求人教版一年级语文上册有声课本

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是这个吗zd亲【上册内+下册】容http://pan.baidu.com/s/1pJrt8c7 更多追问追答 追问 我要的课本有声，不是MP3,谢谢你。 追答 -_-!有声难道不是MP3？那亲你需要什么格式，我可以给你转来着 追问 课本边出示画面，边朗读 追答 额介个真木有也做不出来，你可以到那些卖学生学习机的店里问问工作人员，他们可能都有这种东西，像英语的数学都有，语文我没问过，不过应该有的

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小学一年级抄课本有：语文 数学 美术 音乐 思想品德语文练习册 数学练习册扩展资料小学一年级语文（上）本套丛书是根据国家教育部中小学生最新课程标准，配合“袭人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验教材”而编写的。《小学语文一年级（上）》是2010年科学普及出版百社出版的图书，作者是《帮你学语文练习册》编写组。数字方面：100以内数字的认识和加减法，比较大小。几何方面：认识物体，图形（平面，立体）及简单度组合，对位置的初步认识（左右问，上下等）。认识钟表，人民币。总的来说，一年级的数学是很简单的，初步的。最重要的是培养小孩的学习能力，答包括思维方式，自己解决问题的能力，合作能力，为以后学习打下基础。

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新人教版小学一年级上册语文全套教案，共48页，这里无法全部复制，详细的你到我们网站去下载《一去二三里》教材简说 教材简说：　课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。课 题：一去二三里课 型：识 字教学要求1、知识与技能：复习巩固汉语拼音。认识12个生字，会写“一、二、三”三个 生字；认识一种笔画“一”。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法： 顺着“谈话引入，出示课题，自学课文，自学生字， 检查自学情况，指导朗读课文，练习写字，巩固练习，实际活动” 这一活动过程进行教学。3、情感态度与价值观： 观察图画，图文结合，让学生初步感受课文的意境。【课前准备】：拼音卡片，生字卡片，插图的课件。【教学设想】： 从图入手，在读文中识字，采取活泼有趣的方式让生 字再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。【课时安排】　　二课时。【教学重点】：认字和写字【教学过程】： 一、导入1、小朋友们，你们e68a84e8a2ade799bee5baa631333264646563会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。设计意图：了解十个数字的发音情况，重在发音。2、小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。（出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样）　　这里有十个篮球，（图片出示的篮球上面写有“一”至“十”的汉字字样）衣服上的是数字，而篮球上的则是汉字。设计意图：建立数字与汉字的联系，了解学生对这几个汉字的认识情况，同时巩固汉字的读音3、大家在幼儿园学过许多儿歌，谁还记得哪些儿歌中有数字？你能背给大家听听吗？《量词歌》、《猜谜语》老师还知道一个：（如一、二、三，爬上山，四、五、六，翻跟头，七、八、九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。）2、这些数字儿歌可真有趣！这些数字宝宝真是太可爱了，他们不仅可以编进儿歌里，编进游戏中，还可以编进诗里去呢！请听（课件播放｜配图诗朗读）4、点明课题、出示课题： 这就是我们今天要学的童谣《一去二三里》，它就在我们的书上。 环节意图：通过让学生回忆旧知，调动学生的原有语言储备，为学习新内容做准备。同时调动学生感官，激发学生浓厚的学习兴趣，愉悦学生，使其在快乐中学会学习。二、朗读指导：读：（一）、自主练习：小朋友一定很想读了，那就请同学们自由自己拼读童谣，遇到不会拼读的可向附近的同学请教，也可以举手向老师求助。（二）、检查指导：谁会读童谣了？1、指名读，其他小朋友仔细听听，还要谈谈他读的怎么样。2、把易读错的字集中起来再读读。3、拿起书本，一起把整首童谣读一读。4、找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。设计意图：在朗读比较中发现“一”的读音变化，这样印象会更深刻。5、听范读，说说为什么出现了蓝色的杠，在哪里停顿了，你来读一读。你来做上记号好吗？（三）、再读童谣，深入体会童谣意境1、读书指导：师我们读书啊，不光是用嘴巴读，还要用心去读，怎么样是用心读呢？就是我们啊，读到什么想到什么，边读边想，仔细领会，这样子读，才会读得更有味，更吸引人。2、自由读读，边读边想。三、借助画面，再读感悟1、出示课文插图，刚才脑子里看到这幅画的小朋友请起立，掌声表扬自己。你们不仅会读课文，而且读懂了课文，多能干呀！2、看图。师中国有句话是“诗中有画，画中有诗”。你们能读着诗看到画，能不能看着画读出诗呢？请小朋友看看图，读读诗句；读读

人教版一年级上册语文古诗有：一、咏鹅唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。二、江南两汉：佚名江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。释义：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤7a686964616fe78988e69d8331333431353866，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。三、画唐代：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。释义：远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。四、唐代：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？释义：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？五、古朗月行唐代：李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。释义：小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。月中的仙人是垂着双脚吗？月中的桂树为什么长得圆圆的？白兔捣成的仙药，到底是给谁吃的呢？蟾蜍把圆月啃食得残缺不全，皎洁的月儿因此晦暗不明。后羿射下了九个太阳，天上人间免却灾难清明安宁。月亮已经沦没而迷惑不清，没有什么可看的不如远远走开吧。心怀忧虑啊又何忍一走了之，凄惨悲伤让我肝肠寸断。六、风唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。释义：风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

一年级上册：《静夜思抄》李白 《静夜思 》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 一年级下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 《春晓 》（孟浩然） 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少袭。 《村居》 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头zd。 本回答被提问者采纳

1、一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.2、咏鹅（唐）骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.3、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.4、古朗月行（唐）李白小时不识月,呼作白copy玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.5、锄禾（唐）李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.6、梅花（宋）王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.一年级下册[本册共7首]7、静夜思（唐）李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.8、春晓（唐）孟浩然春眠百不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.9、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.10、鸟（唐）白居易谁道群生性命微,一般骨肉一般皮.劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归.11、春夜喜雨（节选）（唐朝）杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.12、赠汪伦（度唐）李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.13、长歌行（节录）百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

1、 一去二三百里　　宋. 理学家. 邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花 2、画唐·王维远看山有度色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3.静夜内思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。‍4、咏鹅唐. 骆宾王。鹅、 鹅、 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛容 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。 本回答被网友采纳