09月22日, 2014 157次
ppt基础知识及使用技巧 PowerPoint软件是教师制作复课件的主要工具之一。制下面介绍了ppt的一些基础知识及使百用技巧，仅供初学课件制作者参考 。 一、度PPT的启动和退出 1、打开方知法： 方法一 ：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“道Microsoft Office”→“Mi。
“请描述一下今天的天气怎样？”在一上课，我向同学们抛出了这一问题。这不仅是对我们前几节所学内容的复习，也是对我们这节所学内容的一个引子。在同学们描述完之后，我带他们来到了操场，让他们观察红旗的动态。“红旗迎风招展。”“红旗一会向这面飞，一会又向那面飞，一会又静止不动了。”“红旗没有全展开。”……孩子们七嘴八舌的说。我顺势问“那你们知道红旗为什么会飘扬啊？”“那肯定是因为刮风”“那你们知道今天刮的是什么风吗？”孩子们沉默了，于是我引出了这节课所学的内容。风向是这节课的一个难点，许多孩子学习中遇到了困难。在学习中，我从概念入手，风向是指风吹来的方向。我从“吹来”着手，让孩子们上台表演什么叫吹来，用红领巾做道具。让他们在游戏中感知风吹来的方向。在了解了之后，让他们再次迅速的回到操场，以红旗为目标，站在风吹来的方向。这样实践与理论相结合的方式，可以让学生理解方向。风级的学习较为简单，在学习中，我用多媒体直观图，为他们展示了每级风不同的表现。然后通过课堂竞赛，让他们掌握风级的变化情况。一静一动的学习方式，增加了这课的学习容量。了解了风要从风向和风级两方面来描述后，我引出了风向标和风力计的学习，这我选择的是让他们自主学习，亲自动手做这两个仪器。做好之后，让学生说出他的制作过程，这样就让学生免于死记硬背，也增强了他们的动手能力。反思二：今天刮什么风教学反思这节课我从猜谜语开始，一下子激起了学生们的好奇心和探究 欲望，很自然过渡到了本课的主题。然后在三个探究活动中，充分发挥了学生的主体地位，让学生用眼睛仔细去观察，用口去交流探讨，用耳朵去聆听他人有益的见解，用双手去大胆实践，激发了他们自主探究的热情。我认为本课的成功之处有以下几点：1、导入环节我设计了一则谜语，因为学生喜欢猜谜语，他们猜中谜 底，内心就有成就感，顿时萌生强烈的求知欲望，而且很自然地导入新课。2、风向是这节课的一个难点，许多同学在学习中遇到了困难。所以 我先从概念入手，风向是指风吹来的方向。我从认识方位着手，让孩 子们上台表演指认八大方位，用红领巾做道具，再通过恰当的演示，让他们在游戏中感知风吹来的方向。这样实践与理论相结合的方式，使学生很快理解了风向。针对风级的学习，我用多媒体直观图，为他们展示了每级风不同的表现 了解了风要从风向和风级两方面来描述后，我引出了风向标和风力计的学习，让学生亲自动手做这两个仪器。然后让学生说出他的制作过程，使学生在动手中掌握知识，同时也增强了他们的动手能力。总的来说，我觉得本节课我驾驭的还不错，也达到了预期的较好的效果。但是也有不足之处，这节课学生如果再到操场上亲自实践一下，学习效果会更好。备课也不是很充分，没有充分考虑到学生，在动手制作环节，学生准备的材料不充足，小组合作分工不明确，都需进一步完善。某些教学环节松散，教师的评价语言比较单一，过渡比较生硬，环节的衔接都不太尽如人意。为了节省时间，某些内容也没 有做完整的讲解，比如风级歌的学习，我草草带过。在下节课上，我需要花一些时间，将这节课的内容再与学生进行一番交流和探讨。我想这是我在以后的科学教学工作中值得注意和完善的。 反思三：今天刮什么风教学反思本课教材的设计意图是通过制作信风旗、风向标等，让学生学会观察和估计风向、风速，并且初步学会观察、描述、记录并和同学交流自己的观察结果，以达到《标准》制定的知道天气可以用一些可测量的量来描述等目标。在学习本课之前，学生已经对“气温”、“雨”等现象有了一定的了解，对“风”这一自然现象也有着丰富的感性经验，在前面的学习中他们不仅积累了一些关于天气的知识，而且具备了一定的探究能力和方法。在本课的学习中，学生将分享他们对于风的认识和研究过程，同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究雨、雪的成因等活动打下基础。根据学生年龄特点和教学的实际情况，我们这样处理教材:让学生展开“自助餐”式的学习。学生对身边的天气变化有着天生的好奇心，我们要利用和发展学生的这份好奇心和探究热情，根据他们的学习需求，不局限于教材，适当地扩大研究范围，把观测风向和风力作为e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337383833教学重点，同时把学生感兴趣的另外一些问题也作为本课的教学内容。把教材作为创新的起点，作为一种资源进行开发，优化教学内容，同时充分利用学校的资源来展开教学，尽量为学生研究自己感兴趣的问题提供方便，以达到提高学生科学素养的目的。在材料设计方面，教师准备各种风的CAI，一些关于风的影像资料和书面资料，作为学生在探究活动中收集资料的补充。为了让学生更完整地经历科学探究过程，小制作所需的简单材料可由学生自备。在制定计划的过程中，教师必须给予适当的指导，让学生明确该准备哪些材料。在教学过程设计方面，本着让学生“亲历科学”的原则，让学生经历科学探究的过程:提出问题-作出假设-制定研究计划-实践或收集信息-处理、解释信息-交流研讨-课后延伸。教学要以学生的发展为主，使学生在课堂中得到生动、活泼的发展，教师要树立从“学”出发，为“学”服务的观念，自始至终站在引导学生自行探究的角度，把学习的主动权真正交给学生，发挥学生的自主性，敢于放手让他们去观察、讨论和探索，不拘泥于教材，充分发挥学生的创造性，创设能让他们充分发挥的氛围和时空，这样才能达到刘默耕老师所提倡的“一箭多雕”的目标。在学生的探究过程中，教师给予了他们充足的时间，但同时也会出现课堂调控不力的局面。针对这一现象，教师应及早预测课堂中可能出现的情况，想出办法使教学更紧凑，让学生在每一个环节都感觉到科学学习的快乐，都有事可做。 本回答由提问者推荐
（苏教版）三年级科学下册教案今天刮什么风一、课程标准：1.知道利用根据观测比利用感e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333337393634官更准确有效。2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。 3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。 4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关资料。 5.知道可以用风力.风向来描述和测量天气。 6.知道基本气象观测器材的作用。7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。 8.了解一天中气温变化的规律。 9.能参与中长期的科学探究活动。 10.认识到科学技术是不断发展的。 11.关注与科学有关的问题。二、教学目的： （一）过程与方法1.能够自制风向标和风力计，用来测量风向和风级。 2.能够用一些轻飘物判断风向和风力。 3.能够识别风向。4．能够对照风级歌识别风级。 （二）知识与技能1.知道风吹来的方向叫做风向.风速叫做风级。 2.知道风向会改变。3.了解一些判断风向和风力的方法，认识风向标和风力计。 4.懂得用风向标可以测出风向.用风力计可以测出风速。 5.知道不同等级的风造成的自然现象。 （三）情感.态度和价值观 1.愿意较长时期地记录天气情况。2.懂得可以用身边的材料自制科学观测器具，树立勤俭节约搞科学的意识。 本回答由提问者推荐
学情分析 教学内容：苏教版《科学》教材三年级下册第四单元第二课《气温有多高》。学生分析：本课与《今天天气怎么样》、《雨下得有多大》、《今天刮什么风》、《气候与季节》共同组成《关心天气》这一单元。本课是这一单元第一个指导学生进行测量活动的实践课，课文由如何使用温度计、怎样读写温度、测量和记录气温的实践活动、分析气温变化和思考相关问题这四个环节构成。第一环节，学习怎样正确使用温度计测量气温。通过引导学生讨论影响测量温度的准确性的因素，指出使用温度计测量的必要性。然后，认识温度计的组成部分，介绍温度计的读写方法和使用方法。这是本课的基础活动也是后面测量活动的基础。第二环节，开展测量气温的实验活动。要求学生在教室时不同地点下的气温，并记录测量结果。第三环节，发现白天气温变化规律。通过观察某地一天的气温变化曲线图，引导学生发现白天早晚气温较低、午后气温较高的规律，明白一天中气温最高时间在午后2点左右，不是在中午12点。引导学生通过自己测量获取数据来验证。第四环节，引导学生懂得测量的标准化及其意义。通过介绍百叶箱的标准、放置位置高低、观测记录时间统一等科学研究的一般方法，为后面降水量、风向、风速测量的打下基础。教学方法设计 讲授法 演示法 口头练习法 尝试法 实验探究法等教学目的过程与方法1、能够正确地看、读、写温度。2、能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。3、能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。知识与技能1、懂得看、读、写温度的正确方法。2、不同环境下气温是有差异的。3、知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低、午后气温高。情感、态度和价值观1、养成良好的科学态度。2、有良好的科学观测意识，能实事求是地反映测量结果。教学重点学会使用温度计，并能正确读写温度。教学难点；1、通过观察记录了解一天中气温变化的规律。教学准备1．学生测量气温用的温度计。2.教学课件。3.实验记录表教学过程一、激趣导入猜谜语：早穿棉袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜，该地盛产哈密爪。（打一中国地名）（新疆）你从这个谜语中看出了什么？二、合作探究1、认识温度计（实物结合课件）⑴从刚才的谜语中，我们知道了新疆一天中气温的变化。那么大家知道我们教室里现在的气温有多高吗？⑵测量教室的气温我们要用到什么工具？你见过哪些温度计？（课件出示）⑶仔细观察每个小组中的温度计，看一看它有哪几部分组成？(课件分解)⑷你试着看一看现在温度计上的温度是多少？（指明一学生上台示范）温度计正确的使用方法（课件）⑸你会认读温度计上的温度吗？尝试一下。⑹课件互动认读温度计上的温度。⑺小结：温度计上的温度特点。（课件分解：零度 零上 零下）（过渡）掌握了温度计的读写，下面每个小组相互合作来完成一个实验。2、分组实验测量教室里的气温，并把所测得的数值记录在实验记录表上。3、学生分组实验，老师巡视并抓拍“镜头”。4、实物投影：学生实验记录表为什么在同一地方有些组测出来的数值不太一样，知道是什么原因吗？我们来找一找其中的原因。（回放刚才抓拍的学生实验镜头）e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333337383865（过渡）刚才我们在不同的地方测量了一下教室中的气温。知道了在同一时间，不同地点的气温是有差别的。那么气象台的工作人员是怎样是使用温度计来测量气温的呢？我们来看一下他们还要借助什么工具？5、简介百叶箱（课件）（自己读一读）你对百叶箱有了哪些更更深入的了解？7、小结刚才我们通过实验知道了在同一时间不同地点的气温是有差异的，其实同一地点不同时间的气温也是不一样的。这是从清晨到傍晚每隔1小时所测的白天的温度，请你仔细观察，看看这一白天中气温变化有什么规律？（早晚气温低，午后气温高）（过渡）在同一地点不同时间的气温都有很大不同，在世界各地气温之间的差别就更大了，我们来看一看。8、知识拓展（课件）世界和中国气温之最。三、课堂总结通过今天的学习，我们掌握了如何正确地使用温度计，并学会了利用温度计来测量气温。请大家下课后利用所学测量方法，坚持测量一天的气温，每隔一小时测一次并做好记录，进一步了解一天中气温的变化规律。 本回答由提问者推荐
2： （一）过程与方法 1。 2。 （二）知识与技能 1。 3.知道不同等级的风造成的自然现象.关注与科学有关的问题.懂得可以用e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333363363537身边的材料自制科学观测器具.了解一天中气温变化的规律.能够识别风向.懂得用风向标可以测出风向。 5.采集数据.能参与中长期的科学探究活动。 2。 9。 2。 11.了解一些判断风向和风力的方法。 4．能够对照风级歌识别风级。 5，认识风向标和风力计.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物.风向来描述和测量天气.愿意较长时期地记录天气情况。 3.知道风吹来的方向叫做风向。 4.能够用一些轻飘物判断风向和风力，并做简单记录。 7。 8： 1。 （三）情感.能够自制风向标和风力计.知道可以用风力。 4.态度和价值观 1。 二、教学目的.能利用简单表格.用风力计可以测出风速.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的.知道基本气象观测器材的作用.知道风向会改变.知道利用根据观测比利用感官更准确有效.统计等方法整理有关资料。 6.能用简单测量工具对物体进行定量观察.认识到科学技术是不断发展的（苏教版）三年级科学下册教案 今天刮什么风 一、课程标准.风速叫做风级。 10.图形。 3，用来测量风向和风级，树立勤俭节约搞科学的意识 本回答被网友采纳
人教版六年级上册数学期中试卷班级 姓名 成绩 一、填空题。（每题1分，共23分）1、716 ×59 表示的意义是（ ），716 ÷59 表示的意义是（ ），a÷cb （a、b、c都不为0）表示的意义是（ ）。2、65 ＝18：（ ）＝（ ）：20＝（ ）25 ＝（ ）÷403、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4、把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）（ ） 。5、一条公路长10千米，第一次修了14 ，第二次又修了14 千米，两次共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。6、5吨的13 与（ ）的12 相等；比6千米的13 还多13 米是（ ）米。 7、10以内质数的和的倒数是（ ）。8、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。9、汽车4小时行了全程的25 ，每小时行45千米，全程长（ ）千米，行完全程需（ ）小时。10、20千克比16千克多（ ）（ ） ，16千克比20千克少（ ）（ ） 。二、你会判断吗？正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”（5分）1、自然数的倒数都比它本身小。（ ）2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的125 。（ ）3、一个数除以15 ，这个数就增加4倍。 （ ）4、a÷34 ＝b÷14 ，那么a一定小于b。 （ ）5、甲数加上它的17 ，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋17 ）＝乙数。（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1、125÷1100 ×8＝（ ） ①100000 ②10 ③100002、一个比的比值是25 ，如果后项乘以13 ，前项不变，则新的比值是。（ ）①115 ②215 ③56 3、一个数的38 是35 ，求这个数的算式是。（ ）①38 ×35 ②35 ÷38 ③ 38 ÷35 ④35 ×38 4、一根绳子剪去14 后，剩下的部分与34 米比较（ ）①剩下的长； ②一样长； ③剩下的短； ④不能确定。5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（ ）人。①70 ②74 ③76 ④786、一件商品涨价15 后，又降价15 ，现价比原价（ ）。①贵； ②便宜； ③同样多。四、计算题。（31分）1、直接写得数。（8分）1÷13 ＝ 1－12 －13 ＝ 58 ×23 ＝ 56 ×（18＋625 ）=16 ×12＝ 29 ÷35 ＝ （318 ＋79 ）×0＝ 12 ＋712 ＝2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）813 ÷7＋17 ×613 12 ×25 ＋ 910 ÷920 （12 ＋23 ＋34 ）×24713 ÷[114 ÷（423 －12 ）] 29 ＋12 ÷45 ＋38 3、解方程。（4分）35 x－17 ＝ 1 （45 ＋3.2）x＝23 4、列式计算。（9分）（1）从38 的倒数里减去14 的23 ，差是多少？（2）23 与14 的差等于一个数的56 ，这个数是多少？（3）甲数是5的15 ，乙数的15 是5，两数相差多少？五、解决问题。（35分）1、看图列式，不解答。（4分）2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的56 ，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（5分）3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？（请写出数量关系，再解答。5分）4、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（5分）5、一堆煤，先用去总数的25 ，又用去总数的49 ，这时用去的比剩下的多31吨，这堆煤共有多少吨？（5分）6、打一份文稿，单独打小明要e68a84e8a2ade799bee5baa63133326466306415小时，小刚要12小时，如果两人合打，几小时后可以完成这份文稿？（5分）7、农贸公司的香蕉占水果重量的14 ，桔子占总重量的25 ，其余的是苹果。（6分）（1）写出香蕉、苹果重量的最简比。（2）如果苹果是35千克，那么香蕉各有多少千克？（3）你还能提出什么问题？并解答出来。 本回答被提问者采纳
人教版六年级上册数学期中试卷班级 姓名 成绩 满分120 一、填空题。（每题1分，共23分）1、716 ×59 表示的意义是（ ），716 ÷59 表示的意义是（ ），a÷cb （a、b、c都不为0）表示的意义是（ ）。2、65 ＝18：（ ）＝（ ）：20＝（ ）25 ＝（ ）÷403、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4、把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）（ ） 。5、一条公路长10千米，第一次修了14 ，第二次又修了14 千米，两次共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。6、5吨的13 与（ ）的12 相等；比6千米的13 还多13 米是（ ）米。 7、10以内质数的和的倒数是（ ）。8、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。9、汽车4小时行了全程的25 ，每小时行45千米，全程长（ ）千米，行完全程需（ ）小时。10、20千克比16千克多（ ）（ ） ，16千克比20千克少（ ）（ ） 。二、你会判断吗？正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”（5分）1、自然数的倒数都比它本身小。（ ）2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的125 。（ ）3、一个数除以15 ，这个数就增加4倍。 （ ）4、a÷34 ＝b÷14 ，那么a一定小于b。 （ ）5、甲数加上它的17 ，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋17 ）＝乙数。（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1、125÷1100 ×8＝（ ） ①100000 ②10 ③100002、一个比的比值是25 ，如果后项乘以13 ，前项不变，则新的比值是。（ ）①115 ②215 ③56 3、一个数的38 是35 ，求这个数的算式是。（ ）①38 ×35 ②35 ÷38 ③ 38 ÷35 ④35 ×38 4、一根绳子剪去14 后，剩下的部分与34 米比较（ ）①剩下的长； ②一样长； ③剩下的短； ④不能确定。5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（ ）人。①70 ②74 ③76 ④786、一件商品涨价15 后，又降价15 ，现价比原价（ ）。①贵； ②便宜； ③同样多。四、计算题。（31分）1、直接写得数。（8分）1÷13 ＝ 1－12 －13 ＝ 58 ×23 ＝ 56 ×（18＋625 ）=16 ×12＝ 29 ÷35 ＝ （318 ＋79 ）×0＝ 12 ＋712 ＝2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）813 ÷7＋17 ×613 12 ×25 ＋ 910 ÷920 （12 ＋23 ＋34 ）×24713 ÷[114 ÷（423 －12 ）] 29 ＋12 ÷45 ＋38 3、解方程。（4分）35 x－17 ＝ 1 （45 ＋3.2）x＝23 4、列式计算。（9分）（1）从38 的倒数里减去14 的23 ，差是多少？（2）23 与14 的差等于一个数的56 ，这个数是多少？（3）甲数是5的15 ，乙数的15 是5，两数相差多少？五、解决问题。（35分）1、看图列式，不解答。（4分）2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的56 ，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（5分）3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？（请写出数量关系，再解答。5分）4、某繁华7a686964616fe4b893e5b19e31333330356337街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（5分）5、一堆煤，先用去总数的25 ，又用去总数的49 ，这时用去的比剩下的多31吨，这堆煤共有多少吨？（5分）
人教版六年级上册数学期中试卷班级 姓名 成绩 一、填空题。（每题1分，共23分）1、716 ×59 表示的意义是（ ），716 ÷59 表示的意义是（ ），a÷cb （a、b、c都不为0）表示的意义是（ ）。2、65 ＝18：（ ）＝（ ）：20＝（ ）25 ＝（ ）÷403、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4、把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）（ ） 。5、一条公路长10千米，第一次修了14 ，第二次又修了14 千米，两次共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。6、5吨的13 与（ ）的12 相等；比6千米的13 还多13 米是（ ）米。 7、10以内质数的和的倒数是（ ）。8、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。9、汽车4小时行了全程的25 ，每小时行45千米，全程长（ ）千米，行完全程需（ ）小时。10、20千克比16千克多（ ）（ ） ，16千克比20千克少（ ）（ ） 。二、你会判断吗？正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”（5分）1、自然数的倒数都比它本身小。（ ）2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的125 。（ ）3、一个数除以15 ，这个数就增加4倍。 （ ）4、a÷34 ＝b÷14 ，那么a一定小于b。 （ ）5、甲数加上它的17 ，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋17 ）＝乙数。（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1、125÷1100 ×8＝（ ） ①100000 ②10 ③100002、一个比的比值是25 ，如果后项乘以13 ，前项不变，则新的比值是。（ ）①115 ②215 ③56 3、一个数的38 是35 ，求这个数的算式是。（ ）①38 ×35 ②35 ÷38 ③ 38 ÷35 ④35 ×38 4、一根绳子剪去14 后，剩下的部分与34 米比较（ ）①剩下的长； ②一样长； ③剩下的短； ④不能确定。5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（ ）人。①70 ②74 ③76 ④786、一件商品涨价15 后，又降价15 ，现价比原价（ ）。①贵； ②便宜； ③同样多。四、计算题。（31分）1、直接写得数。（8分）1÷13 ＝ 1－12 －13 ＝ 58 ×23 ＝ 56 ×（18＋625 ）=16 ×12＝ 29 ÷35 ＝ （318 ＋79 ）×0＝ 12 ＋712 ＝2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）813 ÷7＋17 ×613 12 ×25 ＋ 910 ÷920 （12 ＋23 ＋34 ）×24713 ÷[114 ÷（423 －12 ）] 29 ＋12 ÷45 ＋38 3、解方程。（4分）35 x－17 ＝ 1 （45 ＋3.2）x＝23 4、列式计算。（9分）（1）从38 的倒数里减去14 的23 ，差是多少？（2）23 与14 的差等于一个数的56 ，这个数是多少？（3）甲数是5的15 ，乙数的15 是5，两数相差多少？五、解决问题。（35分）1、看图列式，不解答。（4分）2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的56 ，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（5分）3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？（请写出数量关系，再解答。5分）4、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（5分）5、一堆煤，先用去总数的25 ，又用去总数的49 ，这时用去的比剩下的多31吨，这堆煤共有多少吨？（5分）6、打一份文稿，单独打小明要15小时，小刚要12小时，如果两人合打，几小时后可以完成这份文稿？（5分）7、农贸公司的香蕉占水果重量的14 ，桔子占总重量的25 ，其余的是苹果。（6分）（1）写出香蕉、苹果重量的最简比。（2）如果苹果是35千克，那么香蕉各有多少千克？（3）你还能提出什么问题？并解答出来。 苏教版六年级上册数学期中复习题班级 姓名 成绩 一、填空题。（22分）1、34 平方分米=（ ）平方厘米 3小时25分=（ ）小时2、（ ）米是12 米的12 ，240吨是（ ）吨的47 。3、把2米长的铁丝平均剪成5段，每段长是全长的（ ）（ ） ，每段长是1米的（ ）（ ） 。4、王师傅每小时织布35 米，他23 小时可以织布（ ）米，织布12 米布要（ ）小时。5、计算15 公顷的34 是多少？可以这样推算：把15 公顷平均分成4份，每份是1公顷的（ ）（ ） ，这样的3份是（ ）公顷。6、一段电线，用去20米，还剩30米，用去了（ ）（ ） ，还剩下（ ）（ ） 。7、一堆煤重27吨，某厂3天用去总数的14 ，那么，5天用去总数的（ ）（ ） ，5天一共用去（ ）吨。8、一根绳子长8米，剪去（ ）米，还剩34 米；若剪去34 ，还剩（ ）米。9、一种商品降价110 ，把（ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的110 。10、用一根长96厘米的铁丝围成一个长方形，围成的长方形的长是宽的3倍，它的面e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333330356239积是（ ）平方厘米。11、乙数是甲数的78 ，如果甲数是56，那么乙数是（ ）；如果乙数是56，那么甲数是（ ）。二、选择题（16分）13、一个数（0除外）除以16 ，这个数就……………………（ ）①扩大6倍 ②增加6倍 ③缩小6倍14、解文程14 x = 112 ，要算………………………………（ ）①14 ÷112 ② 112 ÷ 14 ③ 14 ×112 15、a是一个不等于0的自然数，下面各式中得数最大的是（ ）① a×45 ② a÷45 ③ a÷54 16、式子7×a×8=7×(a×8)运用了…………………（ ）① 乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 17、一批零件，师傅比徒弟多加工了45 ，徒弟比师傅少加工10个，徒弟做了（ ） ① 8个 ②9个 ③12个18、有两根同样长的钢管，第一根用去310 米，第二根用310 ，相比（ ）① 第一根用去的多 ②第二根用去的多 ③无法比较19、下面三句话中，正确的一句是………………………（ ）① a的倒数是 1a ②45 ∶ 25 化成最简单的整数比是2③一个数除以分数，等于这个数乘除数的倒数20、一种商品先提价110 ，再降价111 。现价（ ） ①与原价相等 ②比原价高 ③比原价低三、计算题。（21题8分，其余各3分，共20分）21、49 ×3= 5÷13 = 12 ÷13 = 27 ×39 ÷27 = 13 ×2= 0.625×0.4= 38 ÷34 = 27 ×（14 ＋13 ）=22、1112 ×946 ÷2223 23、712 ÷23 ＋512 ÷23 24、（25 ＋25 ×99）÷25 25、〔1÷（34 ＋13 ）〕×34 四、解下列各题。（12分）26、一个数的25 与34 乘23 的积相等。求这个数。27、用72和24的和去除它们的差，商是多少？28、在图中用阴影部分表示出23 吨。 2吨29、看图列式并计算。 汽车辆数：摩托车辆数：五、应用题（30分）30、王大伯家收了58 吨白菜，收的萝卜比白菜少15 。王大伯家收的萝卜比白菜少多少吨？31、一根电线长20米，第一次用去全长的15 ，第二次用去25 米，两次一共用去多少米？32、一批图书平均分给五六年级，每个年级分得96本，如果按照3∶5分给两个年级，各应分得多少本？33、为贫困地区学生献爱心，新星小学六年级学生共赠125本。已知六（1）班赠书数是六（2）班的23 ，新星小学六年级（1）、（2）两个班各赠书多少本？34、一种收音机，现在每台成本68元，比原来降低了320 ，原来每台成本多少元？35、一袋大米60千克，第一天吃去 ，第二天吃去余下的 ，第二天吃去多少千克
人教版六年级上册数学期中试卷班级 姓名 成绩 一、填空题。（每题1分，共23分）1、716 ×59 表示的意义是（ ），716 ÷59 表示的意义是（ ），a÷cb （a、b、c都不为0）表示的意义是（ ）。2、65 ＝18：（ ）＝（ ）：20＝（ ）25 ＝（ ）÷403、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4、把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）（ ） 。5、一条公路长10千米，第一次修了14 ，第二次又修了14 千米，两次共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。6、5吨的13 与（ ）的12 相等；比6千米的13 还多13 米是（ ）米。 7、10以内质数的和的倒数是（ ）。8、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。9、汽车4小时行了全程的25 ，每小时行45千米，全程长（ ）千米，行完全程需（ ）小时。10、20千克比16千克多（ ）（ ） ，16千克比20千克少（ ）（ ） 。二、你会判断吗？正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”（5分）1、自然数的倒数都比它本身小。（ ）2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的125 。（ ）3、一个数除以15 ，这个数就增加4倍。 （ ）4、a÷34 ＝b÷14 ，那么a一定小于b。 （ ）5、甲数加上它的17 ，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋17 ）＝乙数。（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1、125÷1100 ×8＝（ ） ①100000 ②10 ③100002、一个比的比值是25 ，如果后项乘以13 ，前项不变，则新的比值是。（ ）①115 ②215 ③56 3、一个数的38 是35 ，求这个数的算式是。（ ）①38 ×35 ②35 ÷38 ③ 38 ÷35 ④35 ×38 4、一根绳子剪去14 后，剩下的部分与34 米比较（ ）①剩下的长； ②一样长； ③剩下的短； ④不能确定。5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（ ）人。①70 ②74 ③76 ④786、一件商品涨价15 后，又降价15 ，现价比原价（ ）。①贵； ②便宜； ③同样多。四、计算题。（31分）1、直接写得数。（8分）1÷13 ＝ 1－12 －13 ＝ 58 ×23 ＝ 56 ×（18＋625 ）=16 ×12＝ 29 ÷35 ＝ （318 ＋79 ）×0＝ 12 ＋712 ＝2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）813 ÷7＋17 ×613 12 ×25 ＋ 910 ÷920 （12 ＋23 ＋34 ）×24713 ÷[114 ÷（423 －12 ）] 29 ＋12 ÷45 ＋38 3、解方程。（4分）35 x－17 ＝ 1 （45 ＋3.2）x＝23 4、列式计算。（9分）（1）从38 的倒数里减去14 的23 ，差是多少？（2）23 与14 的差等于一个数的56 ，这个数是多少？（3）甲数是5的15 ，乙数的15 是5，两数相差多少？五、解决问题。（35分）1、看图列式，不解答。（4分）2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的56 ，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（5分）3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？（请写出数量关系，再解答。5分）4、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（5分）5、一堆煤，先用去总数的25 ，又用去总数的49 ，这时用去的比剩下的多31吨，这堆煤共有多少吨？（5分）6、打一份文稿，单独打小明要15小时，小刚要12小时，如果两人合打，几小时后可以完成这份文稿？（5分）7、农贸公司的香蕉占水果重量的14 ，桔子占总重量的25 ，其余的是苹果。（6分）（1）写出香蕉、苹果重量的最简比。（2）如果苹果是35千克，那么香蕉各有多少千克？（3）你还能提出什么问题？并解答出来。 苏教版六年级上册数学期中复习题班级 姓名 成绩 一、填空题。（22分）1、34 平方分米=（ ）平方厘米 3小时25分=（ ）小时2、（ ）米是12 米的12 ，240吨是（ ）吨的47 。3、把2米长的铁丝平均剪成5段，每段长是全长的（ ）（ ） ，每段长是1米的（ ）（ ） 。4、王师傅每小时织布35 米，他23 小时可以织布（ ）米，织布12 米布要（ ）小时。5、计算15 公顷的34 是多少？可以这样推算：把15 公顷平均分成4份，每份是1公顷的（ ）（ ） ，这样的3份是（ ）公顷。6、一段电线，用去20米，还剩30米，用去了（ ）（ ） ，还剩下（ ）（ ） 。7、一堆煤重27吨，某厂3天用去总数的14 ，那么，5天用去总数的（ ）（ ） ，5天一共用去（ ）吨。8、一根绳子长8米，剪去（ ）米，还剩34 米；若剪去34 ，还剩（ ）米。9、一种商品降价110 ，把（ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的110 。10、用一根长96厘米的铁丝围成一个长方形，围成的长方形的长是宽的3倍，它的面积是（ ）平方厘米。11、乙数是甲数的78 ，如果甲数是56，那么乙数是（ ）；如果乙数是56，那么甲数是（ ）。二、选择题（16分）13、一个数（0除外）除以16 ，这个数就……636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333330363131………………（ ）①扩大6倍 ②增加6倍 ③缩小6倍14、解文程14 x = 112 ，要算………………………………（ ）①14 ÷112 ② 112 ÷ 14 ③ 14 ×112 15、a是一个不等于0的自然数，下面各式中得数最大的是（ ）① a×45 ② a÷45 ③ a÷54 16、式子7×a×8=7×(a×8)运用了…………………（ ）① 乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 17、一批零件，师傅比徒弟多加工了45 ，徒弟比师傅少加工10个，徒弟做了（ ） ① 8个 ②9个 ③12个18、有两根同样长的钢管，第一根用去310 米，第二根用310 ，相比（ ）① 第一根用去的多 ②第二根用去的多 ③无法比较19、下面三句话中，正确的一句是………………………（ ）① a的倒数是 1a ②45 ∶ 25 化成最简单的整数比是2③一个数除以分数，等于这个数乘除数的倒数20、一种商品先提价110 ，再降价111 。现价（ ） ①与原价相等 ②比原价高 ③比原价低三、计算题。（21题8分，其余各3分，共20分）21、49 ×3= 5÷13 = 12 ÷13 = 27 ×39 ÷27 = 13 ×2= 0.625×0.4= 38 ÷34 = 27 ×（14 ＋13 ）=22、1112 ×946 ÷2223 23、712 ÷23 ＋512 ÷23 24、（25 ＋25 ×99）÷25 25、〔1÷（34 ＋13 ）〕×34 四、解下列各题。（12分）26、一个数的25 与34 乘23 的积相等。求这个数。27、用72和24的和去除它们的差，商是多少？28、在图中用阴影部分表示出23 吨。 2吨29、看图列式并计算。 汽车辆数：摩托车辆数：五、应用题（30分）30、王大伯家收了58 吨白菜，收的萝卜比白菜少15 。王大伯家收的萝卜比白菜少多少吨？31、一根电线长20米，第一次用去全长的15 ，第二次用去25 米，两次一共用去多少米？32、一批图书平均分给五六年级，每个年级分得96本，如果按照3∶5分给两个年级，各应分得多少本？33、为贫困地区学生献爱心，新星小学六年级学生共赠125本。已知六（1）班赠书数是六（2）班的23 ，新星小学六年级（1）、（2）两个班各赠书多少本？34、一种收音机，现在每台成本68元，比原来降低了320 ，原来每台成本多少元？35、一袋大米60千克，第一天吃去 ，第二天吃去余下的 ，第二天吃去多少千克