09月22日, 2014 123次
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教科版五年级科学上册复习知识点第一单元（生物与环境）1、 请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。2、 绿豆种子发芽的必须条件是：空气、水、适当的温度。3、 请你以“绿豆种子发芽生长是否需要阳光”为题写出研究计划。4、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。5、 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。6、 请你说出两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候，青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。7、 什么是食物链？生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。8、 在食物链中什么是生产者，什么是消费者？①食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，②直接或间接的消费别人制造的食物的生物叫做消费者。9、 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。10、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。②水稻→蝗虫→小鸟→鹰11、什么是生态群落?像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。12、生态瓶中的生物一定要平衡。13、什么叫做生态系统？自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。14、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。15、是什么引发了沙尘暴？在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。第二单元（光）16、什么是光源？像电灯这样可以自己发光的物体叫作光源。17、什么叫做投影？从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。18、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？一天当中阳光下物体的影子是随着太阳的位置变化而变化的。影子出现在太阳位置的反方向。一天中影子最短的时候是中午。19、光是以什么形式传播的速度是多少?光是以直线的形式传播的，光传播的速度很快，每秒约30万千米。20、太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。21、什么是反射？反射的光是怎样传播的？光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫做反光，反射光也是直线传播的。22、光的反射的两个例子：汽车后视镜、医生的额镜。23、人们发现：凹面镜、和凸透镜可以将光会到一点。24、18世纪英国科学家：普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了氧气。25、深色的纸吸热快，表面不光滑的吸热快。太阳直射吸热快。26、写出一个太阳能热水器的设计方案。第三单元，地球表面及其变化27、我们常见的地形有什么，分别举例说明？①常见的有平原，如内蒙古，②盆地如四川盆地。③高原，青藏高原④高山，如泰山。⑤峡谷，如三峡。28、什么是大陆漂移说？许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。29、什么是风化？由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。30土壤里的颗粒按大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。31、什么是土壤？土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质，水和空气等物质的混合物。32、影响土壤侵蚀的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。33、在河流里流速快的地方发生侵蚀，慢的地方被沉积。34、在林江大河的下游和中下游和入海口往往是平原, 这是为什么？因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。第四单元 运动和力35、什么是重力？我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物们背书包，感书包对肩部有向下的压力，物体都有一个向下的力，这就是重力。e799bee5baa6e79fa5e981933133326465666536、拉力越大小车运动路程越大。37、橡皮盘缠绕的圈数越多小车运动的就越快。38、什么叫弹力？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。39、什么叫反冲力？气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。例子:火箭.40、人们生活中习惯用(克)(千克)来表示重力和其他力的大小.科学技术上则统一规定用牛顿作力的单位,简称牛,用N表示.1牛约等于100克的力.41、使用弹簧测力计应注意：1指针是不是0位置，2读数时，视线与指针相平。3测量的力不能超限。42、什么叫摩擦力？一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。43、物体越重摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小。44、摩擦分为：滑动和滚动摩擦。45、写出自行车上的两个好的设计。 参考资料： 网络
第一单元（生物与环境）1、 请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。2、 绿豆种子发芽的必须条件是：空气、水、适当的温度。3、 请你以“绿豆种子发芽生长是否需要阳光”为题写出研究计划。4、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。5、 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。6、 请你说出两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候，青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。7、 什么是食物链？生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。8、 在食物链中什么是生产者，什么是消费者？①食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，②直接或间接的消费别人制造的食物的生物叫做消费者。9、 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。10、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。②水稻→蝗虫→小鸟→鹰11、什么是生态群落?像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。12、生态瓶中的生物一定要平衡。13、什么叫做生态系统？自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。14、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。15、是什么引发了沙尘暴？在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。第二单元（光）16、什么是光源？像电灯这样可以自己发光的物体叫作光源。17、什么叫做投影？从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。18、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？一天当中阳光下物体的影子是随着太阳e799bee5baa631333264663034的位置变化而变化的。影子出现在太阳位置的反方向。一天中影子最短的时候是中午。19、光是以什么形式传播的速度是多少?光是以直线的形式传播的，光传播的速度很快，每秒约30万千米。20、太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。21、什么是反射？反射的光是怎样传播的？光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫做反光，反射光也是直线传播的。22、光的反射的两个例子：汽车后视镜、医生的额镜。23、人们发现：凹面镜、和凸透镜可以将光会到一点。24、18世纪英国科学家：普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了氧气。25、深色的纸吸热快，表面不光滑的吸热快。太阳直射吸热快。26、写出一个太阳能热水器的设计方案。第三单元，地球表面及其变化27、我们常见的地形有什么，分别举例说明？①常见的有平原，如内蒙古，②盆地如四川盆地。③高原，青藏高原④高山，如泰山。⑤峡谷，如三峡。28、什么是大陆漂移说？许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。29、什么是风化？由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。30土壤里的颗粒按大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。31、什么是土壤？土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质，水和空气等物质的混合物。32、影响土壤侵蚀的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。33、在河流里流速快的地方发生侵蚀，慢的地方被沉积。34、在林江大河的下游和中下游和入海口往往是平原, 这是为什么？因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。第四单元 运动和力35、什么是重力？我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物们背书包，感书包对肩部有向下的压力，物体都有一个向下的力，这就是重力。36、拉力越大小车运动路程越大。37、橡皮盘缠绕的圈数越多小车运动的就越快。38、什么叫弹力？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。39、什么叫反冲力？气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。例子:火箭.40、人们生活中习惯用(克)(千克)来表示重力和其他力的大小.科学技术上则统一规定用牛顿作力的单位,简称牛,用N表示.1牛约等于100克的力.41、使用弹簧测力计应注意：1指针是不是0位置，2读数时，视线与指针相平。3测量的力不能超限。42、什么叫摩擦力？一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。43、物体越重摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小。44、摩擦分为：滑动和滚动摩擦。45、写出自行车上的两个好的设计。
我来答 查看全部11个回答 旧事如藤xx来自百度知道认证团队 2018-03-30教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7. 古代的人利用日影观测仪计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在e799bee5baa6e79fa5e9819331333366303737坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）
教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7. 古代的人利用日影观测仪计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强e799bee5baa6e4b893e5b19e31333365643661时瞳孔缩小。13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元 1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元 1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑） 本回答被网友采纳
《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链 ）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者 ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网 ）。5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。8、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。9、会根据要求正确写出食物链问题：1、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？2、在“水稻 田鼠 蛇 老鹰”这条食物链中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？为什么？第二单元：光1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。2、影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）3、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。4、光碰到镜面改变了传播方向，（ 被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光 ）。反射的光也是沿（ 直线 ）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子有（ 汽车反光镜 ）、（医生用的额镜 ）、（潜望镜 ）等。5、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的（光 ）源和（热 ）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜） 能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。6、物体的吸热本领与（物体的颜色 ）、（表面粗糙程度）以及（ 阳光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同 ）；（深）色物体吸热快。7、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。8、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。9、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。问题：1、你能想办法证明光是直线传播的吗？ 2、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)第三单元：地球表面极其变化1、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地壳 ）三部分，绝大部分地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。2、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎岖不平的。5、峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘 ），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地 ）。6、在地形图上绿色往往表示的是（平原 ），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。7、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。8、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。保护森林退耕可以减少土地的侵蚀。10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。13、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。15、侵蚀和沉积每时每刻都在发生。在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将高山切割成峡谷。在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。问题：1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。 2、地球表面有各种各样的地形地貌，你能说说他们是怎么形成的吗？第四单元：运动和力1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是（重力）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。 生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越长）。5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。6、要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止施加动力）。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力8、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：滚动还是滑动）等因素有关。10、物体间接触面光滑,摩擦力（小）,物体间接触面粗糙,摩擦力（大）.物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小） .滚动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）11、拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。12、物体运动有不同形式：如（滑动）、（滚动）。运动的快慢是可以测量和比较的。13、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。14、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚e69da5e887aa7a686964616f31333330323332动）的装置。15、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。16、常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和(摩擦力)。17、技术设计具有一定的（程序）。 本回答被网友采纳
第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链 ）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者 ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网 ）。5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。8、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。9、会根据要求正确写出食物链问题：1、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？2、在“水稻 田鼠 蛇 老鹰”这条食物链中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？为什么？第二单元：光1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。2、影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）3、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。4、光碰到镜面改变了传播方向，（ 被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光 ）。反射的光也是沿（ 直线 ）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333366303733有（ 汽车反光镜 ）、（医生用的额镜 ）、（潜望镜 ）等。5、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的（光 ）源和（热 ）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜） 能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。6、物体的吸热本领与（物体的颜色 ）、（表面粗糙程度）以及（ 阳光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同 ）；（深）色物体吸热快。7、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。8、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。9、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。问题：1、你能想办法证明光是直线传播的吗？2、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)第三单元：地球表面极其变化1、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地壳 ）三部分，绝大部分地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。2、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎岖不平的。5、峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘 ），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地 ）。6、在地形图上绿色往往表示的是（平原 ），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。7、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。8、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。保护森林退耕可以减少土地的侵蚀。10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。13、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。15、侵蚀和沉积每时每刻都在发生。在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将高山切割成峡谷。在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。问题：1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。2、地球表面有各种各样的地形地貌，你能说说他们是怎么形成的吗？第四单元：运动和力1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是（重力）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。 生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越长）。5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。6、要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止施加动力）。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力8、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：滚动还是滑动）等因素有关。10、物体间接触面光滑,摩擦力（小）,物体间接触面粗糙,摩擦力（大）.物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小） .滚动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）11、拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。12、物体运动有不同形式：如（滑动）、（滚动）。运动的快慢是可以测量和比较的。13、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。14、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。15、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。16、常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和(摩擦力)。17、技术设计具有一定的（程序）。
期中检测小学五年级科学试题 班级______________ 姓名________________ 一、我会填空（共22分） 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是 ， 的。7a6431333330363136 2、种子发芽需要 和适宜的 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 4、光是 传播的；传播的方向是向着 的。5、太阳是地球最大的 源和 源。6、太阳能是一种清洁、 、 的能源，人们正在大力开发和使用。 二、我能判断（20分）（ ）1、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（ ）2、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）3、仙人掌原产于热带荒漠地区。（ ）4、企鹅适合在亚热带地区生活。（ ）5、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （ ）6、影子总是在背光的一面。（ ）7、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。 （ ）8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。 （ ）9、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。 （ ）10、宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。三、我分我连（18分）1.【把下面的食物网分解成食物链】2.【用线把下面的科学家与他们的发现连起来】 牛 顿 紫外线 赫歇耳 七色光 胡 克 红外线四、我能选择（20分） 1、萤火虫发的光属于（ ）。 A、冷光源 B、热光源 C、强光源 2、蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。 A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、明亮、干燥 D、阴暗、潮湿 3、下面不在食物链中的是（ ）。 A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛4、以下自然保护区中，在汉中境内的是（ ）。 A、红树林保护区 B、 三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、佛坪国家级自然保护区5、一天中阳光下物体的影子的变化，太阳最高时，（ ）。 A、最长 B、较长 C、较短 D、最短 6、下列物体中，属于光源的是（ ）。 A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打火机 C.点燃的火柴、太阳 D.开着的电灯、月亮7、光传播的速度是每秒约（ ） A、30万千米 B、1.5亿千米 C、384403千米 8、我们的眼睛有一个能控制入射光线的器官是（ ） A、睫毛 B、眼睑 C、瞳孔 9、 下面的材料在阳光下（ ）升温最快。 A 白色纸 B 粉色纸 C 黑色纸 D铝箔纸10、以下没有利用反光原理的是（ ）。A 汽车反光镜 B 五官科医生用的额镜 C 家用穿衣镜 D放大镜五、我要呼吁（20分） 1、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该：2、维护生态平衡，从我做起，我要： 本回答被网友采纳
问你老师去
一、我会填空（共22分） 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是 ， 的。 2、种子发芽需要 和适宜的 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 4、光是 传播的；传播的方向是向着 的。5、太阳是地球最大的 源和 源。6、太阳能是一种清洁、 、 的能源，人们正在大力开发和使用。 二、我能判断（20分）（ ）1、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（ ）2、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）3、仙人掌原产于热带荒漠地区。（ ）4、企鹅适合在亚热带地区生活。（ ）5、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （ ）6、影子总是在背光的一面。（ ）7、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。 （ ）8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。 （ ）9、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光e79fa5e9819331333239303937。 （ ）10、宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。三、我分我连（18分）1.【把下面的食物网分解成食物链】 2.【用线把下面的科学家与他们的发现连起来】 牛 顿 紫外线 赫歇耳 七色光 胡 克 红外线四、我能选择（20分） 1、萤火虫发的光属于（ ）。 A、冷光源 B、热光源 C、强光源 2、蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。 A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、明亮、干燥 D、阴暗、潮湿 3、下面不在食物链中的是（ ）。 A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛4、以下自然保护区中，在汉中境内的是（ ）。 A、红树林保护区 B、 三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、佛坪国家级自然保护区5、一天中阳光下物体的影子的变化，太阳最高时，（ ）。 A、最长 B、较长 C、较短 D、最短 6、下列物体中，属于光源的是（ ）。 A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打火机 C.点燃的火柴、太阳 D.开着的电灯、月亮7、光传播的速度是每秒约（ ） A、30万千米 B、1.5亿千米 C、384403千米 8、我们的眼睛有一个能控制入射光线的器官是（ ） A、睫毛 B、眼睑 C、瞳孔 9、 下面的材料在阳光下（ ）升温最快。 A 白色纸 B 粉色纸 C 黑色纸 D铝箔纸10、以下没有利用反光原理的是（ ）。A 汽车反光镜 B 五官科医生用的额镜 C 家用穿衣镜 D放大镜五、我要呼吁（20分） 1、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该：2、维护生态平衡，从我做起，我要：五年级科学（教科版）参考答案 一、每空2分，共22分。 1.相互依赖，互相影响；2.水，温度；3.投影；4.直线，四面八方；5.光，热；6.节能，安全。 二、每空2分，共20分。 1.√；2.×；3. √；4. ×；5. √ ；6. √；7.√；8. √；9.×；10.√。 三、每条线2分，共20分。1.青菜——人，青菜——牛——人，青菜——羊——人，苹果——牛——人，苹果——羊——人，苹果——人； 2.四、每空2分，共20分。 1. A； 2. D；3. E ；4. D；5. D；6. C； 7. A； 8. C； 9. C ；10. D。五、每小题10分，共20分。 1、努力维护大自然生态平衡，建立自然保护区，植树造林，保护大自然的空气、土壤、山山水水、动物、植物、地下宝藏……2、 大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意义，模范遵守《自然保护法》等各项法律法规，不狩猎，不采伐，不破坏环境，努力维护大自然生态平衡…… 参考资料： 对不起，我没有答案，自己琢磨 本回答被提问者采纳
要期中考试了不要想着在找答案啊还是多努力看书吧我六年级以前曾经一度想去找答案最后还是没有答案浪费了时间，还是好好努力吧
慢慢努力吧 不要再浪费时间找答案了
我初二了，学习很吃力。科学呀，慢慢理解吧。熬到我这儿更难啊
(一)生物与环境1、种子发芽实验必需的条件是 空气、一定的水、适宜的温度 。2、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是互相作用，互相依存 的。 3、种子发芽需要空气、一定水和适宜的温度, 小苗生长还需要_ 阳光__。4、蚯蚓喜欢生活在 阴暗、 潮湿 的环境中。5、动植物都会对它们需要的 环境 进行选择。6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做 食物链 ，这种关系中能自己制造食物的生物叫做 生产者 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者 。7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 食物网 。8、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们就可以把它们看成一个 生态系统 。9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（二）光10、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 光源 。 太阳 是地球最大的光源和热源。11、影子产生的条件有_光源 、 遮挡物 、 屏 。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。12、在光的照射下，物体影子的大小与 物体离光源 的距离有关。13、请列举影子的特点_影子随着光源位置的改变而改变、影子的大小与遮挡物之间的距离有关、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关_。14.一天中阳光下铅笔影子的 长短 、 方向 都要发生变化。一天中，阳光下物体的影子在 早晨和傍晚 最长， 中午 最短。15、光是 直线 传播的；传播的方向是向着 四周 的,速度大约为每秒_30万__千米，太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需__8__分钟。当它碰到物体后会发生 反射 ,这种现象叫e799bee5baa6e78988e69d8331333264623232做光的反射。。16.不同颜色的纸，吸热的本领 不同 ； 深色 色物体吸热快， 浅色 物体吸热慢。17.人们发现 凹面镜 和 凸透镜 能把光线会聚起来，形成强光和高温。（三）地球表面及其变化 18、地球表面有 平原 、 高原、 山地 、 盆地 、 丘陵等多种多样的地形地貌。 19、地球的内部可以分成 地壳 、 地幔 、 地核 三部分，火山活动与 地幔 和 地壳 运动有关。20、地震和火山是地球 内部运动 引起的，绝大部分地震发生在 地壳 内21、由于受 水 、 大气 、 气温 或 动植物 的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。22、土壤是 沙 、 小石子 、 黏土 、 腐殖质 、水 和 空气 等物质的混合物。23、土壤的成分中， 腐殖质 和 盐分 是植物生长必需的营养元素。 腐殖质 是动植物腐烂时产生的黑色物质。24、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到 侵蚀 ，从而使地形，地貌发生 改变。（四）运动和力25、物体都有一个向下的力, 这就是＿重力＿。26、人们生活中习惯用__克或千克___来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用 牛顿 作力的单位，用字母 N 表示。27、常见的力有 重力 、拉力 、弹力 和 反冲力 。28、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿弹力＿＿。29、橡皮筋的弹力越__大__，作用时间越长，小车运动的距离越 长 。30、人们利用弹力可以做很多事情，如 票夹、弓箭 、拉力器 等都是利用了物体的弹力。31、弹簧测力计是测量 力 的工具，在生活中又常常把它叫做弹簧秤。32、物体间接触面光滑,摩擦力＿小＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿大＿。33、物体重,运动时的摩擦力＿大＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿小＿＿。34、一个物体在另一个物体表面运动，有 滑动 和__滚动___两种方式，同样重量的物体， 滚动 时，受到的摩擦力小。35、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿反冲力 。
五年级科学试题 一、填空(20分) 1、动、植物的生长需要(阳光)、（水）、（空气）等条件。 2、在光的照射下物体影子e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333264623162的（长度）、方向都和光源的（照射）方向有关。 3、动植物都会对它们需要的（环境）进行选择。 4、光是沿（直线）传播的，当它们碰到物体后发生反射，反射光也是沿（直线）传播的。 5、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链），这种关系中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。 6、生物在一定区域内相互（消费），相互依存，形成了一个（食物网）。 7、橡皮筋的弹力越（强）作用时间越长，小车运动的距离越（远）。 8、地球内部可以分为（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。 二判断（20分） 1、月亮会发光，也是光源。（错） 2、太阳是地球最大的光源和热源。（对） 3、物体吸热的本领与物体的颜色有关（对） 4、影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件（对） 5、影子的方向总是和太阳的方向一致（错） 6、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短（错） 7、乱砍乱伐是不会干扰生态系统平衡的（错） 8、只要有水，绿豆就会发芽（错） 9、当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力（对） 10、蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的生活环境（对） 三选择题（10分） 1、光传播的速度很快，每秒约（A）千米。 A、30万千米 B、3万千米 V C、100往年千米 2、下面不是光源的是（A）。 A、月亮 B、蜡烛 C、手电筒 3、萤火虫发光属于（A） A、冷光源 B、热光源 C、强光源 4、下面的物体吸热最快的是（C）。 A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 5、增加（B）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A、水 B、植物 C、动物 6、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时去测量，小树的影子会（C） A、不变 B、大于5米 C、小于5米 7、为了维护生态平衡，我们人类应该（B）。 A、乱砍乱伐 B、保护环境 C、任意放牧 8、操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（B） A、红色 B、白色 C、黑色 9、（土壤）是地球上最有价值的资源。
事是这样的以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动所有教学楼都会停电楼梯会从原来的13阶变成14阶实验室的水龙头放出来的水会变成红色还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？“骗人。”一个男孩发出抱怨“再看看吧。”来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？e69da5e887aa7a686964616f31333332393361”孩子们有点怀疑传说的真实性了于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来“真没劲阿 我们白来了！”刚开始的刺激感都消去了一半。最后 他们来到了那个厕所女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去看了表 1点整2分钟后 男生出来了“切 都是骗人的”孩子们不欢而散。出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得“骗人的”他嘀咕了一声“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。小C也没有去学校上课孩子们隐约感到不对了于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长大家在大人的陪同下回到了那个学校。“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”出门一看 果然 是朝右看得...“可是昨天的确有电阿”“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口“1 2 3...12？”“我们的楼梯一直是12阶的。”“不可能！！！”“还有实验室”一个孩子提醒道“对 实验室”一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。“是血迹。”“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性...推开门...小C的尸体赫然出现在大家的眼前因为惊恐而睁大的双眼被割断的喉管血淋淋的内脏散落在已经干掉的水池里...“阿...”小C的妈妈当场昏了过去几个老师马上冲出去呕吐...小B也被吓得目瞪口呆在他晕过去的前一秒钟他瞥见小C的手表指针停在了1点...就是小C进去的那个时候...顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。不回帖者晚上凌晨过后往往......对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅