仪容仪表礼仪中对面部的要求有哪些？

要求有如下几点：zd面部保持清洁，头发整齐光洁，发型大方，不使用浓烈气味的发乳或化妆品。 男员工坚持每天修面，不留胡须，头发梳理整齐。  女员工头发梳理整齐，无头皮屑，头发长度不宜过肩，若是长发需扎好。 常洗澡修剪指甲，不涂指甲油，保持手的清洁。 女员工可化淡妆，不能浓妆艳抹。  上班前不吃异味食品，饭后要漱口，保持口腔清洁，无异味。 仪容大方，神色坦然，自信，轻松。  经常面带微笑，和蔼可内亲（伸手不打笑脸人）。  对客人讲话要聚精会神，注意倾听，让客人有受尊重之感。 要真诚待客，不卑不亢，给人以真诚感。  不要带有厌烦、僵硬、愤怒的表情，也不要忸怩作态，做鬼脸，吐舌头等，给客人以 不受敬重感。 注意休息好，保持睡眠充容足，常做运动，保持良好的精神状态，上班时不要面带倦容。

面部保持清洁，头发整齐光洁，发型大方，不使用浓烈气味的发乳或化妆品。男员工坚持每天修面，不留胡须，头发梳理整齐。  女员工头发梳理整齐，无头皮屑，头发长度不宜过肩zhidao，若是长发需扎好。常洗澡修剪指甲，不涂指甲油，保持手的清洁。女员工可化淡妆，不能浓妆艳抹。  上班前不吃异味食品，饭后内要漱口，保持口腔清洁，无异味。仪容大方，神色坦然，自信，轻松。  经常面带微笑，和蔼可亲（伸手不打笑脸人）。  对客人讲话要聚精会神，注意倾听，让客人有受尊重之感。要真诚待容客，不卑不亢，给人以真诚感。  不要带有厌烦、僵硬、愤怒的表情，也不要忸怩作态，做鬼脸，吐舌头等，给客人以 不受敬重感。注意休息好，保持睡眠充足，常做运动，保持良好的精神状态，上班时不要面带倦容。

一、面部保持清洁，头发整齐光洁，发型大百方，不使用浓烈气味的发乳或化妆品。 二、男员工坚持每天修面，不留胡须，头发梳理整齐。  三、女员工头发梳理整齐，无头皮屑，头发长度不宜过肩，若是长度发需扎好。 四、常洗澡修剪指甲，不涂指甲油，保持手的清洁。 五、女员工问可化淡妆，不能浓妆艳抹。答  六、上班前不吃异味食品，饭后要漱口，保持口腔清洁，无异味。 七、仪容大方，神色坦然，自信，轻松。版  八、经常面带微笑，和蔼可亲（伸手不打笑脸人）。  九、对客人讲话要聚精会神，注意倾听，让客人有受尊重之感。 十、要真诚待客，不卑不亢，给人以真诚感。  十一、不要带有厌烦、僵硬、愤怒的表情，也不要忸怩作态，做鬼脸，吐舌头等，给客人以 不受敬重感。 十二、注意休息好，保持睡眠充足，常做运动，保持良权好的精神状态，上班时不要面带倦容。

您好，根据您的问题，回答是，您肯定要保持一个饱满的心态对待工作，然后女生画一个淡妆，男生修剪好自己的头发。有关仪容整理的注意事项：1、面部保持清洁，头发整齐光洁，发型复大方，不使用浓烈气味的发乳或化妆品。 2、男员工坚持每天修面，不留胡须，头发梳理整齐。 3、女员工头发梳理整齐，无头皮屑，头发长度不宜过肩，若是长发需扎好。 4、常洗澡修剪指甲制，不涂指甲油，保持手的清洁。 5、女员工可化淡妆，不能浓妆zd艳抹。 6、上班前不吃异味食品，饭后要漱口，保持口腔清洁，无异味。 7、仪容大方，神色坦然，自信，轻松。 8、经常面带微笑，和蔼可亲（伸手不打笑脸人）。

一、仪容、仪表的概念（一）仪容 一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型衬托。仪容美——社交礼仪对个人仪容的首要要求。包括： （1）仪容自然美——先天条件（“漂亮效益”） （2）仪容修饰美——扬长避短 （3）仪容内在美——气质的优雅、美好的心灵 真正意义上的仪容美，应该是上述三方面的高度统一。修饰仪容的基本规则，是美观、整洁、卫生、得体。（二）仪表 一个人的外表，总体形象，包括服饰、身材、姿态等。二、旅游从业人员注重仪容仪表的意义 1．仪容仪表是树立良好公众形象的前提和基础； 2．注重仪容仪表是旅游从业人员尊重宾客的需要； 3．良好的仪容仪表可尽快缩短旅游接待服务人员与客人之间的心理距离； 4．良好的仪容仪表是增强自信心的有效手段。三、旅游从业人员仪容仪表的基本要求（一）头发 头发是人体的“制高点”，更容易先入为主，所以应该重视。 1. 保持头发日常整洁 2. 头发长短适中 3. 发型得体 4. 美化自然（二）面容 修饰面容，首先要做到面部洁净。 1. 眼睛 2. 耳朵 3. 鼻子 4. 嘴巴 5. 脖颈（三）手臂 1．手掌 2．肩臂 非常正式的场合，手臂，尤其是肩部，不应裸露在外，不宜穿半袖或无袖装。 3．汗毛 过密、过浓应避免露在外；女性夏天着无袖装应去除腋毛。（四）腿部 1．脚部 （1）裸露——正式场合忌光脚穿鞋，忌露出脚部，拖鞋、凉鞋、镂空鞋、无跟鞋登不得大雅之堂。 （2）清洁——勤洗脚、勤换袜，避免异味。光脚穿鞋要确保脚部干净。 （3）趾甲——勤于修剪，维护清洁。 2．腿部：正式场合忌将腿部露出在外，P25 3．汗毛：避免露出在外第二节 仪态一、手势 手姿，又叫手势，指人的手臂动作。一般而言，手姿由进行速度、活动范围和空间轨迹等三个部分构成。在人际交往中，主要有表示形象、传达感情的作用。 （一）基本的手姿： 1. 垂放——前握式or自然垂于两侧 2. 背手——背握式 3. 持物——避免翘起无名指与小指 4. 鼓掌——右手掌心向下，有节奏的 拍击掌心向上的左掌 5. 夸奖——指腹面向被称道者 6. 指示——五指并拢 （二）禁忌的手姿： 1. 易误解的手姿 2. 不卫生的手姿 3. 欠稳重的手姿 4. 失敬于人的手姿二、立姿 基本要求： 头端，肩平，挺胸，收腹，收臀，身正，腿直，手垂，面带微笑。三、坐姿 （一）就座的姿势： 1. 注意顺序——以右为尊 2. 讲究方位——左进左出 3. 落座无声 4. 入座得法——抹平裙摆 5. 离座谨慎 （二）坐定的姿势： 1. 占据座位的2/3位置 2. 与人交谈忌身靠座位后背 3. 腿部并拢 4. 脚部的姿势 5. 手的摆放四、行姿的要求： 轻松，矫健，优美，匀速。 1. 全身端直，动作轻快 2. 头部端正，双目平视 3. 步幅适中，匀速前进 4. 直线前进，两臂摆动第三节 服饰一、服装面料 1. 棉布：轻松保暖，柔和贴身，吸湿性和透气性佳；但易皱易缩，外观上不大挺括，需经常熨烫。 2. 麻布：强度高，吸湿导热透气性好；但穿着不大舒适，外观较为粗糙、生硬。 3. 丝绸：轻薄、合身、柔软、滑爽、透气，色彩绚丽，富有光泽，高贵典雅，穿着舒适；但容易折皱，容易吸身，不够结识，褪色较快。 4. 呢绒：防皱耐磨，手感柔软，高雅挺扩，富有弹性，保暖性强；洗涤较为困难，多用作冬秋装。 5. 皮革：革皮（经过去毛处理的皮革）和裘皮（处理过的连皮带毛的皮革），轻盈保暖，雍容华贵；价格昂贵，贮藏、护理要求高。 6. 化纤：色彩鲜艳，质地柔软，悬垂挺括，滑爽舒适；耐磨性、耐热性、吸湿性、透气性差，遇热容易变形，容易产生静电。 7. 混纺：将天然纤维和化学纤维混合纺织，既吸收了棉麻毛丝与化纤的优点，又尽可能的避免了其缺点，价格较低，大受欢迎。制作在正式社交场合所穿着的服装，宜选纯棉、纯毛、纯丝、纯麻的制品，以这四种纯天然质地面料制作的服装，大都档次较高。二、服装色彩 （一）色彩的特性：e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337373632 1．色彩的冷暖 暖色—使人有温暖、热烈、兴奋之感的色彩，如黄色，红色； 冷色—使人有寒冷、抑制、平静之感的色彩，如蓝色，银色； 2．色彩的轻重 色彩越浅，明度越强，使人有上升感、轻感；色彩越深，明度越弱，使人有下垂感、重感。 3．色彩的软硬 明亮程度高，给人软的感觉；明亮程度低，给人硬的感觉 。 4．色彩的缩扩 一般来说，冷色、深色属收缩色，暖色浅色为扩张色，前者使人苗条，后者使人丰满。（二）色彩的搭配 1．同色系服饰搭配 “色彩要少，款式要新”，是世人公认的服饰高品位的一个标志。同色系的服饰搭配，可以按照颜色由深入浅或由浅入深进行。适用于工作场合或庄重的社交场合。 2．相似色服饰搭配 用色谱上相邻的颜色进行搭配的方法，如黄绿、绿蓝、白灰等。适用于一般社交场合。 3．对比色服饰搭配 运用冷暖、深浅、明暗两种特性相反的色彩进行组合，静中有动，突出个性，适用于各类场合。 4．主色调服饰搭配 决定整套服饰的基调是冷色还是暖色，然后选某一种色彩为主色，这种色彩在整套服饰中占较大比例。辅色可形成呼应、点缀等效果。但要注意和谐，与主色协调。三、服装款式（一）男性服装： 中山装——在我国，比较正式的场合，一般穿着中山装和其他民族服装。现在国内外正式场合比较通行的是西装。中山装是我国近现代的民族服装，一般为上下装用同质同色的黑色或深蓝色的毛料精制，内穿白衬衣，着黑皮鞋。这种礼服在国外的礼仪场合很受尊重。 西方传统礼服： 晨礼服 大礼服 小礼服 西装的流派： 美式西装 欧式西装 英式西装 日式西装 （二）女性服装 我国的传统女礼服——旗袍 旗袍是我国妇女独有的传统服装，因为最初为满族“旗人”的装束，故称为旗袍。清顺治以后传入中原，辛亥革命以后从北到南，流行全国，1929年为当时的国民政府的服制条例所确认。这样，旗袍就成为我国女性的“国服”和最高档的礼服。 旗袍线条流畅、贴身合体、美观大方、舒适飘逸，能很好的体现女性柔美的身体曲线，让人显得高雅、端庄、仪态万方，一直被视为东方女装的代表而在国际上享有很高的声誉。旗袍结构简单，穿着方便，实用性很强。低档面料可以作为便装旗袍，做家居常服；高档面料可以做礼服旗袍，作为高级礼服。它适用于不同季节、不同年龄的女性穿着。 作为礼服的旗袍，最好是单一的颜色，面料以典雅华丽、柔美挺括的织锦缎、古香缎和金丝绒为佳。在隆重正式场合，旗袍长度最好达到穿着者的脚背；开衩的高度，原则上应在膝盖以上、大腿中部以下；穿旗袍可配高跟或半高跟皮鞋，也可穿面料高级、制作考究的布鞋。 在参与涉外活动时，应注意某些国家对一些图案和色彩的特殊禁忌。如英国人忌讳百合花，法国人忌讳菊花，日本人忌讳荷花与绿色，阿拉伯人讨厌熊猫等；又如埃塞俄比亚人忌讳黄色，比利时人诅咒蓝色，巴西人忌讳紫色等。因此不应穿着带有这些花卉、动物图案与色彩的旗袍去与有关国家人士应酬。 （三）着装的原则 1. 三色原则 三色原则，是选择正装色彩的基本原则，即要求正装的色彩在总体上以少为宜，最好将其控制在三种颜色以内。这样有利于保持正装庄重、保守的总体风格，并使正装显得规范、简洁、和谐。 正装的色彩一般选用单色，深色，并且无图案。最标准的套装色彩是蓝色、灰色、棕色、黑色，衬衫为白色，皮鞋、袜子、公文包为深色，以黑色为多见。 2. TPO原则 要求人们在选择着装时，首先应当兼顾时间、地点、目的等因素，使自己的着装得体和谐。 时间——季节、一天时间等； 目的——自己的着装留给他人的印象； 场合——公务场合，庄重、传统、保守； 社交场合，典雅、时尚、个性； 休闲场合，舒适、方便、自然。 3. 文明原则要求着装文明大方，符合社会的道德传统和常规做法，一忌过露，二忌过透，三忌过短，四忌过紧。 （四）配饰 1. 使用规则 佩戴首饰的时候，数量上以少为佳，力求同色、同质，并使其符合身份，修饰体型，与着装和谐搭配，适应当地习俗。 2. 佩戴方法 不同的首饰在佩戴的时候都有不同的方法第四节 美容与彩妆一、皮肤 ——维护皮肤的清爽干净，保证皮肤的弹性与健康 （一）影响皮肤的几个要素： 1．不可控因素 皮肤的自然老化（岁月不饶人） 环境的污染（空气、化妆品） 极端的温度（烫、冰） 湿度 紫外线 2．可控因素 睡眠（最佳睡眠美容时间22：00~2：00） 营养（蔬菜瓜果，量少，样多） 水分（早上起床一杯凉开水或盐稀释液） 运动（每天半小时，最好快步走） 压力（压力大引发发髻、额头边缘痘痘） 咖啡和酒精（会对皮肤造成伤害） 吸烟（会耗掉矿物质、维生素） 长期服用药物（如口服避孕药） （二）肤质分析 1．中性皮肤 少见。体现为： 毛孔细小，油光平衡，面疱、粉刺少。 （婴儿时期的皮肤） 2．油性皮肤 多见。体现为： 毛孔粗大，面疱多，皱纹少。 特殊：内油外干型——由于长期使用碱性清洁用品而造成，须补水。 3．干性 毛孔细小，面疱少，细纹多。 4．敏感性肤质 天生敏感性肤质，后天敏感性肤质。 多吃抗氧化食物，增强抵抗力。如蛋白质含量丰富的、高蛋白低脂肪的、维生素B.C…… 5．混合性肤质 T区油，两颊干（中），要注意分区保养。 （三）护肤基础流程： 洁肤——调肤——润肤二、彩妆 1. 粉底和粉饼的作用 2. 描眉 3. 眼影和睫毛膏 4. 腮红 5. 唇彩

商务礼仪中，仪容仪表需要注意的是：一、商务着装礼仪方面随着经济的发展和世界各国人民的友好交往，西装已成为当今国际上最标准的通用礼服，它能在各种礼仪场合穿着。1、西装的套件西装有单件上装和套装之分。非正式场合，可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等；半正式场合，应着套装，可视场合气氛在服装的色彩、图案上选择大胆些；正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333363396434色为宜。2、衬衫与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣袖子应以抬手时比西装衣袖长出2厘米左右为宜，领子应略高于西服领，下摆要塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。3、领带领带必须打在硬领衬衫上，要与衬衫、西服和谐，其长度以到皮带扣处为宜。若内穿毛衣或毛背心等，领带必须置于毛衣或背心内，且西服下端不能露出领带头。领带夹是用来固定领带的，其位置不能太靠上，以衬衫的第4粒纽扣处为宜。4、西装的纽扣西装有单排扣和双排扣之分。双排扣西装，一般要求将扣全部扣好；单排扣西装，若是三粒扣子的只系中间一粒，两粒扣子的只系上面的一粒，或者全部不扣。5、西装的帕饰西装的胸袋又称手帕兜，用来插装饰性手帕，也可空着。手帕须根据不同的场合折叠成各种形状，插于西装胸袋。6、西装整洁西装要干净、平整，裤子要熨出裤线。7、搭配皮鞋穿西装一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的颜色要与西装相配套。二、商务体态礼仪方面应戒除的事项：1、将跷起的二郎腿脚尖对着对方；2、抓耳挠腮，剪指甲，挖耳朵及剔指甲内的脏物；3、上下抖动双脚或打拍哼小调；4、双手搂脑后或打哈欠，伸懒腰；5、交叉双臂紧抱胸前，头向上张望；6、揉双眼，搔头发，看表，反复拉领带；7、对着对方喷烟吐圈等。

　　小学生礼仪教育有哪些方　　1、个人礼仪　　个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。　　从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。　　从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。　　从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。　　从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。　　2、公共场所礼仪　　公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。　　3、待客与作客礼仪　　家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。　　以上是生活中的一些基本礼仪。礼仪表现在生活之中，只要教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的习惯，那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。　　如何在小学生中开展文明礼仪教育，要注意以下几点。　　1、细，即文明礼仪教育的e69da5e887aa7a686964616f31333363396462要求应明细。　　开展文明礼仪教育，首先要使学生明确文明礼仪常规的要求，这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，他们的抽象思维还未充分发展，因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，应提高要求的可执行性。　　如，对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求：下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体，有助于学生的遵循，也有利于教师对学生执行情况的检测。　　2、适，即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。教育应遵循因材施教的原则，进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况，根据其薄弱环节，帮助学生定阶段目标，订计划，且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的，即"跳一跳，够得着。"太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前，难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。在学生达到了一个目标之后，引导其树立一个更高的目标，循序渐进，最终达到文明礼仪常规的要求。　　如，班里的赵浩军同学，他的课堂纪律性较差，上课不能集中精神听讲，总喜欢小声说话，摆弄文具，发言也不够积极。我先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求，结合自身情况，找出自己还不能做到的常规要求，用红笔做记号，提醒自己应在哪方面努力。然后，在老师、同学们的协助下，制订一个"文明守纪、天天向上"的计划，设立一个个阶段目标。第一个目标是：上课时，准备好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来，上课时不摆弄文具。第二个目标是：把有趣的话题留在下课时才讲，上课时专心听讲，不小声说话。第三个目标是：上课时紧跟老师的思路，积极动脑思考，积极举手发言。制定这样的阶段目标，使原本看似遥远的目标的实现有了可能，赵浩军同学经过一学期的努力，已达到了第三个目标，达到了课堂文明礼仪常规的要求。　　3、赛，即通过竞赛的形式，促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性。　　有竞争才有压力，有压力才有进步。各种各样的竞赛，在同学们中间形成了一股压力、一股动力，人人争上进，自觉遵守文明礼仪常规的要求。　　如，开展人人争当"文明礼仪小标兵"的活动。把文明礼仪常规要求，分为十个方面，列出全班学生的名单，在达到要求的那一栏上，盖上"文明礼仪小红花"，达到十项要求，盖满十朵小红花即当选为"文明礼仪小标兵"。把竞赛表贴在布告栏上，每月评比一次。让每一个学生都力争做到文明礼仪常规的要求，你追我赶，形成一种人人求进步，唯恐落后的氛围，促使学生进步得更快。　　4、恒，即进行文明礼仪教育应持之以恒。　　文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，发展还不稳定，自制能力也较差，行为有时会出现反复，有时会有倒退的迹象，教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。　　如，课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动的缺点，信任学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生逐步规范自己的行为，最终达到文明礼仪常规的要求。　　小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里很多习惯都逐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，并且将会影响一个人一生。我认为必须在小学阶段 形成良好的习惯，并且有良好的环境导向，有自我教育的能力，这必将为人的成长有重大的影响，使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。分享给你的朋友吧：i贴吧 新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN　　对我有帮助　　39

其实仪容，仪表也是一种交际方式，同样可以传递信息的。比如说服饰可以反映一个人的职业。

商务装束;仪容仪表是一个人的广告，它给人的印象既是初步的，又是难忘的。仪容仪表也是谈判的的技术手段之一，用以动员对方向自己靠拢，它直接影响客户洽谈的情绪，也会影响成交结果。因为与人接触的第一个感性认识都是从仪容仪表开始的，所以仪容仪表至少应给人以舒服自然的e799bee5baa6e78988e69d8331333264663133感觉，这样才能吸引对方的注意力，并让其集中在谈判者的发言和所做的事情上。 交谈礼仪俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。售楼员是开发商的销售先锋部队，换句说，是开发商的形象代言 人. 优雅的体态体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是一个人有教养、充满自信的完美表达。美好的体态，会使你看起来精神得多，也会使你身上的衣服显得更漂亮。如果你善于用形体语言与别人交流，你定会受益匪浅。 本回答被提问者采纳

个人仪容仪表礼仪通百常是指一个人的容貌和形体，在个人整体形象中居于显要的地位。仪容仪表传达出个人最直接最生动的第一信息，反应着个人的精神面貌。影响个人容貌主要有两个方面度的因素，一是先天条知件，二是后天的修饰和保养。个人应注重的仪容仪表基本要求可以总结为六个三字诀：面必净、须必剃、发必理、甲必修、口必潄、妆道必适。塑造仪容美，要求达到三个标准：自然、协调、美观。修饰易容的最高境界是自然。林清玄在《生命的化妆》中说最高明的化妆技术是经过非版常考究的化妆，让人看起权来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的性质与个性。