初中数学说课是否需要板书

说课是参赛者与同行学者之间的交流，时间大约5~10分钟，不需要板书，但若有条件可以准备ppt。 本回答由提问者推荐

你是老师吗？？额，这个不好说，有的学生理解能力差，关键是学生可以听懂讲解。板书与否不是关键。有的老师不写板书，有的写。

当然要！！！不然学生怎么做笔记？不过也不要板书太多自己累，也会把学生惯坏。

说课是参赛者与同行学者之间的交流，时间大约5~10分钟，不需要板书，但若有条件可以准备ppt。 本回答由网友推荐

它与写教案差不多，要分课时来说关于说课的基本步骤一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。二、说教法依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：1、参与式2、讨论式3、互动式4、体验式5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、说学法依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。四、说教学程序主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。五、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。 说 课 评 分 标 准项目内容评价标准分值评分说教材20%1.确定目标2.确定重难点3.教材处7a6431333330343930理1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。1.5 2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。1.5 3.准确说明本课的重点、难点、关键。1.5 4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。1.5 说教法学法30%1.教法设计2.学法设计3.手段选用1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。2 2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。2 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。1.5 4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。2 5.选用教具合理，符合本学科特点。1.5 说教学程序35%1.环节设计2.教学手段3.时间安排4.效果预估1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。2 2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。1.5 3.突出重、难点的有效解决过程。2 4.体现专业技能训练方法的可行性2 5.现代教学手段的合理利用(制作课件)。1.5 6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。1.5 教师基本素质15%1.语言表达2.仪表举止3.板书设计1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。1.5 2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。1.5 3.板书设计合理，有层次，突出重点,字迹工整、准确、美观。1.5 合 计30 追问 那如果我说的是《三角形全等的判定》是这样说？？一、教材分析 本教材是八年级上册第一章，第一节，（第一课时），的内容.................................................................................................还是这样说？？？？？ 本教材是八年级上册第一章，第一节的内容.............................................................................. 本回答由提问者推荐

是的，单元总结是也会从思想方法方面说。 追问 那如果我说的是《三角形全等的判定》是这样说？？一、教材分析 本教材是八年级上册第一章，第一节，（第一课时），的内容.................................................................................................还是这样说？？？？？ 本教材是八年级上册第一章，第一节的内容.............................................................................. 追答 第二种。

当然要 追问 那如果我说的是《三角形全等的判定》是这样说？？一、教材分析 本教材是八年级上册第一章，第一节，（第一课时），的内容.................................................................................................还是这样说？？？？？ 本教材是八年级上册第一章，第一节的内容..............................................................................

要 更多追问追答 追问 那如果我说的是《三角形全等的判定》是这样说？？一、教材分析 本教材是八年级上册第一章，第一节，（第一课时），的内容.................................................................................................还是这样说？？？？？ 本教材是八年级上册第一章，第一节的内容.............................................................................. 追答 都不是 追问 那应该是哪样的？？ 追答 一个地方，一个讲法，不一样

那当然的 追问 那如果我说的是《三角形全等的判定》是这样说？？一、教材分析 本教材是八年级上册第一章，第一节，（第一课时），的内容.................................................................................................还是这样说？？？？？ 本教材是八年级上册第一章，第一节的内容..............................................................................

数学说课板书设计可以分为三栏：左面重要概念,定理等,一般一节课内不涂擦的。中间实际空间是整个黑板的一半,写教师板演的例题,学生上黑板书写的问题。右面开始复习用,中间运算用,可以反复擦涂,最后可以写总结和作业。板书是教学中重要的组成部分，是教学中最大众化的直观教具，也是教师进行教学活动的重要手段之一。1、图示式的板书有助于学生直接理解题意。小学生的思维主要以形象思维为主，直观明了的板书能把抽象的文字内容形象化。《鸡图同笼》问题本是奥数内容，然而通过直观的板书，本来高深的知识却变得浅而易懂，二年级7a6431333365653138的学生都能深刻地领会。如：鸡和兔关在同一个笼子里，共有5个头，14条腿，笼里有几只鸡？几只兔？解题前，老师先让小朋友猜猜看，可能是几只鸡？几只兔？接着让小朋友用画画的方法来解答，用“○”表示头，用“︱”表示腿，小朋友一听画画，心里就乐开了花。老师让小朋友拿起笔画好5个“○”，接着在每个头下面添上两只“︱”，还多出了4条腿，怎么办呢？应该怎样把多出来的腿添上去？小朋友明白应该两条两条地添上去，变成了兔，从而出现了相应的板书。学生通过画图，很快就掌握了有关知识。2、框图式的板书有助于培养学生分析解答应用题的能力。应用题的教学一直是小学数学教学的重点内容之一，也是教学的难点。采用框图式的板书不失为一种好方法。我想：解答应用题的关键是让学生学会审题，能正确地分析数量关系，从而列式解答。3、归类式板书有助于学生形式完整的概念体系。数学概念有其自身严密的知识体系，而课堂教学只能是相对独立的教学，因此及时类比新获得的概念，纳入原有的知识体系之中，使其发挥整体效能是十分重要的。如网络式板书，有助于学生在阶段学习后进行整理、归类，形成了较系统的知识，加强了知识之间的联系。4、表格式板书有助于知识的迁移。表格式板书是数学课最常用的，它一方面有助于学生对数学知识的迁移，另一方面也能让学生更好地理解知识间的异同。如：正反比例要领的教学是教学中的重难点，在教学了这两个概念后，运用了表格式板书，便于学生理解掌握。正反例关系反比例关系相同点两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。不同点两种相关联量中相对应的两个数的（比值或商）一定，用式子表示：y/x=k(一定)两种相关联量中相对应的两个数的（积）一定，用式子表示：xy=k(一定)板书设计的方法很多，作用也各不相同。可以说一幅精心设计的板书是教师教法与学生学法的缩影。我们应充分认识板书在数学课中的作用。

板书有必要，有课件的话，学生左耳朵进，右耳朵出，必要时候检验和推导公式的来源有加分的 本回答由网友推荐

当然用。

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中间为大标题，从左往右版书，反过来亦可，然后写小标题知识点一边，习题一边，ok啦 本回答被网友采纳