09月22日, 2014 107次
现在很多不法分子将目标对准高校百，利用高校学生社会认知能力较差，防范度心理弱的劣势，进行短期、小额的贷款活动，从表面上看内这种借贷是“薄利多销”，但实际上不法分子获得的利率是银行的20-30倍，肆意赚取容学生的钱。
因为学生各方面都不成熟，会很轻易的陷入各种网贷陷阱。比如说:网贷助长了个人的消费，也可能由此引发一些意外的事情等等的危害。 本回答被网友采纳
校园网贷确实解决了一部分有需求的同学的实zd际问题。但更多的学生没有管控自我的能力，贷出钱来后乱消费，高消费，甚至赌博等等。现在问题版出来了，我们应该做的是如何解决同学们的负债问题，否则这些同学就万劫不复了。“爱帮吾”管理公司就应运而生帮助大家学会赚钱，规划好还款计划，慢慢还清债务。政府也要去权逐步规范，而不是一刀切。 本回答被网友采纳
反正我没有学信网
近年来，不法互联网借贷平台瞄准了大学生群体，由于在校大学生涉世未深，对各种安全风险和诱惑抵御不足，一次落入网贷陷阱，一生悔恨不已！“裸条”借贷、虚假套现、刷单负债等问题对校园安全和学生权益带来严重隐患，校园网贷的危害可以说是e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363373764罄竹难书！我将从以下几个方面，来深刻的谈谈大学生如何提高对校园网贷的风险认知：一、在校大学生应多学习校园网贷风险防范知识，进一步提高防骗技能。1、网贷的全称为网络借贷，包括个体网络借贷（即P2P网络借贷）和网络小额贷款。2、认识高利贷陷阱，零门槛、无抵押、线上审核，最快三分钟到账，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，侵犯大学生合法权益。3、大学生应当树立理性的金融消费观念，在提高警惕意识的同时也应不回避新生经济事物，以便自己在步入社会之前尝试提高在金融、消费等领域的敏锐性。4、自觉了解金融信贷和网络安全知识及相关法律法规知识。参考文章：《校园网贷陷阱多发，大学生如何提高对P2P网贷的风险认知？》http://baijiahao.baidu.com/builder/preview/s?id=1570629273821957
现在大学生去做小额贷款的特别多，然后他们有可能在生活当中特别想买自己喜欢的东西道，然后家里面又不可能一次性给他们那么多的钱，然后家里面也不允许他们去买这样的东西。所以很多人就会选择去做贷款，然后往往贷款公司的话也不会给大学生放款，因为大学生他们的还款能力有限，所以给他们放款的话无疑是回增大了自己的风险。但是那种黑心的那种套路的贷款，他们才不管这么多了，他们只要逮住一个是一个，然后想方设法从大学生身上赚钱，然后像校园裸贷，然后套路的，然后利滚利的这种东西真的是特别的多，然后这个时候该怎样避免呢？我觉得如果真的需要钱，然后去做一些有意义答的事情的话，你去贷款的话也是可以理解的，但是一定要做好规划规划的好，其实风险也就没有，然后一定要找那种正规的贷款公司，不要找小额贷款，公司也不要找那种套路的贷款公司！
凡事都有两面性，不能全面否定或全面肯定。首先是贷款目的，假如是为了购买奢百侈品进行高档消费，那么前提是自身拥有足够的还款能力才行。如果每个月生活费才一千却借了2万去高档消度费，结果造成自己直接完全还不起只能借更多拆东墙补西墙陷入深坑。这种事无法避免，网贷就是因为其手续简单下款方便等便捷性被回众多需求旺盛的大学生看中，投资方也看到这个市场，于是大批资本涌入。直白一点说吧，网贷相当于是高利贷搬到了网上，银行规定年利率高于银行四倍以上的属于高利贷，但网贷平台玩了一个概念套路，他们只有日利率和月利率而没有年利率，结果就是既不违法也不合法属于灰色地带。答 本回答被网友采纳
大学生，在上学，没有稳定和固定的收入来源，如果不能按期偿还网贷，全被各百种催收信息干扰，影响学习不说，还影响人生观和价值观取向，度更多的人都在花着父母的钱，而并不是每个家庭的父母供孩子读书的钱赚问得很容易，有些是很艰难的。大学生网贷有利也有弊，最好由国家银行正规机构提供贷款比答较靠谱吧，外面中介机构多，而且费率也高，无形中给大学生很大的压力，而由国家提供回的优惠贷款，可以定较长的时间，或者在费率上给优惠，等工作后在规定的期间偿还就行了，这样比较好。现在大学生网贷乱像丛生，机遇与答危害并存。
一.校园贷款具有高利贷性质不法分子将目标对准高校，利用高校学生社会认知能力较差，防范心理弱的劣势，进行短期、小额的贷款活动，从表面上看这种借贷是“薄利多销”，但实际上不法分子获得的利率是银行的20-30倍，肆意赚取学生的钱。二.校园贷款会滋生借款学生的恶习高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费，若学生具有攀比心理，且平时就有恶习，那么父母提供的费用肯定不足以满足其需求。因此，这部分学生可能会转向校园高利贷获取资金，并引发赌博、酗酒等不良恶习，严重的可能因无法还款而逃课、辍学。三.若不能及时归还贷款放贷人会采用各种手段向学生讨债一些放贷人进行放贷时会要求提供一定价值的物品进行抵押，而且要收取学生的学生证、身份证复印件，对学生个人信息十分了解，因此一旦学生不能按时还贷，放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债，对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害。四.有不法分子利用“高利贷”进行其他犯罪放贷人可能利用校园“高利贷”诈骗学生的抵押物、保证金，或利用学生的个人信息进行电话诈骗、骗领信用卡等。请大家要谨慎办理“网贷”、“小额贷”，切勿因他人劝说或被所谓的“好处费”等蒙蔽，以自己的名义办理贷款给他人使用或为他人提供担保。如需办理“网贷”、“小额贷”的务必咨询家长和银行，谨防被骗。大学生，在上学，没有稳定和固定的收入来源，如果不能按期偿还网贷，全被各种催收信息干扰，影响学习不说，还影响人生观和价值观取向，更多的人都在7a686964616fe78988e69d8331333363376461花着父母的钱，而并不是每个家庭的父母供孩子读书的钱赚得很容易，有些是很艰难的。大学生网贷有利也有弊，最好由国家银行正规机构提供贷款比较靠谱吧，外面中介机构多，而且费率也高，无形中给大学生很大的压力，而由国家提供的优惠贷款，可以定较长的时间，或者在费率上给优惠，等工作后在规定的期间偿还就行了，这样比较好。现在大学生网贷乱像丛生，机遇与危害并存。 本回答被网友采纳
校园贷严重扰乱校园环境和市场环境，严重危害学生人身财产安全和社会稳定。与传统银行给予大学生的信用贷款知相比较，网络平台贷款的利息和手续费都要高，且信息不透明。大学生为了提前消费或者做生意，甚至借钱炒股来贷款。这种贷款不但给道自己增加压力，产生违约的话也很容易追溯，得不偿失。应加强对大学生基础金融知识的教育，提高学生风险意识，培养学生的“财商”。大学生只有掌握基本的金融知识、消除懵懂的借贷心理，才能理性借贷，不被一时的享乐冲昏内头脑。扩展资料教育部等部门2017年联合下发《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》，明确要求未经银行业监管部门批准设立的机构不得进入校园为大学生提供信贷服务。公安机关始终保持对校园贷的高压严打，前不久沈阳公安就破获一起校园贷案件，涉案金额高达1000余万元。此外，很多商业银行加大高校助学、培训、消费、创业等金融产品的研发和推广，为大学生提供规范、合法的金融服务，从容而将不良网贷赶出校园。
首先校园网贷，顾名抄思义就是以校园为主体，目标对象就是大学生。作为这么一个特殊的群体，大学生的消费、攀比欲望会更加强烈。然而校园网贷抓住了这样的现象，给大学生进行“套路”行之，比如为吸引大学生，知道大学生并没百有多少钱，所以“裸贷”交易等；用类似这样的方法套牢大学生。其中，通过“地推”的方式，也在校园内大规模积累用户。另外，校园网贷成功率高，也会更加激发学生们的消费欲望。一般情况，校园网贷的贷度款标准很低，大学生想要在这些平台上贷款，只需提供身份证、银行卡号问、手机号等个人信息，外加视频验证就可申请成功。社会经济的变迁，让很多人都不愿意看“才华”养活自己；更会把矛头瞄向“校园网贷”。答以此来快速的达到自己想要的东西。我只想说，应该多给学生一些正确的引导，毕竟都是祖国的花朵。 本回答被网友采纳
入学校前，只是普普通通的生活。手里只有一只七百十块的口红，只够换洗的服装。入学校后交朋友，你见到的更多了度，想要的更多了，你想要融入这个集体你没有经济来源，开始花呗问、京东白条、信用卡、各种贷款。买几百的口红，一答天吃几百块的外卖，买你喜欢所有买的衣服…但是…短暂的幸福代价你承受不了你没有能力内还贷款，你开始以贷养贷，为了还钱，容你被骗几千块真的值得吗？那一小会的虚假幸福
浅析互联网对中学生成长的负面影响及对策 周伟 随着知识经济和科学技术的迅猛发展，以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网已成为当今社会的一大主题，并e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333335323536以惊人的速度发展。我国互联网起步较慢，但近年来发展势头极其迅猛。在信息社会化的今天，上网已经成为一种时尚，在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在不断增长，根据中国社会科学院学者对北京、上海、广州等大城市青少年运用互联网状况进行调查分析，高中生上网人数占高中生的56%，初中生上网人数占初中生的36%。你"e"了没有成为中学生的口头禅，上网"冲浪"似乎已成为他们的"新宠"。 网络作为信息社会的技术新生儿，它在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也在影响中学生的成长。它的迅猛发展能够给中学生带来巨大而无形的积极因素：网络发展速度快，更新周期短，它的信息化特征催生中学生的现代观念，包括学习观念、效率观念、成才意识、竞争意识等；网络为中学生提供了求知和学习的广阔校园，诸多网上学校的陆续建立，为中学生的成才提供了良好的征途和更广阔的求知空间，对他们个人素质的发展也有不可估量的作用；互联网平等性的特征打破了年龄、区域、国界界限，经受网络平等性熏陶的中学生，在以后的成长中自然会增强平等待人、待己的观念；互联网以它丰富的信息拓宽中学生的思路和视野，激发他们的好奇心和求知欲。目前，互联网正以它获取知识方便、快捷、全面的特点成为中学生获取种种信息的主要来源之一；互联网有助于中学生不断提高自身素质和技能，对于能够熟练使用计算机并掌握一定技术的中学生来说，这一技能无疑会为他们以后的成才奠定坚实的基础。 当我们用辨证唯物主义的立场来洞悉不断发展的科技时，我们不难发现，科技从未成为过"中间"力量，它往往充当一把"双刃剑"的角色，在给我们创造无限美好未来的同时，也给我们带来种种负面的影响。有人说："如果爱你的孩子，就教会他上网，因为那里有天堂；如果恨你的孩子，就放纵他上网，因为那里有地狱。"诚然，网络的发展为中学生的交流、学习、成才提供了一个前所未有的广阔平台，然而当一些中学生通宵达旦沉湎于网络中的游戏和聊天中，互联网无形中对其学业、健康和思想造成了巨大的危害，人们越来越清楚的看到，对于未成年来说，互联网无疑是一把锋利的"双刃剑"。 互联网的发展对中学生存在的负面影响主要表现在以下几个方面： 1、互联网的发展使网络上的中学生出现道德弱化的现象。我们可以看到以中学生为主体的青少年中，不少人在汹涌而来的不良信息、思想面前逐渐迷失生活、道德和信仰的方向。据调查：有31.4%青少年并不认为"网上聊天撒谎是不道德的"，有37.4%的青少年认为"偶尔在网上说说粗话没什么大不了的"，还有24.9%的人认为"在网上做什么都可以毫无顾忌。"由于网络的隐秘性，在没有外界道德的约束下，中学生易在网上迷失自我，以"我自由，我快乐"的原则支配个人的欲望，随心所欲。 2、互联网的虚拟性使很多中学生沉溺于虚幻的网络世界。由于可视性、亲和感的人际交往机会大大减少，有些中学生出现了逃避现实的倾向，甚至会排斥与家长、教师的正常交流，养成孤僻的性格，最终导致在人际交往中的严重心理障碍，为此不仅荒废了自己的学业，更重要的是造成人格发展障碍。 3、互联网上色情信息的传播对网上中学生的身心造成严重的"信息污染"。互联网以其信息量大、丰富多彩吸引中学生上网，但由于缺乏有效的监管，致使淫秽、色情、暴力等丑恶的内容在网上屡见不鲜。据调查：34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4.9%的承认经常会看，实际数字可能远远大于此。处于青春萌动的中学生，自制力较弱，抵御网络糟粕能力较差，往往因为好奇或是冲动而不断寻找类似的黄色信息，彻夜流连于网吧，从而深陷其中，不能自拔。 4、 互联网上眼花缭乱的游戏、赌博象巨大的磁石吸引着中学生。他们在寻求紧张刺激、沉湎于网络游戏的同时，更有甚者将暴力游戏作为自己模仿的对象，从而使他们的情感世界陷入虚幻和无约束状态。网上聊天和"网恋"目前已成为网络对中学生影响最大的因素之一。 从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。今天的中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的"网络时代"。因此如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的"防火墙"是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。"堵网"并不是解决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己的主动性和创造性。 1、针对中学生特点，开展网络道德教育及网络文明教育。中学生思想尚未成熟，识别能力差，必须加大对中学生的网络道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在网络这个虚拟的世界里，不受垃圾思想、言谈、信息的污染，充分认识到网络世界也需要用道德来规范。作为中学生更要讲公德讲文明，做一个自重、自律的网络使用者。 2、家长、学校和社会共同关心中学生的心理成长，提高中学生适应现代社会的能力。教育他们分清虚拟社会和现实社会的不同，正确面对现实世界中存在的种种问题，鼓励中学生之间正常的人际交往，建立良好的人际关系，消除虚拟世界对现实世界的冲击，在使用、利用网络的同时不能脱离正常的现实人际交往。 3、打破传统的监管方式。学校可以与家长联系，鼓励家长陪同孩子上网，"互教互学"。有研究表明：经成人指导的儿童比未经过指导的儿童更有主动性，更能熟练地获得和理解信息的内容。学校和家长应帮助中学生充分利用媒介解决现实社会的种种问题。作为父母和老师应该了解孩子经常可能使用的网站并与孩子达成协商：一方面与孩子达成不上色情网站的协议，引导他们多去信息健康、有利于中学生成长的网站。另一方面主动对中学生开展青春期教育。 4、建立与网络教育相适应的新观念。中学生对接触、了解互联网的强烈要求，更需要学校这块教育阵地的正确引导，学校在真正开展"减负"工作的同时，应多开展学生乐于参与并与互联网有关的活动。学校可以创办由专业老师负责监管的，可供学生集中上网的校园网吧，给孩子提供一个健康的环境，轻轻松松地娱乐学习；学校还可以开展班级网页设计等活动，鼓励中学生展示自己的特长，正确使用计算机知识，尽可能多给他们施展自己才华的机会，让他们自己懂得互联网与学业之间是相辅相成的关系。 今天的中学生就是明天社会的主体，面对互联网的文化冲击和挑战，学校和家长应共同面对，不能因为它的积极因素而放任不管，更不能因为它的负面影响而敬而远之。在正确加以引导的同时，更要拓宽网络教育，提高中学生的网络素养，使他们真正成为"健康的网上e代"。 本回答被提问者采纳