09月22日, 2014 181次
《忆读书》是五年级语文上册部编教材第八单元 第二十六课。
课文插图
本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历.多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
全文可分为三部分。第一部分(第1自然段 )开篇点题，引出下文。第二部分(第2~10自然段)写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。 其中第2-8自然段主要写作者童年时的读书经历，第9至10自然段主要讲作者后来的读书体会。第三部分(第11~12自然段)作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。
课文里有大量读书方面的信息，如，读书经历、读书态度、选书的标准、读书方法和读书的好处等，角度不同，内容丰富。作者按时间顺序介绍了自己的读书经历:四岁母亲就教给她国文教科书;七岁时因为太喜欢舅父讲的故事，自己开始读《三国演义》;十二三岁开始读《红楼梦》，中年以后又再读《红楼梦》; 1980年后挑选、比较着“读万卷书”。作者对阅读过的书有着丰富的阅读感受，如，有的书人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明，故事情节精彩，情感真实质朴，让她尤其欣赏，心动神移;有的书情节烦琐，矫揉造作，索然无味，让她心生厌倦;也有的书随着时间的推移让她产生全新的认识。无论是童年知半解地读 《三国演义》，还是后来反复读《红楼梦》，将《封神榜》《荡寇志》与《西游记》《水浒传》比较读，都给作者带来了很大收获。
课文结尾的一句话 “读书好，多读书，读好书”包含了三层意思。“读书好”指开卷有益。“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。这九个字既是作者对自己一生读 书的总结，也是对下一代的殷切期望。
课文中的插图，形象地再现了《三国演义)中的关羽、诸葛亮，《红楼梦)中的贾宝玉、林黛玉，《水浒传》中的林冲等经典人物形象。
（来自教师教学用书）
