09月22日, 2014 97次
贻笑大方 贻笑大方：指zd让内行见笑。[拼音]yí xiào dà fāng[出处]清·李汝珍《镜花缘》：“但愧知识短浅；诚恐贻笑大方；所以不敢冒昧进谒。”[例句]不懂的我内们一定不要装懂,否则会贻笑大方的。[近义]韩门容献丑 遗笑大方 见笑大方 见笑于人 本回答由网友推荐
小学语文1至6年级的寓言故事和成语故事 惠天有声故事网 都有，并且既有详细的文字内容还有有声故事版的 本回答由网友推荐
你好，我谈一下我自己的经验成语确实容易忘，但也不是没有方法。最好准备一个本抄子，把一些平时错的成语和易混淆的成语（一般5·3这种书都有）都记在上面，最好用那种纸张可以随意拆装的文件本，这样便于按照字母顺序记成语。而且回顾时不能太随意，起码在脑子里过一下某个成语的意思和易混点，也可以在某个成语后面标注与它相似或易混的成语所在的页数编码袭，便于查找和识记。病句问题我觉得只要zhidao上课认真跟着老师听就行，不需要刻意记。至于古诗默写，我是死记的办法，也没什么经验。最重要的不是方法，其实是坚持的精神，切忌一曝十寒最后祝你好运~ 本回答被网友采纳
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决zd定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，专教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务属、所授知识有利于学生理解和把握为准。 本回答被网友采纳
徒劳无功tú láo wú gōng[释义] 徒：徒然；白白地；copy功：成就。白白付出劳动而没有功效。百[语出] 宋·朱熹《诗集传》：“厌小而务大；忽近而图远；将徒劳而无功也。[辨形] 功；不能写作“公”。[近义] 劳而无功 徒劳往返[反义] 大功告成 不劳而获[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语度。[结构] 偏正式。[例句] 建设经济技术开发区的工作一定要周密考虑；合理布局；否则会～。[英译] make much ado about nothing 本回答由网友推荐
鹭序鸳行、鸿鶱凤立、臧谷亡羊、黄冠草服、鸿稀鳞绝、舌锋如火、舍己就人、良工苦心、鸟惊鱼骇、鸟惊鱼溃、鸮心鸝舌、鸟惊鱼散、