09月22日, 2014 176次
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标： 1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。 2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。 3、培养幼儿的操控能力。 二、活动准备： 1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。 2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。 3、电子课件。 三、活动过程： 1、预备活动 小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。 小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。 2、集体活动： （1）找不同。教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。 （2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。 3、游戏活动。 游戏“五颜六色”。请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。 4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。 5、交流小结，收拾学具。 四、活动延伸： 1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。 2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时7a686964616fe4b893e5b19e31333335313132候继续“找不同”。（更多教案尽在：屈老师教案网）
活动目标： 1、 启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 2、 培养幼儿抽象概百括图形特征的能力。 活度动准备： 教具：挂图2幅、标记若干。 学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 知活动重点、难点分析： 重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。 难点：让幼儿通过说、作操作材料，从道而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 专活动过程： 1、 集体活动。 (1) 引导部分，引起幼儿兴趣。 “小朋友你们看今天我请谁属到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它。” (2) 出示挂图一，概括两个图形间相同点。
寻找不同活动领域： 中班数学活动目标：1、引导幼儿按顺序观察图。2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。3、激发幼儿表达自己想法百的兴趣。活动准备：1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。2、课度件3、幼儿操作材料活动过程： 一、实物找不同1、布置观察任务教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？【揭帘】教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿内有礼貌的问好。2、语言表述教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。）3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。（辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。）教师引导幼儿用完整的语言描述容被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
（一）活动名称：找不同（二）活动目标：1. 学习从一排国旗中找出与其他国旗的不一样的圈起来2. 学会正确握笔的姿势，书写时眼睛与纸张zd保持一定距离3. 喜欢、热爱自己的国家，愿意与其他国家的小朋友做好朋友（三）活动准备：图片、水彩笔、作业单（国旗）、幼儿前期对国旗的了解（四）活动过程：1. 出示班里一些幼儿的照片，并出示其相应国家的国旗，复习、巩固幼儿对国旗的了解，看到国旗能及时说出其国家的名称师：（逐一出示幼儿的照片）"看一看，老师这里有一些小朋友的照片，可是我忘记他们的名字了，请小朋友来帮帮我，认认看，这是不是咱们回班的小朋友。"幼：（逐一说出幼儿名字，如果有的幼儿不认识照片了，就给幼儿两个名字，让其选择）师："这些是咱们班的小朋友，（出示国旗，放在相应的小朋友照片的后面），请小朋友再来告诉告诉老师，他们是哪个国家的。"幼：（将国旗与国家的名字相对应起来答）2. 出示作业单，请小朋友仔细看一看，每一排的国旗都一样吗？请将每一排中与其它国旗不一样的圈起来。师："现在老师这里有好多国旗，咱们一起来看一看，它们是不是一样。"看第一排，黑线上面的国旗，它们都是什么国家的国旗。
活动目标：1、引导幼e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333339666133儿按顺序观察图。2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。活动准备：1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。2、课件3、幼儿操作材料活动过程： 一、实物找不同1、布置观察任务教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？【揭帘】教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。2、语言表述教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。）3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。（辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。）教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。二、图片中找不同（演示课件）教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样？继续引导幼儿用完整的语言描述。三、设计创造不同教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同？想不想看看老师是怎么画的？【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同？（四处）哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。小朋友们想不想画一画？要求：1、要画出四处不同。 2、画好之后要数一数是四处吗？ （幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。）总结：今天小朋友找到了这么多的不一样的东西，一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看，考考他们能不能找出不同来，好吗？......