09月22日, 2014 178次
5和zhidao4组成99能分成5和45的分成:5能分成1和4，2和3，3和2，4和1，5的组成专属:1和4组成5，2和3组成53和2组成5，4和1组成5。4的分成:4能分成1和3，2和2，3和1，4的组成:1和3组成4，2和2组成4，3和1组成4。 本回答被网友采纳
这样的还是想要下边的这个
6的分解： 6=1+5 6=2+4 6=3+3 合成： 1+5=6 2+4=6 3+3=6
分解树状图 本回答被网友采纳
5分解成1和4或2和3，4的补数为6
word中分解图片功能只能对组合图形使用，如果图片或图形没有组合，分解图片功能是无效的。 使用方zhidao法如下： 1、打开word，添加分解图片功能； 2、office->word选项； 3、自定义->所有命令->分解图片->添加版->确定； 4、点击需要分解的图片，选择分分解 word中分解图片功能只能对组合图形使用，如果图片或图形没有组合，分解图片功能是无效的。 使用方法如下： 1、打开word，添加权分解图片功能； 2、office->word选项； 3、自定义->所有命令->分解图片->添加->确定； 4、点击需要分解的图片，选择分 本回答由网友推荐
大班数学教案《5的分解组成》【教育目标复】1、引导幼儿探索学习5的分解组成，知道5可以分成1和制4，2和3，3和2，4和1。2、帮助幼儿理解分合的含义，知道怎百样用语言表达，度激发对分合的兴趣。【活动准备】5个苹果卡片正反面颜色不一、问幼儿用书、笔答【教学过程】一、复习数字2、3、4的分解组合。二、学习数字5的分解方法。 本回答由提问者推荐
活动目标：初步学会4的分解组成。活动准备：1、 小兔2只、红苹果4只、幼儿操作材料：2、 小石子、原片若干、幼儿用纸、铅笔活动过程：一、 出示口算卡片，复习2、3的加减法。 2+1= 3-1= 1+1= 3-1= 1+2=二、 学习4的分解组成1、教师出示4个红苹果：“请幼儿将他们分给两只小兔吃，可以怎么分？”请幼儿口述，教师演示。 教师小结：分给小白兔2只，分给小灰兔2只，4只分成了2只2只，2只和2只合起来是4只。教师记录在黑板上： ⊙⊙⊙⊙（表示苹果 ） ●●●● 4 ∧ → ∧ → ∧ ⊙⊙ ⊙⊙ ●● ●● 2 2 2、请幼儿用语言表达出来，4可以分成2和2，2和2合起来是4。3、师：“还可以怎样分呢？”幼儿口述。教师演示，4只苹果分成3只和1只，3只和1只合起来是4只，幼儿用数字、点、分合符号来记录这种分合方式 ⊙⊙⊙⊙（表示苹果 ）●●●● 4 ∧ → ∧ → ∧ ⊙⊙⊙ ⊙ ●●● ● 3 1 4、用同样方法分出另外一中分合式，并作好记录。 5、集体念一遍分合式 4 4 （） 4 4 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ （） 1 3 （） 2 2 （） 2 3 （） 6、请个别幼儿来念 三、幼儿操作活动1、每人取4个正反不同颜色的圆片，撒下，按正反颜色不同在4的分合符号的作业单上作4的分合记录。 2、每人取4颗小石子，分别拿在两只手上，告诉朋友一只手上的石子 数量，请幼儿猜另一只手上的石子数。 四、幼儿作业，教师巡回指导。 4 4 4 4 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 3 （） （） 1 （） 2 1 （） 3 （） ○○7a64e59b9ee7ad9431333332633630○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ∧ ∧ ∧ ∧ ○○ ( ) ○○○ ( ) ○ （） （） ○ 本回答由网友推荐