09月22日, 2014 88次
初中二年级学习跟一般语文、英语类课程有很大不同，数学更多的是理解，虽然也有一些基础性的定理要背诵，但是理解比背诵多出许多，而英文、语文、文综类课程学习主要还是以背诵为主，而学习侧重点的不同也直接决定了教学侧重点的不同，初中二年级数学教学更加侧重于思路的解析，而其他课程教学过程更加侧重于发音、记忆方式分享，所以前者在教学过程中，要注重结合学生的个性化差异，设计分析较为适合的思路。初中二年级数学教学还有一点很关键就是总结套路，在国内应试教学模式之下，教学的更根本目的并非提升学生的能力，而是提升学习的成绩，老师在教学过程中，特别是期末复习阶段，需要结合不同数学模块，例如代数，例如几何等模块，做针对性的答题套路设计，通过这样的方式，就能够让学生在未来的答题过程中，提升速度，拥有高效率。初中二年级数学教学过程容易被新手老师忽略的一个环节就是按照套路教学。其实不管是数学课程还是英语课程，教学过程因材施教很有必要，在课堂上，了解学生的注意力集中情况，了解学生是否听明白，这是未来调整教学思路和方法的重要标准和要求。建议可以在课后多跟学生沟通，了解自我的教学不足，这一点特别重要，因为有的时候，经验丰富老师给予的指导只是从老师角度做的衡量，未必真的适合，也未必真的好用。 本回答由网友推荐
这个可以有，小学时候的成绩并不能代表后面的发展，况且还有就是说初中时候学习一下子好的可能是脑袋发育或者说醒的晚一点 本回答被网友采纳
我，就是特别典型的例子，以前一二年级语文数学都差，在大多数别的小朋友可以考100，99的情况但是我只有70+，一直到了三年级后我的成绩一点点好转，后来父母给我学了奥数也学了作文，我在众多人中也不算顶顶认真的，但是五年级后我的数学飞速提升，成了全班top5，有时甚至第一，但是事实上我对数学不怎么上心，只有在老师教的时候认真过和奥数课上认真学，平时下课都不看一眼的，😂😂😂，我也很纳闷，因为和我同个奥数班的人学了奥数后数学也没变好
数学学不好，很可能根源在于思维能力的地基没打牢，而思维能力的培养，“疯玩、启蒙、阅读”是关键。生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙，小孩去超市买自己的玩具，或者买冰淇淋时，让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱，也是个不错的法子吧。还有啊，掷色子，打扑克，参加儿童跳蚤市场，都是方法；专业点的还有培飞思维数学的数学教具，一切都可以在游戏中进行。
二年级的数学应该不难的，应该是孩子不感兴趣，兴趣是最好的老师，可以从生活中锻炼。比如去超市买东西，让他算总价格。。。。如果有帮到你，请采纳，还需帮助，请继续问。
从最简单开始，做对了要不惜夸奖和好处
悉心指导，耐心教学。也可以询问老师解决的办法。
首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。 本回答由网友推荐
数学仔细审题，真正弄懂题意，借助动手操作，加深对知识的理解，注重对数量词、数学用语的理解，重视对数量关系分析。语文还是要多阅读，词汇量要不断增多。
考考大家： 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。王师傅是卖鱼的，一斤鱼进价45元，现亏本大甩卖，顾客35元买了一公斤，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了，王师傅又赔了邻居100元，请问王师傅一共亏了多少? 注意：斤与公斤一共亏了100+（45×2-35）=100+55=155元 本回答由网友推荐