09月22日, 2014 150次
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同学们好，今天我们学习荷花店这篇课文，在中国现代文学史上有一个文学流派，被称作荷花淀派，这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁地短篇小说荷花淀。这一流派的作品一般都充满乐观精神，清新朴素、描写逼真、心理刻画吸引力，抒情为农，富有诗情画意。
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孙犁 孙犁 1913 2002 ,现当代小说家 散文家。1944年 赴延安,在鲁迅艺术文学院学习和工作,发表了著名的 荷花淀 芦花荡 等短篇小说。孙犁的短篇小说像诗歌一样优美动人,既具有小说的 故事性和鲜明的艺术形象,又具有散文的浓厚的抒情味, 题材平凡,寓意深刻。语言清新自然,朴素洗炼,被称为 诗体小说 。
短篇小说荷花店的作者孙黎，是现当代小说家散文家。1944年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的荷花店，芦花荡等短篇小说。孙俪的短篇小说像诗歌一样优美动人，既具有小说的故事性和鲜明的艺术形象，又具有散文的浓郁的书香味，题材频繁，寓意深刻，语言清新自然朴素洗练，被称为诗体小说。
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同学们，小说是文学的一大样式，以叙述为主，具体表现人物在一定环境中的相互关系，行动和事件以及相应的心理状态，意识流动等，从不同角度塑造人物，表现社会生活。学习小说这种文体对情节相对明确集中完整的小说，一般呢可以从环境、情节、人物三个角度切入。一是理解他们各自的内容，二是分析三者之间的内在关系，把握情节是进一步理解小说的基础，人物的行动、语言、心理、思想、情感等会随着情节的发展而逐步呈现。情节设计是塑造人物性格的主要手段，荷花店这篇小说的情节是明确的，我们呢先理清小说的情节发展脉络，在此基础上分析环境人物以及他们之间的关系，
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概括小说的主要情节。
请同学们用简洁的词语概括小说的主要情节。
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本文呢是以时间的推移为线索，安排情节的，我们先理清时间这条线索，文章有明确的表示时间推移的词语，这些词语是月亮升起来很晚，鸡叫的时候，第二天过了两天，快到上午，正午，这一年秋季冬天，本文的主要情节呢可以概括为深夜边袭，夫妻话别送别水生，探望丈夫，失望归来，练上预险，夫妻间敌意外相见，锻炼成长。在理性小说主要情节的基础上，我们来赏析本文诗题小说的特点。我们呢从环境描写、人物刻画等方面来赏析本节课呢我们陕西小说的环境描
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主要问题
本文环境描写有怎样的作用
写，本节课的主要问题是本文环境描写有怎样的作用？小说文体中的环境描写
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环境描写分类
呢一般可以分为自然环境描写与社会环境描写。社会环境描写是指对小说涉及的特定的时代背景及人物生活环境的描写，他提供人物活动和事件发展的时代背景，自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写。
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本文的社会环境是抗日战争的时代背景，小说并未对社会环境做具体直接的描写，主要是自然环境的描写。本节课所说的环境描写呢主要就是指自然环境描写，分析环境描写的作用，通常可以这样来思考，写了哪些环境，写出了环境的什么特点？为什么要在这里写具有这样的特点的环境？具体而言就是环境的这些特点与故事人物有着怎样的关系，对主题表达可能起到怎样的作用？
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概括所描写环境的特点。
我们呢首先把握所描写的环境的特点，我们可以从词语、表现手法等角度把握环境的特点，我们选择了这样几处环境描写，首
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月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐 在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
先呢请同学们阅读课文第一段体会环境的特点，这是课文的第一段。作家创作往往都很重视开篇的内容，他能给读者良好且深刻的第一印象。咱们看到第一句交代了时间空间以及空间的特点，院子里凉爽干净，韦梅子湿润润的柔滑修长又薄又细。随着女人的编织在他怀里跳跃着，这一系列描绘院子及伪媒体特征的词语所营造的环境是那么的静谧，优雅人物是那么的勤奋能干，这样美好的画面丝毫看不出战争的气息。
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请同学们阅读接下来的一段文字。
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这女人编着席。不久,在她的身子下面就编 成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像 坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里 也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾, 风吹过来,着新鲜的荷叶荷花香。
在这段文字中表明色彩的词语洁白以及玉体雪地云彩刻画出一个美好的世界。随着女人眼光的转移，作者将描写的视线自然的转移到店里，物是薄薄的透明的，新鲜的荷叶与荷花香随微风而至。稍作想象，读者似乎能够身临其境见月光纹荷叶荷花香，画面依然是那么美好，情调依然是如此静谧。
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随着情节的推进，女人们探望丈夫，扑空归来，摇着小船途经荷花店，这是又一段值得细细品味的环境描写。
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几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边 上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可 是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来, 从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水 像无边的跳荡的水银。
几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到上午了，万里无云，可是因为在水上还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上尾尖上吹过来，水面没有一只船，水向无边的跳荡的水莹，孙林先生创作用自己为考究，包括标点引领出来的风，带来了丝丝的凉爽，晴空万里，视野开阔。描写致辞已经突出了环境的特点，但是作者却用了一个表示转折的可是一词，强调风的出现，描写风吹过来。若仅从语言简洁的要求来看，写一次风吹过来即可，作者却写从稻秧上尾尖上吹过来，两次斜风吹过来，以看似平淡的语言暗示着某种异常的情况。我们再看，既然没有船，为什么要特别交代且用了句号？句号停顿时间长更突出，句意的完整更能引起读者的注意。风小，所以何以跳荡？玉体水银从色彩角度写出视觉的效果。此外水银比重比较大，能使水银跳荡起来，预示着有除风之外的某种更大的力量在发挥着作用。
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综合起来看，它这一段环境描写语言简洁，水面看似平静，却暗示着湖面情况的异常，进一步勾勒出马上要发生的白洋淀伏击战的典型环境。
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她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去, 那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展 开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出 来,是监视白洋淀的哨兵吧。
那女人意想不到的是在平静的湖面上，竟然有敌人的大船飞快的开过来，女人们机智地奔着那不知道有几亩大小的荷花店去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样，粉色和画界高高的挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧？请同学们注意此处的环境描写，叠词秘密层层突出大荷叶数量之多，几的二字以比拟的手法突出大荷叶紧密连在一起的情形。玉体铜墙铁壁的使用呼应了前文的计的秘密，藏藏玉体哨兵，则预示着这里即将有一场战斗要打下。与前面三处环境描写相比，此处的环境已经有了一种山雨欲来风满楼的紧张气氛。
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我们选择了4处环境描写，对各自的特点做了分析，初步感受到了孙俪小说环境描写的特别之处。写出环境特点，本身就是环境描写的实实在在的一大作用。
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环境描写的作用
此外呢我们还可以从以下几个方面来分析环境描写的作用。首先是对人物形象刻画的作用，在小说中环境是人物活动的外部条件，与人物的语言表达、动作、行为、心理活动、性格发展等有着密切的关系。课文第一处的环境描写，幽静的月光，凉爽干净的院子，跳跃着的为妹子烘托着水生嫂的能干善良的形象。
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第二处环境描写，再次以优美的环境烘托着水生嫂的心灵手巧。此时环境是幽静的，但水生嫂的内心是怎样的呢？是平静如白洋淀的湖水吗？
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环境描写的作用 1.对人物形象刻画的作用。
请同学们思考此时幽静的环境对水生嫂的心理活动起着怎样的作用？
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在这里呢我们要结合情节的缓慢推进来理解。最初环境描写的下一段写道，但是大门还没有关，丈夫还没有回来，原来勤奋编着席的水生嫂是在等待丈夫的归来，月亮越升越高，夜也就越来越晚，周围自然也越来越幽静，但等待丈夫归来的水生嫂的内心却与周围的环境恰恰相反。虽不能说一定是波澜起伏，但肯定不会是心静如水了。这样看来此处的环境描写采用的就是反衬手法了，这里呢是以静衬动，以外在环境的幽静反衬人物内心的不平静。这与古代诗歌里以动衬静的常见手法，外在上是相反的，但在表达效果上却有着异曲同工之妙。第三处的环境描写，女人们探望丈夫无功而返，平静的湖面也在反衬着他们内心的点点失望与伤心的心理感受。
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环境描写的作用 2.对推动情节发展的作用。
环境描写的第二个方面的作用是对推动情节的作用。小说情节的发展，自然主要有人物的活动来推动与展现，但环境描写依然能够发挥推动情节发展的作用。
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本文第3处于第4处的环境描写就发挥了这样的作用。
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几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边 上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可 是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来, 从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水 像无边的跳荡的水银。
第三处平静的湖面反而异同寻常为接下来的战斗叙事。第4处
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她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去, 那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展 开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出 来,是监视白洋淀的哨兵吧。
铜墙铁壁，哨兵这两个喻体的选择是很巧妙的，铜墙铁壁意味着强有力的保护，而他们保护正是因为外在利益的侵害，这与敌人的大船正快速的追赶过来，相呼应。荷花的花苞作者却称之为荷花剑，犹如锋利的箭头随时准备射下入侵的敌人。荷花舰是监视白洋淀的哨兵，他们随时保持警惕发出警报。这样的环境描写一方面暗示了在这美丽的荷香四溢的荷花淀里，马上就要爆发一场激烈的战斗，另一方面也预示着白洋淀的女人们也将迅速成长起来，成为保家卫国的战士。显
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然这里的环境描写就极大的推动了情节的发展。
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环境描写的作用 3.对主题表达的作用。
环境描写的第三个方面的作用是对主题表达的作用表现为深化主题。对于小说的主题不仅仅要理解是什么，还要分析表现得怎么样。本文的主题显然是歌颂根据地人民，热爱家乡，热爱国家，奋起抗击敌人的斗争精神，展示出抗日战争的胜利前景，表现出高度的革命乐观主义精神和必胜的信念。
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但本文与一般战争题材的小说最大的不同之处就在于本文没有正面描写战争的血腥残酷与沉重，反而主要从夫妻之情家乡之美的角度来描写电视上的藏语斗始末，在充满诗情画意的环境描写中塑造人物，推动情节发展，进而表达主题，这就使得本文具有了独特的写作特色。当然比写作特色独特性更值得思考的问题是，作者为什么要做出如此的安排？换言之，如此安排对于表达主题是否还有另外的作用？
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环境描写的作用 3.对主题表达的作用。
诗情画意与原本血腥残酷的战争，二者巨大的反差中能否达到更强有力的表达效果？请同学们思考这个问题，
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热爱故乡，热爱祖国，这是人类的朴素的情感。当外族入侵，奋起反抗，这是人性之中美好的情感，越是美好的东西越是不能被损害，这是人性之中朴素的正义感。从这个意义上来说，作家孙黎画了许多的笔墨来描写荷花店里美丽的景物，勤劳善良的人民，这就更能激发起白洋淀人民团结起来，英勇抗敌，保家卫国的情感。美丽的家园，善良的亲人绝不容许任何人伤害。因此呢我们可以这样说，荷花店这篇小说以充满诗情画意的环境描写深化了主题，这一点也正需要同学们静下心来细细品味与体会，分析环境描写的作用，前面呢讲了三个方面的思考角度，具体到荷花殿这篇小说，我们还可以通过陕西环境描写，理解本文乃至孙李诗题小说的特点。请同学们注意，我们讲孙犁的代表作和花店也具有诗体小说的特征，并非文体范畴里的诗歌形式，从形式上来说主要体现在语言运用上，如环境描写、人物刻画等方面。本节课呢着重分析的环境描写，就充分地体现了实体小说这5个方面的特征。
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赏析叙事语言,加深对本文 诗体小说 的特点的理解。
这里呢我们再从叙事语言的角度，加深对本文诗体小说特点的理解。我们
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选择了两个内容来赏析，一个是小说中三处对于捞鱼丢的细节描写，第一处建于寻夫御敌一场。文章写道，
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她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小, 乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安 稳稳浮在水面上生长去了。
他们轻轻划着船，船两旁的水花、花、花，顺手从水里捞上一颗菱角来。09还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去，那可灵巧就有暗暗稳稳浮在水面上生长去了。妇女们信手一捞一丢，这是零角流露出来的，却是他们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪，那安安稳稳浮在水面上生长的乳白色的菱角，和像哨兵一样高高的挺立的粉色荷花箭相映成趣，构成了白洋淀上一道美丽和谐的风景。
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第二三，两处描写军舰于助夫杀敌一场，请同学们课后呢自主地赏析。另一个是对战斗场面的描写。
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她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死了, 齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向 着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见 不远的地方,那肥大的荷叶下面,有一个人的脸, 下半截身子长在水里。荷花变成人了
文章写道，他们想现在敌人的埋伏里了，一种要死啊一起翻身跳到水里去，渐渐听清楚枪声只是向着外面，他们才有怕这船帮露出头来。他们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里，荷花变成人了。在生死攸关的紧要关头，女人们看见不远处的荷花变成人呢，这完全是人物的感受。在这场紧张的战斗中，作者没有过多描写战争的场面，却在写这群女人们东张西望，找自己的丈夫，
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这呢就把一场战争完全的湿化了，他有力的表现了这些女人们转基因围棋的紧张愉快的感情。通过人物的感受和体验来描写，这通常是诗歌的写法，它有利于渲染和加强情感的色彩。荷花店是战争题材的小说，但作品却呈现出情景交融，诗意盎然的特点，尤其是文中那些动静，张弛搭配有致的景物描写和细腻而富有情致的对话，动作描写使文章具有了一种诗意的美。同学们，一堂课的结论是对主要问题的总结性的回答。这堂课的主要问
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主要问题
本文环境描写有怎样的作用
题是本文环境描写有怎样的作用？现在呢请同学们思考，通过本堂课的学习，我们可以获得怎样的结论？请同学们写下来。我们
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这样来表达本堂课的结
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结论
作家孙犁以散文诗的笔调,描绘了白洋淀美丽的自 然风光,这里的风都带着荷叶荷花香 这样美丽的景物, 烘托了生活在荷花淀里的人们勤劳 善良 保家卫国的 美好品质。小说 荷花淀 享有 诗体小说 的美名, 展现了人物向往美好 追求美好 创造美好的人性之美。
论。作家孙李与散以散文诗的笔调描绘了白杨天美丽的自然风光，这里的风都带着荷叶荷花香，这样美丽的景物烘托了生活在荷花店里的人们勤劳善良、保家卫国的美好品质。销售和花店享有诗体小说的美名，展现了人物向往美好、追求美好、创造美好的人性之美。
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小结 赏析小说乃至文学作品的环境描写,在概括出 所描写的环境的特征的基础上,主要从对塑造人物 形象 推动情节发展以及表达主题等三个方面进行 具体的分析。
陕西小说乃至文学作品的环境描写，在概括出所描写的环境的特征的基础上，主要从对塑造人物形象，推动情节发展以及表达主题等三个方面进行具体的分析。今天
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作业
你认为本文的主人公是谁 是水生他们这些在战场上杀 敌的青年男子,还是水生嫂她们这些青年妇女们 请结合文 章内容,说说你的理由。
的作业是你认为本文的主人公是谁？是水深，他们这些在战场上杀敌的青年男子还是水生嫂，他们这些青年妇女们，请结合文章内容说说你的理由。
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今天的课呢就讲到这里，同学们再见。
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课堂实录转写存在少部分讹误，仅供学习参考。
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