09月22日, 2014 95次
【需要多百少钱(课件度+教案知)】的道下载地址：回链接: http://pan.baidu.com/s/1qW9Ws1Y 密码答: f7e7 本回答由提问者推荐
教学目标： 1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。 2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。 3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。教学难点：两位数乘一位数（不进位）口算。教学准备：多媒体课件、导学案、教学过程： 一：谈话引入。 星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，看到这些情景，你能提出什么数学问题？请同学们他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？（出示课件） 二．探究—合作—交流 1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法 （1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元） （2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。 （3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题“买3个游泳圈需要多少钱？”） （4） 探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333363393136和小组交流。 （5） 学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。 对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。 2探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法 （1）用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。 （2）学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。 （3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数 三．实践应用， 拓展延伸 1．完成“练一练”的第1、2题。 （先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法） 2.完成练一练的3题。（开火车形式练习） 3．练一练4题 4．练一练第5题。学生小组内解决。（如果学生结合实际从不同角度出发，只要结论具有合理性，就要给予充分肯定） 本回答由网友推荐
学科网、教师论坛上、百度文库资源都很多，还有101教育PPT，这款软件不仅有丰富的教学课件资源，还提供学科工具帮助学生如托盘天平、相遇问题等数学工具，可以将抽象的学习内容具象化。 本回答由提问者推荐