09月22日, 2014 326次
《丑小鸭》教学设计
教材版本：
冀教版小学语文三年级下册第28课。
教学目标：
1、正确认读词语，理解“嫉妒”、“姊妹”、“漫无目的”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过重点词句来理解课文内容。
3、引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得只要不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
教学重点：
有感情地朗读课文，重点是第五自然段，体会丑小鸭悲惨的命运以及变成白天鹅，实现梦想后无比高兴的心情。
教学难点：
丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为丑小鸭历经苦难，坚持不懈。让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界，美好理想的追求。
教学方法和手段：
讲授法、讨论法、探究法、读书指导法，多媒体课件。
教学准备：
1、学生课前预习：（1）把课文读熟。（2）不懂的字词查字典解决。（3）标上自然段序号。（4）搜集关于安徒生的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、 谈梦想导入
现在是一个人人有梦想的时代，你的梦想是什么？谁愿意说一说？每个人都有自己的梦想，今天，我们来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》，看看丑小鸭的梦想是什么？
二、 初读课文，感受故事情节
用自己喜欢的方式朗读课文，一边读一边思考：丑小鸭的梦想是什么？它最终实现梦想了吗？开始。
三、认读词语，理解重点词语的意思
1、认读词语，做到读音正确。
2、用自己的话说一说词语的意思。
四、再读课文，品析词句
1、那只最迟出生的灰小鸭游得最出色。“出色”一词说明了什么？（不是普通的小鸭）
可是它老是被咬、被打、被排挤，为什么？（长得又大又难看）
2、日子一天天过去了，灰小鸭越来越孤独，为什么？用文中的语句来回答。
“只好”和“漫无目的”，通过这两个词语你体会到什么？（无奈）（孤单与无助）
3、接下来又发生了什么事呢？齐读第三自然段。
丑小鸭为什么又离开了农家？（为了尊严，丑小鸭舍弃了所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。）
4、秋天来了，丑小鸭看到了什么？“羡慕”一词是什么意思?从中体会到什么？ （体会到丑小鸭虽然历经苦难，可它没有放弃生活的勇气，没有放弃对美的追求，对生活仍然充满希望。）
5、冬天来了，丑小鸭又遭遇了什么不幸？
“终于累得昏迷过去了”，读到这里，你的感受如何？ （丑小鸭太可怜了，但它对生命是那么执着，面对困境，它不放弃，而是勇敢地面对。）
6、春天又回到了大地，丑小鸭又遇到了什么事呢？谁愿意和老师一起有感情地朗读第五自然段？多媒体播放背景音乐。
两个“从来没有”表现出什么？(高兴的心情)
五、总结升华，提升认识
1、丑小鸭经历了很多苦难，它坚持不懈，勇敢面对，最后变成了白天鹅。（教师板书）
2、从这个故事中，你明白了什么道理？
六、联系生活实际谈感受
学了这篇课文以后，你怎样面对生活中和学习中遇到的困难？
七、课外拓展，深入了解安徒生
其实作者安徒生就像丑小鸭一样，经历了很多苦难，始终不放弃对梦想的追求，努力进取，最后获得了成功，创作出了很多孩子们喜欢的童话。列举其中的名篇。
八、作业：
每人准备一篇安徒生童话故事，举行一次安徒生童话故事会，看谁讲得最精彩。
板书设计：
28 丑小鸭
经历苦难
丑小鸭 ———————→ 美丽的白天鹅
坚持不懈
