09月22日, 2014 154次
举个例子2X=6那么这个方程是属于一元一次方程，解法十分的知简单。只用在两边同时 ÷2 （这一步叫做移项）那么这个方程就变成了----- X=6÷2 所以X=2，这是方程的解。所以我们道可以知道版，x·y=w 如果这里x是未知数其他已知，让我们求解。我们只用将y移到右边。这样就可以知道x等于几。而移的方法就是在两边同时出去已知的未知数。如果是比较复杂的一元一次方程那么就一步权一步来
看看书本上的例题，解方程要运用到等式的性质 两边同加、减、乘、除同一个数 等式仍然成立，要把未知数放在一边，数字放另一边，就能做出来了。
（1）解：6（5－x）/6=40 5－x＝度40/6 5-x＝20/3 5-x＋5＝6 2/3＋5 x＝11又2/3（2）解：11x＝40 11x/11＝40/11 x＝40/11（3）解：5＋（5＋x）-5＝60-5 5＋x＝55 5＋x-5＝55-5 x＝50望采纳！谢谢！ 本回答被提问者和网友采纳
解简易方程的验算方法：把未知数X的值代入方程的左边得到一个数，这个数应该与等号右边的数相等（若右边也有未知数，再代入右边得到的数与左边的数相等），X的值就是这个方程的解。
你把题拍照发来就可以做了。
65+x=120解：x=120-65 x=55
把65移到等号的右边，变号 X=120-65 X=55
①打开括号②移项：未知数移到方程的左边，已知数移到方程的右边③合并同类项④未知数系数化为 1⑤ 求得未知数的解。
1、读懂题意，把不相关的语言精简掉，现在应用题考得不是e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333262383662数学，而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米/小时，乙为b千米/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时，则乙为2/3a千米/小时，这样虽然是一元一次方程，但是有分数；或者设甲的速度为3a千米/小时，乙的速度为2a千米/小时可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。3、根据等量关系列出方程 4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数，而只能列出一个方程，我们就要看看是不是还有隐含条件，比如人数、物体的个数，都要是正整数，这就是隐含条件，尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根5、写清单位和答话。这一步往往被忽视，其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目，是否知道题目要求的是什么，在考试中是要站分数的。6、勤加练习，熟能生巧。触类旁通，举一反三。掌握一些等量关系：基本公式：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间 路程一定，时间和速度成反比 速度一定，路程和时间成正比 时间一定，路程和速度成正比关键问题：确定行程过程中的位置 相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程 相遇路程÷速度和=相遇时间 相遇路程÷相遇时间= 速度和 相遇问题：（直线）：甲的路程+乙的路程=总路程 相遇问题：（环形）：甲的路程 +乙的路程=环形周长 追及问题：追及时间＝路程差÷速度差 速度差＝路程差÷追及时间 追及时间×速度差＝路程差 追及问题：（直线）：距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追击时间 追及问题：（环形）：快的路程-慢的路程=曲线的周长 流水问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间 顺水速度=船速＋水速 逆水速度＝船速－水速 静水速度=（顺水速度＋逆水速度）÷2 水速：（顺水速度－逆水速度）÷2 流水速度＋流水速度÷2 水速：流水速度－流水速度÷21.顺水速度=静水速度+水流速度 2.逆水速度=静水速度-水流速度3.(顺水速度+逆水速度)/2=静水速度4.(顺水速度-逆水速度)/2=水流速度5.(盈+亏)/两次分配差=数量6.(大盈-小盈)/两次分配差=数量7.(大亏-小亏)/两次分配差=数量8.等差数列和=(首项+末项)*项数/29.项数=(末项-首项)/公差+110.工作总量=工作时间*工作效率11.工作时间=工作总量/工作效率12.工作效率=工作总量/工作时间13.速度*时间=路程14. 路程/速度=时间15.路程÷时间=速度16.大数=(和+差)/217.小数=(和-差)/2这些都是很重要的 本回答由提问者推荐
一、在○里填上运算符号，（ ）里填上合适的数。1、X+4=10，X+4-4=10○（ ）2、X-12=34，X-12+12=34○（ ）3、X×8=96，X×8○（ ）=96○（ ）4、X÷10=5.2，X÷10○（ ）=5.2○（ ）二、解方程：54-X=24 7X=49 126÷X=42三、解下列方程（要求写出检验过程）13+A=28.5 2.4X=26.4四、列方程解答：1、一个数减去43，差是28，求这个数。2、一个数与5的积是125，求这个数。3、X的3.3倍减去1.2与4的积，差是11.4，求X.四、在下面括号里填上“＞”、“＜”或“=”。1、当X=2.5时，4X（ ）10 10X（ ）102、当X=4时，6.2+X( )11 54( )200÷X根据题意把方程写完全，再解出来。1、一条路，已经修了600米，还剩下1000米没修，这条路全长多少米？ =1000当X大于（ ）时，5X的值大于22在（ ）里填上适当的数，使每个方程的解e68a84e79fa5e9819331333236396430都是X=10。X+（ ）=91 X-（ ）=8.9（ ）X=5.1 （ ）÷X=63 本回答被提问者采纳
一、在○里填上运算符号，（e799bee5baa6e78988e69d8331333330356266 ）里填上合适的数。1、X+4=10，X+4-4=10○（ ）2、X-12=34，X-12+12=34○（ ）3、X×8=96，X×8○（ ）=96○（ ）4、X÷10=5.2，X÷10○（ ）=5.2○（ ）二、解方程：54-X=24 7X=49 126÷X=42三、解下列方程（要求写出检验过程）13+A=28.5 2.4X=26.4四、列方程解答：1、一个数减去43，差是28，求这个数。2、一个数与5的积是125，求这个数。3、X的3.3倍减去1.2与4的积，差是11.4，求X.四、在下面括号里填上“＞”、“＜”或“=”。1、当X=2.5时，4X（ ）10 10X（ ）102、当X=4时，6.2+X( )11 54( )200÷X根据题意把方程写完全，再解出来。1、一条路，已经修了600米，还剩下1000米没修，这条路全长多少米？ =1000当X大于（ ）时，5X的值大于22在（ ）里填上适当的数，使每个方程的解都是X=10。X+（ ）=91 X-（ ）=8.9（ ）X=5.1 （ ）÷X=63
.........给你几道方程题吧,希望对你有帮助.越来越难8X=5444X=8812X=12 X 845X=5 X 9
1.解下列方程。 1.4x+2.5＝1.1 2.7x+6x=88 3.3x+6x=22.5