打“------------”，错的打“---”（5分）1、8.7除以一个不为0的数，商可能大于8.7。 （-------------）2、同底等高的两个三角形，形状不一定相同，但周长和面积都一定相等。 （-----）3、面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。 （----------------------------）
计算题：1. 80÷40 = 100÷20 = 100÷4 = 240÷40 = 920÷4 = 300÷6 0= 64÷2 = 64÷4 = 50÷5 = 60÷8 = 96÷4 = 90÷6 = 400+80 = 400-80 = 40×80 = 400÷80 = 48÷16 = 96÷24 = 1980+900÷45 (238+136)÷34375÷(46-21) 6240÷20= 2660÷28= 5871-9840÷48 3845÷16= 4608÷53= 98÷14 = 96÷24 = 56÷14 = 65÷13 = 75÷15 = 120÷24 = 200÷25 = 800÷16 = 840÷21 = 560÷14 = 390÷13 = 600÷15 = 72÷24 = 85÷17 = 90÷15 = 96÷16 = 78÷26 = 51÷17= 596+3162÷62 352÷32×79 (2769+6477)÷23 481×21-710425×30= 72÷4= 910÷70= 640×80= 600÷50= 520÷40= 720÷90= 480÷30= 720÷6= 23×60= 63÷3= 600÷50= 480÷16= 840÷60= 87÷3= 350÷(100－30)= 260×(43－42)=210×70÷70= (567－567)÷90=560÷7÷80= 8298÷28 5481÷27 7015÷23 2883÷28 7680÷241．736÷32×12 2．1100÷(315－271)3．2506－8840÷26 4．(1481＋3027)÷281. 12×50= 25×8= 23×11= 125÷25=2. 4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200=3. 20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 2800÷40=四、计算题(每道小题 4分 共 16分 )1. 1096÷8+13×172. 4205-3485÷17×153. 544-(544-25×16)4. (488-7232÷16)×28五、应用题(每道小题 8分 共 32分 )1. 某服装厂今年3月份生产服装9548套，平均每天生产服装多少套？2. 从6月1日开始(包括这一天)到8月25日(包括这一天),共有多少天？3. 北京开往某地的火车，今天上午10时开出，第二天下午1:00到达，路上经过了多少时间？4. 一架飞机以每小时850千米的速度从甲地飞往乙地，它10∶00从甲地起飞，16∶00到达乙地，问甲乙两地相距多少千米？ 小学数学第六册第三单元试卷(B)一、判断题(每道小题 2分 共 10分 )1. 凡是单数的月都是大月． ( )2. 1、3、5、7月是大月． ( )3. 1984年2月29日，哥哥去外国学习，第二年4月30日学成回来． ( )4. 1900年是闰年． ( )5. 十月已过了14天，还有16天． ( )二、填空题(1-2每题 2分, 3-6每题 4分, 共 20分)1. 把一根粗细均匀的木头锯成2段需要的时间是5分，现要锯成4段需( )分．2. 中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到( )年是建国五十周年．3. 1991年小红11岁，可是她只过了两次生日，她是( )年( )月( )日出生的．4. 十年4个月是( )个月．33个月是( )年( )个月．5. 1993年2月27日是星期六， 不看日历，下星期二是( )月( )日．6. 1984年是闰年，这一年以后的三个闰年是( )( )( )．三、口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 41+18÷2= 75-11×5= 42+7-29= 5600÷80=2. 25×16= 120×25= 36×11= 1025÷25=3. 336+70= 25×9×4= 200-33×3= 3020-1010=四、计算题(每道小题 3分 共 12分 )1. 1446÷6+95×162. 6066÷18×28-20483. (358+295×25)÷374. (7236÷18-228)×36五、应用题(1-2每题 8分, 3-4每题 9分, 共 34分)1. 同学们乘车去秋游．8∶25开车，经过80分后到达秋游地点，求到达的时间．2. 一个筑路队每天筑路130米，他们从1992年2月20日(包括这一天)开始到3月8日(包括这一天)结束，共筑路多少米？3. 上海开往某地的火车，今天上午9∶30开车，第二天14∶40到达，路上经过了多少时间？4. 美味餐厅的营业时间是从上午8时到晚上10时半，全天营业时间是多少？六、选作( 10分 )小李和小王每小时都可加工8个零件，小李上午6时开工，小王上午8时开工，做到什么时候，两人加工零件的总数达到80个？ 第三单元验收 (时间：60分钟 总分：100分) 一、填空(每题2分，共30分)1．在1870年、1996年、1600年、2100年中，平年有( )，闰年有( )2．一年有( )个月，( )是大月．3．1998年是( )年，全年有( )天．4．从上午7时到下午6时，经过( )小时．5．一年有( )个季度，1999年的第一季度有( )天．6．小红今年(2000年)是12岁，那么她是( )年出生．7．学校7月5日放暑假，到9月1日开学，这个假期一共是( )天．8．( )年的二月有28天，( )年的二月有29天．9．用普通计时法表示下面的时刻17时( ) 20时( )9时( ) 12时( )10．用24时计时法表示下面时刻上午8时( ) 下午2时( )晚上9时( ) 晚上12时( )11．( )月是30天．12．一列火车晚上10时出发，第二天早上9时到达目的地，这列火车共行了( )小时．13．课外小组15：20分开始活动，经过1小时10分后结束，结束时是( )时( )分．14．1921年7月1日中国共产党成立，到2000年7月1日是( )周年．15．3月、4月、5月一共有( )天．二、在( )里填上合适的数(10分)3时=( )分 1星期=( )日5年=( )个月 288时=( )日12分=( )秒 2时20分=( )分145小时=( )日( )时 360秒=( )分3日=( )时 36个月=( )年三、判断题(10分)1．一年之中，有7个大月． ( )2．平年和闰年各月份的天数，只有一个月不相同，其余各月份的天数都是相同的． ( )3．因为1700÷4=425，所以1700年是闰年． ( )4．下午2时，记作14时． ( )5．从上午7时到下午5时，共经过12小时． ( )四、文字题(15分)1．最大的两位数与最小的两位数的积是多少？2．比2054多299的数是多少？3．一个数的13倍是676，这个数是多少？4．10月、11月、12月一共有多少天？5．35670比12350多多少？五、应用题(35分)1．一个工厂5月份一共节水4650吨，平均每天节水多少吨？2．学校食堂平均每个月节约粮食120千克，半年可节约多少千克粮食？3．光明小学开展植树周活动，在一周内一共植树217棵，平均每天植多少棵？4．一辆汽车8时从甲地出发，下午3时到达乙地，共行了多少小时？5．一列火车7时从甲站开出，14时到达乙站，这列火车平均每小时行85千米，甲乙两站相距多少千米？6．一个奶牛厂7天用饲料3500千克，那么8月份共需要饲料多少千克？7．一辆汽车从8时出发到下午2时共行360千米，平均每小时行多少千米？选做题(10分)1．某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？2．一场排球赛，从19时20分开始，进行了155分，结束比赛时是几时几分？参考答案一、1．平年 1870年 2100年 闰年 1996年 1600年2．12 一、三、五、七、八、十、十二各月3．平年 365天4．11小时5．四 90天6．1988年7．58天8．平 闰9．略10．略11．四、六、九、十一各月12．11小时13．16时 30分14．79周年15．92天二、180分 7日60个月 12日720秒 140分6日1时 60分72时 3年三、1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．×四、1．9902．23533．524．92天5．23320五、1．150吨2．720千克3．31棵4．7小时5．595千米6．15500千克7．60千米选做题：1．星期六 2．21时55分小学数学第六册第四单元试卷(A)一、判断题(1-3每题 4分, 第4小题 8分, 共 20分)1. 一个笔记本要一元，有10元能买多少个笔记本．这道题是求总价 ( )2. 小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的5倍还多2岁，爸爸今年多少岁？列算式:5×8+2 ( )3. 小珍从家到学校要走1千米,用20分，他每分要走多少米．这道题是求速度( )4. 1．一袋水泥重50千克，3袋水泥重多少千克．这道题是求总重量 ( ) 2．每千克苹果3元，10千克苹果多少元．这道题是求总价 ( )二、口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 90×2= 16×6= 300×6= 540÷9=2. 30×20= 400÷4= 350-80= 160+70=3. 18-64÷8= 42÷6+20= 40-5×7= 80+60÷3=三、计算题(每道小题 4分 共 16分 )1. 980÷35×412. 2940÷28+136×73. (103-336÷21)×154. (2944+864)÷(113-79)四、应用题(1-3每题 6分, 4-5每题 7分, 第6小题 8分, 共 40分)1. 乒乓球厂每天可生产8400只乒乓球，如果每12只装一盒,每10盒装一箱，一共可以装多少箱？2. 一只羊一天吃青草6千克,照这样计算，18只羊7天吃青草多少千克？3. 李明5分的时间走350米，他家离学校910米，照这样的速度，他从家到学校要走多少分？(列综合算式)4. 牙膏厂一天生产了5000支牙膏，如果每25支装在一个盒子里，每8盒装在一个木箱里，这些牙膏一共装了几个大木箱？5. 一台织布机每天织布120米，照这样计算，6台织布机13天织布多少米？6. 编一道“单价×数量=总价”的应用题．并解答．五、选作( 10分 )甲书架有书126本，如果从甲书架取出26本放入乙书架，那么两个书架的本数正好相等，乙书架原来有书多少本？小学数学第六册第四单元试卷(B)一、口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 45+15×6= 250÷5×8= 6×5÷2×4= 100-30×3+8=2. 400÷4-20×5= 10+12÷3+20= (80÷20+80)÷4= 70+(100-10×5)=3. 360÷40= 40×20= 80-25= 70+45=二、计算题(每道小题 4分 共 16分 )1. 2100-21×53+22552. 6240÷48+63×483. (5011-43×85)+33974. (2886+6618)÷(400-346)三、文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )1. 720加上156与14的积，和是多少？2. 296与72的和，乘以24，积是多少？ 四、应用题(每道小题 8分 共 40分 )1. 3辆卡车运棉布，每辆卡车运45包，每包有布64米，一共运布多少米？2. 某厂甲车间每天加工250个零件，乙车间每天加工290个零件，他们15天能加工多少个零件？3. 某工程队铺下水道15天铺了900米，照这样计算75天可铺多少米？(列综合算式)4. 小林从家到学校要走10分，已经走了7分离学校还有240米，小林从家到学校要走多远？5. 某商场第一天卖出皮大衣9件，每件380元，第二天卖出同样的皮大衣13件，第二天比第一天多收入多少元？(两种方法解答)五、其它题(每道小题 3分 共 12分 )1. 把下面算式列成综合算式.15×12=180856+180=1036 ______________________________2. 把下面算式列成综合算式.208×32=66567500-6656=844__________________________3. 把下面算式合并成综合算式.155+183=338338÷13=26__________________________4. 把下面的算式合并成综合算式.336÷21=16402×16=6432__________________________六、选作( 10分 )12千克的苹果价钱等于8千克草莓的价钱，一千克草莓6元，一千克苹果多少元？第四单元验收 (时间：60分钟 总分：100分)一、填空(20分)1．在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照________计算．2．在一个有括号的算式里，应该先算________，如果括号里有加法有乘法，应该先算________．如果括号里有乘法有除法，应该________计算．3．根据下面的应用题，写出各算式的意义．百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭锅卖165元，一共可以卖多少元？①165×6表示________．②165×6×3表示________．③6×3表示________．④165×(6×3)表示________．4．要使算式4×10＋20÷5按加法、乘法、除法的运算顺序进行计算，就要添________，算式变为________．二、直接写得数(10分)720÷8 165＋60－50＝ 18×3＝ 6×3×4＝ 23×4＝ 75÷(15－10)＝ 90÷15＝ 10×32÷4＝ 600÷12＝ 24＋36×0＝ 450÷90＝ 150＋50×3＝ 9×40＝ 16÷(2×4)＝ 900÷6＝ (17＋6)×20＝ 104－78＝ 9×3－3×9＝ 208＋56= 184－(75＋25)=三、根据下面各组算式，列出综合算式(12分)1．40×4＝160 2．25＋75＝100140＋160＝300 100÷20＝5综合算式：________． 综合算式：________3．58＋34＝92 4．132÷12＝1160－48＝12 25＋11＝3692×12＝1104 36×8＝288综合算式：________． 综合算式：________四、计算(12分)1．370＋150÷5×72．3500÷(900－893)×43．(500－180)÷(17＋23)4．840÷6÷70＋630五、列综合算式解文字题(16分)1．85与15的和除100，商是多少？2．250减去50乘以3的积，差是多少？3．88与64的和，除以24与16的差，得多少？4．760加上800与680的差，和是多少？六、应用题(30分)1．小明5分钟走300米，照这样的速度，行1200米的路程需要几分钟？2．修一段公路原计划每天修60米，15天可以修完．实际每天修75米，实际几天就完成任务？3．蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？4．四年级二班有6个小组，每组8人，共种向日葵96棵．平均每人种多少棵？5．商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，如果再买8箱一共需要多少钱？6．一台推土机工作4天可以推平760米长的道路．照这样计算，12天可以推平道路多少米？参考答案一、1．从左到右的顺序2．括号里面的 乘法 按照从左到右的顺序计算3．①每箱保温式电饭锅多少元②一共可以卖多少元③3箱保温式电饭锅多少个④一共可以卖多少元4．小括号 4×(10＋20)÷5二、略三、1．140＋40×42．(25＋75)÷203．(58＋34)×(60－48)4．(25＋132÷12)×8四、1．580 2．2000 3．8 4．632五、1．1 2．100 3．19 4．880六、1．20分 2．12天 3．7000千克4．2棵 5．1120元 6．2280米
2、一个长方形花坛，长5米，宽6米， （1）如果在花坛里每平方米种5株花，这个花坛一共可以种多少株花？ （2）如果在花坛里每4平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？ 3、一个长方形，长20米，比宽多5米，这个长方形的周长是多少？面积是多少？4、有两个同样大小的长方形，长都是40厘米，宽都是20厘米， （1）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？（2）拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少
240÷40 = 920÷4 = 300÷6 0= 64÷2 = 64÷4 = 50÷5 = 60÷8 = 96÷4 = 90÷6 = 400+80 = 400-80 = 40×80 = 400÷80 = 48÷16 = 96÷24 = 1980+900÷45 (238+136)÷34375÷(46-21) 6240÷20= 2660÷28= 5871-9840÷48 3845÷16= 4608÷53= 98÷14 = 96÷24 = 56÷14 = 65÷13 = 75÷15 = 120÷24 =
今天下午，我和妈妈来到超市买东西。 当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 1、可以写在生活中用到数学的情况。 3、可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。 4、可以编写与数学有关的故事。 5、可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等！但要注意不要照抄，要通过自己头脑的思考和整理，语言要简洁。 6、可以写出自己对一道数学题的解答思路。 7、可以写你对学习数学的心得以及学习方法。 是学数学的日记？还是用数学记日记？ 如果说是前者，你就记一下，什么时候开始，什么时候结束，每天都学了点什么，有什么收获，有什么还不明白，问过教师没有？还要为明天学习准备点什么等等。 如果是用数学来记日记，这可有点难了。用数字代表语言不记事，这也可以，但只有你自己知道了。 你可以分为四个部分： 第一部分是复习，将当天在课堂上学到的内容加以归纳总结，并做到熟知。 第二部分是预习，预习明天的内容。先将书上的内容读一遍，看看划划，在记下自己对书中重点内容理解的摘要。同时，可以做做练习题，检查预习的效果。 第三部分是自我练习，主要做一些提高题或思维性较强的题目，一般做1-2题，一题是今天学的内容，另一题是预习的内容。我提议，你尽量要一题多解，尽量思考有没有更简便的方法，考试时方法不当更容易扣分（我就吃过这个个亏）。做提高题，一定要注重质量而不是数量。但那些基础题一定要多多练习。 第四部分是评价，是对数学学习的心情故事，可以写上课的收获、对数学的思考、想法等等，随时把自己对数学学习的动向、态度、思考、快乐记载下来。我相信你一定会喜欢上数学的！其实我当初就是因为做了许多数学题，类似这样总结经验，发现学数学的乐趣的。 另外，我还建议你，在考试之后把错误的原因总结出来，仔细想想错在那里、为什么错了，以便以后考试之前提醒自己。我就是这样的，觉得很有帮助。 以上这些有的是我自己的经验，有的是从报纸上摘录的， 希望这些对你有帮助！
标题：小学三年级---数学日记! 日期：2005-12-06 19:05:20 内容： 11月25日 星期五 晴 今天，第二节课是数学课.我们班学会了:路程=时间*速度.我们很开心! 11月28日 星期一 晴 今天，我学会了一道题,是和大家想出来的.小强每分钟走100米,小丽每分钟走150米,他们分别从甲乙两地相向而行,四分钟相遇.甲乙两地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你们答对了吗? 李青 回复 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-06 19:16:14 内容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天上午,我们学了速度*时间=路程.根据这个我还可以推出三个算式是:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.我今天很高兴!对了,你们推出来了吗? 2005年11月28日 星期一 晴 今天上午我们又学会了速度和*相遇时间=总路程.那不用学我们还可以推出:相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇时间=速度和.你是不是也是用乘除法的关系推出来的呀? ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-06 19:23:43 内容： 11月25日 星期五 晴 今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩. 我要把这节数学课记在我的小本本上. 张翔宇 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-06 19:30:25 内容： 11月28日 星期一 晴 今天,我们在课堂上学了周长.我们还学了:速度*时间=路程.我还根据这个公式写出三个:"时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间"公式来.周长的意思是:一个图形一周的长度(围成一个图形的所有边长的总和)叫周长.今天的收获真多呀! ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 07:53:47 内容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天第二节一上课,三中的三个副校长和付老师---,来听我们班的课.第一个是机器人走,让我们做一道题.我说了个同学们不知道的方法,得了一个小太阳. 李璐阳 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 11:55:48 内容： 11月28日 星期一 晴 今天晚上,我看见人教版的83页有3道题会做.我特别高兴,我还把83页的题都做了呢.我还自己检查了一下,我觉得自己全做对了. 陈玉新 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 12:02:58 内容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我们初步认识路程问题.星期五的时候学了一个公式是:时间*速度=路程.今天又学了个公式:速度和*相遇时间=总路程.一会儿,老师让我们自己出个路程问题.老师给我们一些资料:火车一分钟行25米;汽车一分钟行23米;飞机一分钟行300米;超音速飞机一分钟行800米---等.我说:从顺得路到新西街,汽车和火车相对而行,两秒钟相遇.顺得路和新西街相距多少米? 刘尚铭 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 12:24:44 内容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天第二节课,老师讲的是:初步认识简单的路程问题.我知道了:速度*时间=路程.我还回用这个公式呢! 屈硕 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 12:30:06 内容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我们班又有人来听课了.我们数学老师讲的是:速度和*相遇时间=总路程,我都记住了.老师谢谢您,给我班讲的新知识.上星期五我们还学了时间*速度=路程,我真高兴!谢谢老师! 焦晓亚 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 12:33:51 内容： 11月25日 星期五 晴 今天第二节课上有许多老师来听课.老师让我们学机器人走路,通过机器人走路我们大家推出一个算式是:速度*时间=路程.这节课真有趣! 高润青 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 12:39:59 内容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天老师教我们学了:同时,相距,相对,相遇.我还知道他们的意思是什么呢?同时的意思就是:在同一个时间出发.相距的意思就是:相距的距离.相对的意思就是:两个人相对.相遇的意思就是:遇到了.我今天不止就学会这一点知识,还学会了:速度*时间=路程和速度和*相遇时间=总路程. 郝萌萌 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-07 13:54:46 内容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天,我学了:速度*时间=路程.我能把它变成:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.老师还让我们学机器人走路,今天我很快乐! 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我学了:速度和*相遇时间=总路程.我能把它变成:相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇时间=速度和.还有,校长和老师在后面听课.但是,我们一点儿都不紧张. 尚朋娜 ----------------------------------------------------------------- 作者:鱼翔浅底 日期:2005-12-08 12:13:27 内容： 11月25日 星期五 晴 我上小明家玩,看见他家有一个小正方形.我就问小明,这个正方形的边长是多少呀?他说,我不知道,只知道它的周长是36厘米.我就想:小正方形是四个边,并且每条边的长是相等的.那我就用36/4=9(厘米).我高兴的对小明说,这个小正方形的边长是9厘米.小明正在测量.他说,对!我们就一起去玩了. 11月26日 星期六 晴 我在路上捡到一只小钱包,就在原地等失主.同时,量了量它的周长是30厘米,长是12厘米.量到这里我就算出了它的宽是:(30-12*2)/2=3(厘米).再一量,我算得正确无误.一会儿,失主来找了.她说的与我测量的数差不多. 11月28日 星期一 晴 今天,老师教同学速度*时间=路程和速度和*相遇时间=总路程.我背过了.还会应用和变换.是这样的:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间和相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇时间=速度和.我觉得自己真棒! 林莉晓 参考资料： http://www.sowerclub.com/PrintTopic.php?id=205405
今天下午，我和妈妈来到超市买东西。 当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。 回答者： 485418920 - 兵卒 一级 5-16 11:29这里全是http://www.sowerclub.com/PrintTopic.php?id=205405 回答
今天下午，我和妈妈来到超市买东西。 当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。
我是如何上好数学课的 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？ 一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛 数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。例如在教学《轴对称图形》一课时，我运用事先准备好的漂亮的图片创设情境，讲故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中，主动去探究对称图形的共同特征。 二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识 根据费赖登塔尔的观点，教师在数学教学中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，我让学生用彩色塑料条围成三角形，并投影到银幕上。通过观察，学生很快发现图1和图2是用三条线段围成的图形，叫三角形。图3虽用了三条线段，但首尾不相交，所以不是三角形。定义从直观的观察之中升华出来了：“用三条线段围成的图形叫三角形。”学生由感性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。 三、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动 在课堂上，师生的双边活动轻松和谐，师生们展示的是真实的自我。课堂上针对老师提出的问题，同学们时而窃窃私语，时而小声讨论，时而高声辩论。同学们争相发言，有的居高临下，提纲挈领；有的引经据典，细致缜密。针对同学们独具个性的发言，老师不时点头赞许，对表达能力较差的学生，老师则以信任鼓励的目光和话语激活学生的思维。学生自然敢于讲真话、讲实话，个性得到充分地张扬。如教学一年级数学上册分类一课时，在教学生明确什么是分类知识之后，我有意识地放手让学生主动实践，寻找解决问题的方法：将30多支不同颜色、不同长短、带有或者不带有橡皮头的铅笔打乱放在一起，让学生去分类，看谁分得合理。同学们争先恐后抢着去分类：有按颜色分类的；有按长短分类的；有按带有或者不带有橡皮头分类的；也有胡乱分的。再找学生说明这样分的理由，对讲不清理由的学生予以指导，让学生在自主活动中，自主学习、主动实践。教师还注意学生的学法指导，培养学生的综合能力，养成良好的学习习惯，使学生对于数学的学习抱有一种想学、乐学、会学的态度。 四、帮学生建立学习数学的自信心 如我班一位女生，数学基础差，学习态度不明确，很要面子，别人帮助她学习她还不愿意，认为很没面子。问她懂了吗，都是说懂的，作业往往又是错的，看得出做作业时很急躁。我从写字开始，要求她把字写端正，允许作业少做，要求做一题对一题，不会做的重新做，做对了继续，让她认识到她也能做对，慢慢地树立学习的信心，发现优点及时大力地表扬，使她尝到成功的喜悦，并且认识到学习需要脚踏实地一步一步来，不能有任何虚假的行为。渐渐地，她对数学有些信心了，字写端正了，成绩也提高了。 五、适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂 教师要给每一位学生成功的机会，尤其是应“偏爱”学习困难的学生。教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬。激励性的评价、表扬能让学生如沐春风、敢想敢问、敢讲敢做。只有这样，课堂教学才能充满生命的活力，学生的个性才能得到充分的展现，学生的创造、创新火花才能迸发。如在练习时，学生在规定的时间内完成老师布置的作业，老师奖励“小红旗”给学困生，有时还主动与他们说上几句悄悄话。学生得到老师的奖励，参与学习的积极性就高了，就会更进一步地去发现问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界，极大地发展创新能力。 总之，我们在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。 追问 不要网上下载的啊
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我想买几篇小学数学论文，只要能发表出来都可以
你要全案的论文么？才十分恐怕难有人帮你写一篇啊……建议你去中国知网找论文。 追问 那多少分比较合适呢？