09月22日, 2014 93次
因人而已，报培训班有很多优势，比如有抄专业的老师，学习氛围很好。但同时也有坏处比如学习成袭本高，学习成员多，老师不能顾及每个学员差异，不百能因材施教。总之，凡事都有两面性，度具体是否报培训班，需要看个人主观是否需要。
其实我还是感觉教师面试还是找一个培复训班比较好，尤其是零基础的非师范生，毕竟之前没有什么经验，自己复习备考也是一头雾水，可能大部分会在网上找视频看，但是估计也就一知半解，教师面试不同于笔试，考察的能力更加广泛，比如语言表达能力，比如教学实施、教学设计能力以及考生的仪表仪态等等，更加注重考生的综合素质能力考察，这对于非师范生来说还是比较困难的，如果找个培训班跟着老师学，起码有一个方向，有错误的地方老师能即时制帮你指正，还有一群志同道合的小伙伴一起奋斗（考教师）也不会太孤单！不过报不报名教师资格证面试培训班还是要根据自己的实际情况来，看看自zhidao己的条件是否允许……2018下半年教师资格证面试即将考试，先提前祝各位考试顺利！
先说一下本人情况：毕业4年，上班，刚开始在托管工作，准备教师资格证笔试，考试通过后准备面试，面试一共考了3次，也报了不少的培训班，总结一下，以供参考。第一次报的网课（17考教师），课程是先讲面试流程，教案怎么写。课型（听说，语音，回话，阅读），结构化老师讲的不错，会有一本书总结的很好。每个课型会已课本为主讲一个。下来会有班级练课群会有固定时间对着电脑练课，一个班10几个人。练课就是准备好了按顺序一个一个讲，讲完会有老师或助教点评。总结：网课的限制很大。但是准备笔试的同学可以用这款APP，有很多福利免费听，还有题库，学习背诵的口诀。笔试课程很划算，同时本人也报了笔试的培训班课程费用一千多，周末去很远的地方上课，老师讲的好，但内容很多，难以自己消化，周内得自己看书吧，看了不一定能记住，很焦虑，当时单买了17考教师里科目二和科目一得课程一百多元，还有英语专项课程设计，用刷题得得积分买的，课程里有很多记忆得知识点，口诀。所以笔试一次性过了。但第一次面试没过。（面试讲课流程完整）接着就e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333365643633报了外面培训班，培训班面试培训得流程：1.自己在淘宝上买课本. 2老师会让你自己写教案准备。3.上课 我报的协议班2千多，如果第一次不过再去学习得那种，但很多人报的一千多一次的。课时多少不记得了，一千多其实就是2天面试课程+一天得结构化。协议班面试就多了一天的练习时间。第一次去上课，老师讲了一早上得理论课程，可以看出老师口语不错，下午就是实战（其实就是自己准备讲课），我们小学到高中都在一块，会按照顺序一人一次讲课机会，每个人讲完会点评。下来老师会布置作业，准备下一次得讲课（内容随意准备）。这时我着手准备，但我很迷惑，焦虑，课程流程知道了，英语得全英的，内容不太充实，所以还是网上各种搜集料。个别得内容用的还是用自己的上课的。不否认在上课时可以借鉴其他人的方法，不停得去问老师，细算下来，一个人只有4-6次得试讲机会，还得是自己准备好的，越是快到考试人越多，要等到自己练习真不容易，学得东西真不多，所以自己还得努力。结构化也是讲一上午的理论，当然以培训班老师的口才，肯定会吸引住你的，下午就是实战了，报班得人也不少，按顺序 来，一个人最多两次机会，上讲台然后老师提问，学生回答。老师点评。所以这次考试抽到自己没准备过的题型，这次同样没过（板书有错误，重难点都没讲出来）这一次面试再想办法，某天突然在微信上看到有个老师发的面试课程，犹豫再三，还是交流并购买了面试资料，也就一百多元，注意老师在你买了资料后会立即给你打电话，交流你的问题，知道我先看哪些视频。刚开始看得时候只是看，视频都是实录优秀教师上课得视频（大部分是沿海地区得），视频很精彩，本人英语口语一般，觉得次视频能够多多学习。而且老师得微信会有面试考生得分享，学习方法。 在这里说一下，学习方法一定要有，后来看到有考生会记录 ，后来我也会边看视频边记下来，此时我是在办公室上班，没事打开电脑边听边记，还边工作，因为时间很紧，不到2个月得时间就要考试了。回家还要看孩子。同时培训班还得去练习。一般下班走在路上都会想起口语不停的练。这种感觉大概是从来都没有的。考试前自己会看课本想想如果抽到这个怎么讲比较好，会精彩。并且练习并录音。考试前看课本想想节课怎样讲会精彩，会练习一下。因为培训班有第二次机会，还是去了，去之前晚上会不停的脱稿练，直到熟练。培训班老师说会抽提其实就是自己从她发的教案里挑一篇，但到最后自己可以试一试20分钟随便拿一棵看是否讲的熟练，这次我做到了，当时在培训班一直等了很久才轮到自己。真正面试的时候一点也不慌，这次考试在20分钟得备课时间里，我不再只关注教案怎么写了，（以前只是找教案）还把自己要讲的重点一一列出，板书也事先写好。到了考场，已经是第一天得最后一场了，结构化老师2道题一块念完，虽然声音不大，思路还是有得，等到讲课得时候，没想到我的声音会那么大，讲的会那么流畅有节奏，评委老师突然就看向了我，等到我教读 语音时，有位老师还一直配合我，脸上是微笑，讲完时间刚刚好，板书很完整。考完老师提问了一个学科知识问题，回答完就感觉可以过。查完电脑，就知道过了。笔试准备：可以不报班省掉一千多费用 方法：网上买中公的或其他笔试教材或17靠教师APP两科教材+买历年真题+17考教师APP +搜索软件 教师考试相关APP刷题+作文素材（网上买金星的）面试总结：1.如果你想一次性过，一定要早早准备，不要等到笔试成绩出来那一个月，时间很紧。准备过程：1.课本（淘宝二手网几十元）2.看重难点 3.看情况是报班还是不报班，报班相对自制力弱的，还是要自己努力练习的 4.不报班并想通过努力的（适用于经济不宽裕的学生）关注 微信公众号--- 教师面试经验分享 联系朱老师 沟通交流 （只有一百多元哦）教案，结构化 ，精彩视频。看视频一定要边看记录精彩的，自己能用上的，想要用的一定要记，每次我记下来看时都会想到。节语：考教师资格证的人那么多，如果讲的都是一个方法，评委都听腻了，会给你高分吗，考试会卡掉分数低的。如果想稳过，一定要早早开始准备，老师讲的再好，你还是得自己努力💪。 本回答被网友采纳
教师资格证考试辅导机构有很多，如果想报培训班，建议从以下几个方面考虑：copy1、是否正规，要选就选择大公司，不要选择几个人临时百拼凑的小机构，没有保障。2、从业时间，这一点说明了是否专业。3、经济实力，这一点是保度障。4、授课环境，这一点直接影响学习效果。5、是否有专业的师资团队和研发团队。 本回答被网友采纳
可以不用报班啊 实在是担心自己过不了的话就直接找机构帮忙过吧，可以私信我
教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）试讲（或演示）答辩（或陈述）等环节进行。统一使百用教育部考试中心面试测评系统。试讲与说课：1.共同之处试讲与说课的主题相同。说课是对课堂教学方案的度探究说明；试讲是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。2.不同之处试讲与说课的要求不同。试讲主要解决教什么、怎么教的问题；说课则不仅解决教什么、怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”回的问题。形象地说，说课时，考生的身份像一名“答导演”，从理论的高度解决教与学的问题；而试讲时，考生的身份像一名“演员”，在实践中解决教与学的问题。职 业 培 训 教 育 网 整 理
试讲的
1、教师资格证考试面试过程来分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。面试时考生可以携带书本，课题是现场抽签。考试流程和考点考生一定要熟记于心，面试过程中有时间限制，考生一定要把握好时间，在有限的时间里争取用自己完美的表现来征服考官。同时还要注意自己的衣着打扮和行为素质，尽量给考官留下满满自信自的印象，面试过程中每一环节容易出现的小细节问题，防患于未然。2、教知师资格证面试主要考查的内容是考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试过程中思维要有逻辑性、语言具有感染力、能够随机应变的处理各种突发事件、教学结构合理等一系列外在表现都对考生道的面试成绩息息相关。所以内容掌握要到位关乎全局。
教师资格面试内容我们这边有，可以多看看这边哦！
对于您想了解的问题，中公教育给您带来以下的几点说明，望您采纳。面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.具备所教专业必需的基础知识、基本技能;4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。测试内容与要求(一)职业道德：1.热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价职业教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。(二)心理素质：1. 积极、开朗，有自信心；具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难；2. 有较强的情绪调节与自控能力；能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执(三)仪表仪态：1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2.举止大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。(四)言语表达：1.语言清晰，语速适宜，表达准确，口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜，讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。2.善于倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。(五)思维品质：1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。(六)教学设计：1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教教学内容、了解拟任教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系。2.根据教学内容和课程目标，确定的教学目标﹑教学重点和难点。3.教学设计要体现学生的主体性，能根据职业学校专业教学内容和学生特点，科学设计教学组织形式、合理选择符合职业教育的教学方法和手段。(七)教学实施：1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，运用职业教育教学方法，较好地达成教学目标，(八)教学评价：1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价2. 能客观评价自己的教学效果四、测试方法、程序(一)基本方法：采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备课，试讲、专业概述、答辩等方式进行。(二)程序考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。1.考生根据自己所报考的专业大类，按照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)》指定的教材，选取一本作为试讲教材, 考试当天自行准备并带入考点。2.按准考证规定的时间，提前30分钟到达考点。3.根据考生所报考的专业大类，由工作人员指定考生携带教材中的相应章节，确定考生面试讲课内容。4.由工作人员引导至备考室，进行试讲备课(20分钟)，不制作PPT，试讲时要有板书。5.备课时间结束后，按工作人员指示，到相应考场进行面试。6.考生进行专业概述5分钟(含考官追问)。7.考生进行10分钟讲课，要求有板书。8.考官围绕考生试讲内容、专业知识、德育与班主任等方面进7a64e4b893e5b19e31333366306531行提问，考生进行答辩，时间5分钟。9.考试结束，考生离开考场。
您好，面试是结构化，试讲和答辩，自己带书，老师选你讲课的内容，专业概述就说跟专业相关的内容就行，如果没有特定的，就说对这门课的认识也可以。
面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲，请登录报名网站查询。面试程序考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，计算机打印试e79fa5e98193e58685e5aeb931333366306532题清单。第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示）。时间约为10分钟。第五步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
教师资格证面试，考官从这些方面评分一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求(一)职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。(二)心理素质1.积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难2.有较强的情绪调节与自控能力能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力能公正地看待问题，不偏激，不固执(三)仪表仪态1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2.举止大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。(四)言语表达1.语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。2.善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365653264见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。(五)思维品质1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。(六)教学设计1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。(七)教学实施1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。(八)教学评价1.在教学实施过程中注重对学生进行评价2.能客观评价自己的教学效果四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
当然是中等职业教育的难。至于难度的大小嘛，因人而异，每个人的能力水平都不百一样。笔试主要是考一些的理论知识，有的人记度忆好，又花了心思复习，考起来就容易。面试灵活性比较高，考察人的一个综合素质，例如行为举止、言谈和应对事情的能力等，这版对某些人来说更容易，是记忆和背权诵所不能提高的。但综合研究表面，面试还是更难一点，笔试几个就行了。 本回答由网友推荐
面试内容与形式：(一)面试内容。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分zhidao等环节进行。(三)面试程序。1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。7、中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试单独命题，不使用测评系统抽题。
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 本回答被网友采纳
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言抄语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、袭教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》(面试部分)等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询zhidao。