09月22日, 2014 97次
不断改变入射光线的方向百和角度你有什么发现？ ___入射角变小，反射角也变小（反射角总等于入射角）_____________________________光在反射时度，反射光线、入射光线与法线在__同一平面专内________；反射光线和入射光线分别位于__法线____两侧属；反射角_=___入射角。光线在反射时具有__可逆____性。 本回答由提问者推荐
反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；光线在反射时具有可逆性
（1）∵在光的反射现象e799bee5baa6e997aee7ad9431333335343365中，在入射点与界面垂直的直线叫做法线； 入射光线与法线之间的夹角叫做入射角； 反射光线与法线夹角叫反射角；∴图中∠NOB是反射角；∵当入射光线AO顺时针转动，会使入射角减小，而在光的反射现象中，反射角等于入射角，∴反射角同样会减小，则反射光线OB会逆时针转动；（2）在图中让一束光AO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OB，过点O作垂线做出法线，这时反射光线应与入射光线以及法线在同一平面；将纸板沿ON向后折，看不到反射光了，说明反射光已经不在纸板上了，而此时纸板B和纸板A也不是一个平面了，所以说反射光线应与入射光线以及法线在同一平面．（3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路返回，也就是在反射现象中，光路是可逆的．（4）根据光的反射定律，反射角等于入射角，填入数据．第一次入射角为30°，则反射角为30°；第二次入射角为45°，则反射角为45°；第三次入射角为60°，则反射角为60°见下表．故答案为：（1）∠NOB；逆时针；．（2）反射光线与入射光线以及法线在同一平面内．（3）在反射现象中，光路是可逆的．（4）见下表： 实验次数 1 2 3 入射角 30° 45° 60° 反射角 30° 45° 60°
（1）为了更好的观察到反zhidao射光线和入射光线，实验中采用了白色硬纸板，光线在白色纸板上的轨迹就容易观察到了，也方便反射角和入射角的大小‘（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，这样做的目的是探究反射光线和入射光线、法线是否在同一平面内，此时反射光线的位置不发生变化，因为反射光线是由入射光线决定的．（3）根据反射定律的内容可得，反射角等于入射角．若入射光线靠近法线，则入射角减小，反射角也随之减小，故反射光线将靠近法线．（4）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明在反射现象中光路是可逆的．故答案为：（1）反射光线和入射光线、反射角和入射角；（2）反射光线和入射光线、法线是否在同一平面内；不发生；（3）靠近；（4）光路是可逆的．
B 试题分析：此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，使入射角减小或增大，即改变光线AO与ON之间的夹角，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射角和入射角关系zhidao．故选B．点评：实验题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．
（1）显示光线的方法很多，除了让光贴着平面传播外，还有让光通来过粉尘或水雾；本实验中，为了显示光线，同学们可以采用让光贴着纸板传播；（2）只有一组数自据无法得出结论，得出的结论也有很大的偶然性，至少三组或以上才能得出结论．（3）前后转动纸板F，当F和E在同一平面上时，便会看到反射百光线，否则看不到，这就可以证明反射光线、入射光度线和法线在同一平面上．故答案为：（1）让光贴着纸板传播；（2）不合理；实验次数太少（3）验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上． 本回答由科学教育分类达人 楼奕麟推荐
解答来：（1）根据光的反射定律，反射角等于入射角．（2）在实验过程中，将纸板向前或向后折，是为了验证反射光线与入射光线在同一平面内，此源时在纸板B上将不能看到反射光线．（3）反射光路是可逆的，当光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿OE方向射出．（4）平面镜成的像与物体关于zhidao平面镜对称，所以成的是正立、等大的虚像．故答案为：（1）等于；（2）同一平面；不能；（3）OE；（4）等大；虚．