09月22日, 2014 181次
人教新目标版 初三 Unit3标题：Teenagers should be allowed to choose their own clothes （一）被动语态的构成1．被动语态的基本结构：be＋动词7a64e4b893e5b19e31333264656234过去分词2．各种时态的主动被动语态结构(以动词do为例)时态 主动语态 被动语态 例句 主动语态 被动语态 一般现在时 do/ does am/ is/ are＋done We clean the classroom. The classroom is cleaned by us. 一般过去时 did was/ were＋done He made the kite. The kite was made by him. 现在进行时 am/ is/are＋doing am/ is/ are＋being done She is watering flowers. Flowers are being watered by her. 现在完成时 have/has＋done have/ has＋been done Jim has finished the work. The work has been finished by Jim. 一般将来时 will/ shall/ be going to ＋do will/ shall/ be going to＋be done They will plant trees tomorrow. Trees will be planted by them tomorrow. 过去进行时 was/ were＋doing was/ were＋being＋done She was writing a letter this time yesterday. A letter was being written by her this time yesterday. 过去完成时 had＋done had＋been＋done Jim had finished the work. The work had been finished by Jim. 过去将来时 would/ should/ be going to＋do would/should/ be going to＋do He said he would made a kite. He said a kite would be made by him. 含有情态动词 can/ may/ must＋do can/may/must＋be＋done I can find him. He can be found by me.（二）被动语态的用法被动语态中主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况1．不知道动作的执行者是谁。e.g.This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。2．没有必要指出动作的执行者是谁。e.g.More trees must be planted every year.每年必须有更多的树被种植。3．需要强调或突出动作的承受者时。e.g.Chinese is spoken by more and more people in the world.世界上越来越多的人说汉语(强调汉语的使用广泛)。4．动作的发出者不是人时。e.g.Many houses were washed away in the flood.很多房屋在洪水中被冲走了。（三）主动语态和被动语态的转换1．主动语态变被动语态： （1）要将主动句里的宾语成分变为被动句中的主语成分，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变主格。 （2）把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变宾格，并由by引导。 （3）谓语动词变成相应的被动形式。 e.g.We asked him to sing an English song.我们让他唱一首英语歌。He was asked to sing an English song by us.他被我们要求唱一首英语歌。2．带双宾语的谓语动词变为被动语态 谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可接直接宾语转化成主语。若将间接宾语转化成主语，则保留直接宾语；若将直接宾语转化成主语则保留间接宾语，且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。e.g.She gave me a book. (变为被动语态)→I was given a book. (间接宾语me改为主语)A book was given to me. (育接宾语a book改为主语)3．短语动词变为被动语态 许多由不及物动词构成的短语动词，相当于及物动词，可以有宾语，也可以有被动语态。注意：短语动词是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可丢掉构成短语动词的介词或副词。e.g.We should speak to old men politely. (变为被动语态)→Old men should be spoken to politely. (to不可省略)4．带复合宾语的动词变为被动语态 宾语加上宾语补足语一起构成复合宾语。变被动语态时，只把宾语变为被动句主语，宾语补足语保留在原处，成为主语补足语。e.g.I heard Jane playing the piano in her room.(变为被动语态)→Jane was heard playing the piano in her room.5．被动语态后动词形式的选择 主动句中在感官动词see、hear、watch、feel、notice等使役动词, 也称为感官动词，let、make、here等动词后跟省略to的不定式，变为被动句时，应加上不定式符号to。e.g.He makes the girl stay at home.(改为被动结构)→The girl is made to stay at home.Last Sunday we heard them sing Peking Opera in the theatre.(改为同义句)→They were heard to sing Peking Opera in that theatre last Sunday.四句话：①主语变成宾语； ②宾语变成主语； ③动词一分为二； ④时态体现在be动词上。（四）被动语态的一些特殊的运用形式1．主动结构表被动意义（1）open、lock、write、read、sell、clean、wash、cut、burn、drive等词作不及物动词时，它们的主语为物，可用主动语态表被动意义。e.g.This kind of pen writes very smoothly.这种笔写起来很流畅。This kind of shirt sells well here.这种样式的衬衫在这很好卖。（2）look、sound、taste、smell等系动词主动结构表被动意义。e.g.Uniforms look ugly on us. 我们穿着制服很难看。Mooncakes taste delicious. 月饼吃起来很好。（3）be worth doing中，doing表被动意义。e.g.This book is worth reading. 这本书值得一读。（4）want/ need/ require＋doing相当于want/ need/ require＋to be done。to be done表不定式的被动结构。e.g.My bike needs repairing.= My bike needs to be repaired.我的自行车需要修理。（五）不用被动语态的情况1．主动句的宾语是each other或反身代词时，不能用于被动语态。e.g.The man introduced himself as Mr. White. (主动语态)那个人自我介绍说他是怀特先生。Himself was introduced as Mr. White.(误)They help each other study English. (主动语态)他们互相帮助学习英语。Each other is helped study English. (误)2．当主动句的谓语动词是表状态的及物动词时，不能用于被动语态。e.g.We will have a meeting.我们将开一个会。3．主动语态的宾语是动词不定式或-ing形式时，不能用作被动语态的主语。e.g.My brother enjoys watching TVHe asked to have a try.他请求试一次。 注意：解答被动语态题目时，首先要判断主语和动作的关系，如果主语是动作的执行者，则用主动语态；如果主语是动作的承受者，则用被动语态。 本回答由提问者推荐
人教新目标版 初三 Unit3标题：Teenagers should be allowed to choose their own clothes
了解被动语态的构成 句型结构
是be+过去分词它表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。一般现、过用be +V.过去分词，be有人称、时、数变。 完成时态have（has）done，被动将been加中间。 一般将来shall（will）do，被动变do为be done。 将来进e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333335313736行无被动，shall（will）be doing。 现在完成进行同，have（has）been doing。 现、过进行be doing，被动be加being done。 情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 否定助后加not，疑问一助置主前。 主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 一般情助加be done，双宾多将间宾变。 复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。 1.一般现在时is\am\are+过去分词 2.一般过去时was\were+过去分词 3.一般将来时will be+过去分词 4.现在进行时is\am\are+being（固定不变）+过去分词 5.过去进行时was\were+being（固定不变）+过去分词 6.现在完成时have\has been+过去分词 7.过去完成时had been+过去分词还有：有些动词后跟不带to的不定式作宾语补足语，但改为被动结构后要加上“to”像make sb. do sth 变为被动时是：sb. be made to do stn.希望能帮你 本回答被提问者采纳
以上两句话都zd是被动语态，被动语态的结构是be+过去分词，没有be+过去式这种说法。 构成“助动词be+过去分词”主动词be有时态、人称和数的变化，也可以构成否专定或疑问句。它的用法是需要强调动作的承受者；只知道动作的承受者，不知道谁是动作的执属行者；强调客观性和科学性。
被动语态的结构是be+过去分词没有别的
看看这个吧，学完第四册相当于英语专业水平哦 新概念英语第四册的学习，适合于抄英语专业的研究生和在英语环境中工作的高级白领，新概念英语第四册将带领学习者真正进入英语世界，体味英语文化。新概念英语第四册涵盖了文化、经济、哲学等多门学科，语言文字精美，句型结构复杂同时也不失简洁。学习好新概念英语第四册的内袭容，将能轻松实现英语zhidao、汉语的自由切换。 新概念英语第四册课程适合： ·在英语环境中工作的高级白领。 ·将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者 ·英语专业的研究生 参考资料： http://bbs.enfamily.cn/dispbbs.asp?boardID=30&ID=7844&page=4
按照新版新概念对于对应水平的设计学完第三本已经可以搞定四级第四本学精以后，再经过针对性的准备，考雅思到7分是完全可能的
我只把新概念1-4册每天跟读一篇，每篇课文和生词都差不多认识，有一些app可以跟读，目前过了刚英语四级。
二楼在说什么啊。第3本是可以作为4级的词汇补充的，其本身难度已经超过4级。而第四本教材与前几本相对独立，难度也在六级之上这都是公认的东西
我上新东知方的时候,新东方老师告诉我们有个高中毕业的人把新概念四册都背完了,现在道已经是北京新东方的老师了,听说那个人还满牛.不过你就是光学新概念四册书是没有用的.学了还有去背,去领会,把每一本书版都学通,学透,把需要掌握的东西都要掌握下来.可以挑选里面的课文进行背诵,而且每一课的单词都是要背的,这样英权语6级就是小case了.
怎样学好高中英语?找到答题技巧现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626434目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?高中英语课本我相信很多的孩子都不知道该怎样学好高中英语,尤其是男孩,我来给你们分享一下英语的答题技巧.(一)听力刚刚提到,把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力.但是在做听力的情况下,先前的几个题目,描述这道题的句子比较短,要是在考试刚开始的时候好好听听力,你可以先看看.熟悉一下.(二)作文做完这道题之后,你再去看下作文,先审好题,明白写作的请求.理解下作文的内容和考虑下请求表达内容所需求的短语句型.想着你刚才看的问题,去做其他题型.在做其他题型的时候,发现有好的句型,则能够划下,等着写出好的作文.(三)阅读先阅读,后完型,语法填空看搭配阅读首先要看题干,剖析题干类型,是宗旨大意题、细节了解题、推理判别题还是猜想词义题,根据各个题类型的解题技巧去解题.如碰到宗旨大意题时,则最好把四个选项都看下,由于总有一个选项是契合文章主题的.然后再分享提干之间的关系和倾向,其实有的时分不需求看文章,就能选出个别题的答案.你们要先把开头看清楚,首段前几句,留意关联词,要是你们看见但是这个单词就要关注一下他之后的句子.假如前几句没看明白,完形就很难拿高分,没看明白,就多运用语法去剖析,重复了解,理解文章的人物事情等;其次看末段,最后一段就要点名写作者的中心思想,懂得篇目的主题.(四)语法填空这和每一个语句表达都差不多,先剖析句型,看看到底缺不缺中间这一部分再分离语法搭配,肯定词性,再去填.考点也差不多以动词名词为主,其他词性一到两个.(五)作文运用可用的句型短语,分离写作请求吧自己的文段都些好.还是要先看看标点还有就是这些字母的大小;同时,留意用过渡词,分清要点等.高中英语知识点现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.
英语其实就是两个方面一个就是单词量，一个就是语法单词量是要硬背的，或者说你要从结构上去理解英复语组成学会基础的拼读去背诵单词语法，也就是背，理解性记忆。其实高中英语没有那么难的，就是要请你做下试卷分析，看下你真正的制弱点在哪，因为英语试卷主要三部分，一部分听力，一部分单选跟完型，这个版块主要考语法跟单词，一部分是阅读理解这个考的是逻辑性，zhidao答案就是阅读里，还有一部分是作文，这个怎么说呢，写多了就顺手了，真的感觉高中英语不怎么难
当今社会，学习英语是一种潮流，孙中山先生说过：“世界潮流，浩浩荡荡；顺之则存，逆之则亡。”在大多数人情愿不情愿都得学英语的情况下，有什么办法可以使学英语更加高效一些呢？我高考英语126分（满分150分），大学英语四级550分（710分制），大学英语六级499分（710分制），还通过了英语专业本科生也不容易通过的CATTI三级笔译，也算是在英语学习方面小有心得。下面介绍一下我的学习方法：1.认真听讲。对于高中学生而言，一年有几千节课，如果这段时间没有充分利用，课下再用功也补不回来的。虽说这一条很多学生视其为陈词滥调，但是真正成绩优异的学生无不视其为圭臬。2.做好笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。英语的知识点纷繁复7a686964616fe59b9ee7ad9431333366303732杂，我的高中英语老师（省示范高中高级教师）说仅仅高中三年学习的英语就有几千个知识点，她强调一定要做好笔记，因为不做笔记时间一长了难免遗忘，到时候复习就不好办了。3.精练习题。英语是可以通过大量做题适应考试题型的，在基础扎实的前提下，题目做得越多就越容易在考试时发挥出应有的水平。本人就是做了上百套高考英语模拟题，才从高三开学时全市调研考试的101分提高到高考时的126分的。当然学校方面的模拟题有老师负责讲解，而自己买的模拟题呢？最好选择附有详细解析的，因为一方面附有详细解析的模拟题一般错误较少，另一方面不但要“知其然”，更要“知其所以然“，这时详细解析本身就成为了很好的学习材料。4.总结归纳。做了一些题目之后，就要总结自己的易错点，这样才能不断进步。同时形成网状知识结构才易于记忆。当然，这里有个小诀窍，如果把所有的错题都抄到《错题本》上，费力又不讨好。我的秘诀是把知识点提炼出来，抄在专用的笔记本上，考前翻一翻，很有收获。5.强化写作。如果让我再回高中学习英语的话，我一定会认真独立地完成英语作文的任务，而不是到网上寻求枪手帮忙，然后请老师修改，因为我的高考英语作文只得了16分（满分25分）。另外，还要把老师修改时指出的错误表达、常用的写作词汇、词组、句型等整理到一个专门的本子上，这是英语特级教师刘锐诚主编的《英语高考必备》里推荐的一个小技巧。6.广泛阅读。《英语广场》是一本很好的英语杂志，我都是到旧书店淘过期的，很便宜，而且内容对于我这样容易怀旧的人也很适合。但不一定非要订这种杂志，曾经教过我毕业于北大历史系的老师说过，读书要随缘，所以我的真实意思是，适当地读一些课外读物，有助于开阔你的视野，扩充你的词汇。最后，强调一下心态的作用，清华大学的学长曾经说过，哪怕是一个小小的心理波动，都会影响你很长一段时间的学习，所以心态的作用是很神奇的。调整好心态，无论对于学习还是对今后的人生都有重大作用。如果背单词有困难，可以从其他方面突破，毕竟英语是听说读写的有机结合体。我有个初三就过了专八的同学就说她从来没有背过单词，但是她背了很多篇英语经典名篇，而且她中考体育得了满分，所以学习起来总是精力充沛，加上她每天晚上都要用复读机听磁带，光复读机都用坏了好几个。