09月22日, 2014 109次
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政治复习资料(必修一)第一课 神奇的货币 1、商品是用于交换的劳动产品。（此概念是历史范畴，而非永恒范畴。） 2、货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3、交换经历了哪几个阶段？ （1）物物交换：商品——商品 （2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品 一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。 （3）商品——货币——商品 4、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 5、货币的本质：一般等价物 6、货币的基本职能 （1）含义：是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。 （2）两种基本职能： A 价值尺度——观念中的货币（价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。） B 流通手段——现实中的货币 8、商品流通：货币充当商品交换媒介的职能 公式：商品——货币——商品 9、纸币发行是不是越多越好？不是。 流通中所需要的金属货币量=商品价格总额 / 货币流通次数 纸币是国家规定的货币符号，如果滥发纸币，会导致纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 纸币也不是越少越好，如果纸币发行量小于所需的货币量，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 10、在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算；转帐结算 11、信用工具分类： （1）信用卡：银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点：信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 （2）支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 A分类：现金支票和转帐支票 B共同点：不准流通转让。 12、外汇 （1）含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值 100单位外币可以兑换成更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值 13、人民币稳定的意义： 保持人民币稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。 考点：1、纸币发行是不是越多越好？还是越少越好？ 2、人民币面临升值压力，如何应对？今年我国上调人民币币值，如何看待？ 第二课 多变的价格 1、影响价格的因素如气候、时间、地域、生产等等，但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、供求影响价格 （1）供不应求——抢购——价格上涨——形成卖方市场（卖者起主导作用的一种市场类型） （2）供过于求——滞销——价格下跌——形成买方市场（买者起主导作用的一种市场类型） 3、价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。 4、商品的价值量由社会必要劳动时间决定，不由个别劳动时间决定。 社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的时间。 个人企业要想更多赢利应该怎么做？ 赚钱：个别劳动时间短于社会必要劳动时间 赔钱：个别劳动时间长于社会必要劳动时间 5、缩短个别劳动时间的途径： （1）加强劳动熟练程度和劳动强度； （2）提高生产技术，提高劳动生产率。 根本途径：提高劳动生产率 6、价值规律 （1）基本内容： A 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 B 商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 （2）表现形式： 受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。 价格上下波动示意图：（如右图） 7、价格变动的影响有哪些？ （1）对人们生活的影响 价格变动会引起需求量的变动。 价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大。 一般来讲： 价格降低——需求量变大 价格升高——需求量变小 （2）价格变动对生产经营的影响 A调节生产。（图形略） B提高劳动生产率 C生产适销对路的高质量产品 8、互为替代品：两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。如：火车——飞机 空调—风扇 互补商品：两种商品共同满足人们的一种需要。如：乒乓球拍—乒乓球 汽车—汽油 考点：企业生产者怎样在价格战中获胜？怎样使你的商品在市场中有竞争力？ 第三课 多彩的消费 1、影响消费的因素：最主要的是居民收入和消费品价格 （1）收入是消费是前提和基础。 收入增长较快的时期，消费增长也比较快；收入增长速度下降时，消费增幅也下降。 ——要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）商品价格高低影响人们的消费选择。 物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。 基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 活学活用：请说出几种促销手段 提示：商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可能带来消费者不同的消费选择。 2、分析：“由俭入奢易，由奢入俭难。”——个过去收入水平和消费水平都较高的人，在可支配收入减少的情况下，短期内仍然会力图保持已经达到的较高的消费水平，而不会立即削减消费支出。 3、消费的类型 （1）按照产品类型不同分为有形商品消费和劳务（服务）消费。 （2）按照交易方式不同分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费三种。 （3）按照消费目的不同分为生产资料消费、发展资料消费、享受资料消费 4、食品支出、发展资料支出、享受性资料支出哪一项支出在家庭消费总支出占比重越小，证明该家庭消费水平越高？ 答：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。 相关材料分析题型： 济南市统计局发布信息：私家车和商品房成为省城居民2004年增势最强的主要消费品。到现在，全市私家汽车总量已达11．2万辆，按济南城乡居民统算，每百户居民拥有量已达6．5辆。而个人住房购买量也比上年增长了55．8％。 运用相关知识，回答材料体现的经济知识。 分析：材料表明汽车和住房消费已成为市民除食品消费外的最大的消费类别，消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。所以由材料可知济南的社会消费结构正向发展型和享受型升级。 5、消费过程中的心理活动受外部因素影响（自然条件、社会环境、个人经历）以下是几种主要的心理引发的消费： （1）从众心理引发的消费 （2）求异心理引发的消费 （3）攀比心理引发的消费 （4）求实心理引发的消费 6、如何做一名理性的消费者？ （1）量入为出，适度消费。 （2）避免盲从，理性消费。 （3）保护环境，绿色消费。（绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨。其核心是可持续性发展。） （4）勤俭节约、艰苦奋斗是我们的精神财富。 考点：结合我国提出建设节约型社会的实际，思考在消费中我们如何做到节约？ 第四课 生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平；生产为消费创造动力） （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 A消费的实现是生产行为的完成标志 B消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用 C一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长 D消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动的积极性。 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义： ① 这是社会主义的本质要求。 ② 为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。 ③ 摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性。 ④ 不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 3、改革是强国之路 ① 内容：A 调整生产关系与生产力不相适应的部分 B 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分 ② 性质：是社会主义的自我完善和发展。 ③ 误区：把改革误认为要改变社会主义性质。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 （1）公有制为主体： 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。——是社会主义经济制度的基础。 （2）组成部分：公有制范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。 国有经济：A 含义：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。——同较高的生产力水平相适应。 B 地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：A 含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 B 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 A 控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源 B（在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。） 6、非公有制经济 （1）个体经济：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。 （以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。） （2）私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。 （3）外资经济：中外合资企业、中外合作经营企业、外商独资企业中的外商投资部分。 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。 第五课 企业与经济制度 1、企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 是什么构成了社会主义市场经济的微观基础？其中哪种企业起主导作用？企业、国有企业。） 2、企业组织形式： （1）公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。 （2）公司，依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。（股东不得少于两人） （3）两种法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。 相同点： “有限”：指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。 “合股”：由若干人共同集资来建立一个公司，这笔资金被分成股份。拥有股份的人叫股东，是公司的所有者。 不同点：课本P41表格 （4）公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构（股东大会及选出的董事会，处理公司重大经营管理事宜）、执行机构（总经理及助手，负责公司的日常经营）、监督机构（监事会，对董事会和经理的工作进行监督） 3、公司经营如何才能取得发展（公司能否经营成功，取决于什么因素） （1）公司要制定正确的经营战略 （2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 （3）要诚信经营，树立良好的信誉和良好形象。 经营管理不善的企业只有两条路：企业兼并和企业破产 4、人类生产出是任何财富，都是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，劳动是其中的决定性力量。 5、就业的重要意义： 就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。 （1）就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。劳动力与生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济的发展。 （2）劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来7a6431333264643737源，使社会劳动力能够不断再生产。劳动就业有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。 6、我国就业形势严峻的原因 （1）我国的人口总量和劳动力都比较大； （2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 （3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。 7、应该树立怎样的择业观 （1）树立自主择业观 （2）树立竞争择业观 （3）树立职业平等观 （4）树立多种方式就业观 8、依法维护劳动者权益 （1）我国劳动者享有的权利： A 平等就业和选择职业的权利； B 取得劳动报酬的权利； C 休息、休假的权利； D 获得劳动安全卫生保护的权利； E 接受职业技能培训，享受社会保险和福利； F 提请劳动争议处理的权利； （2）权利和义务相统一。劳动者享受权利，是以履行劳动者为义务为前提的。 （3）我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。 （4）当自己的权益受到侵犯时，可以通过合法的手段、法定程序维护权益，而不能采用非法手段施加报复。 第六课 投资的选择 1、储蓄存款： （1）含义：个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定付存款本金和利息的活动。 （2）主要机构包括：各商业银行、信用合作社、邮政企业等依法办理储蓄业务的机构 2、利息计算公式：利息=本金×利息率×存款期限 利息收入的20%要作为税收上缴国家。 3、存款储蓄分类：活期储蓄和定期储蓄 定期储蓄包括：零存整取、存本取息、整存零取等具体形式 4、我国的商业银行 （1）含义：商业银行指吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。 （2）主要业务：存款业务（基础业务）、贷款业务（主体业务）、办理结算三种 A 贷款业务，是我国商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。按照贷款用途，可划分为工商业贷款和消费者贷款。 银行本着真实性、谨慎性、安全性等原则，评估借款人的信用状况，然而评估的结果，决定是否发放贷款。 B 其他还有提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等业务。 5、股票： （1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。代表其持有者（即股东）对股东公司的所有权。 （2）生命力所在：流通性。 注意：不允许向公司要求返还其出资。 特点：高收益高风险 6、债券： 含义：一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 组成：期限、面值、价格、利率和偿还方式等组成 种类：政府债券、金融债券、公司债券（又称企业债券） 三种债券依次流通性渐弱、利率渐高、风险渐大。 7、保险： （1）含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给给付保险金责任的行为。 （2）类别：人身保险、财产保险 （3）订立原则：公平互利、协商一致、自愿订立 第七课 个人收入与分配 1、按劳分配 （1）按劳分配：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 （2）基本内容和要求： 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多老多得，少劳少得。 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 （1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提；（可能性） （2）社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；（现实性） （3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。（必要性） 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有） （2）按生产要素分配 A 生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与权益收益分配参与。 B 参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理、土地等。 C（意义） 确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认 a 体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 b 有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，充分造福于人民。 5、效率： （1）含义：指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度，效率提高就是资源的节约和社会财富的增加 （2）收入分配方式对效率有重要的影响 A 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产发展； B 反之，则会降低效率，阻碍生产的发展 （3）在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 A 根本任务：发展生产力 B 国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 （2）公平不等于平均主义（P70对观点一的辩析） （3）是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会稳定。 7、效率与公平的关系 （在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、如何做到效率和公平相统一？（如何做到兼顾效率与公平？） A 兼顾效率与公平，要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； B兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 C兼顾效率与公平，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/219623182.html 本回答被提问者采纳
你可以去zd这里下载，新课标通用http://ishare.iask.sina.com.cn/f/15432456.html 追问 谢谢 本回答被提问者采纳
你0分诚意不足啊，不说了，你自己想想
你是哪个版本的教科书啊？？？ 追问 新课标的
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333236396431学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。 课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。 编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。 本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 二、学习目标 1．会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 三、教学建议 1．课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 2．识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。教学中，教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字。 3．本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。 初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边思考，自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情境中；并在理解课文的开始阶段，就把学生的注意力引导到抓民族小学的特点上来。然后，在大体了解课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解每一部分的内容。课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。 细读课文，体会课文表达的思想感情。 学生在初读课文后，教师可问：作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？这个问题可组织学生先分小组讨论，然后全班讨论。作者是怀着自豪和赞美的感情写的。体现自豪感情的语句，比如，课题：我们的民族小学；课文中也出现了“这就是我们的民族小学”的句子，学生找出这样的语句后，教师可指导学生有感情地朗读这些句子，要读出自豪的感情。 作者为什么会产生自豪的情感呢？可用这个问题引出课文的重点内容，即这是一所美丽的学校，这更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义大家庭，紧密地团结在五星红旗下。学校的美丽和团结既是作者所要赞美的内容，也是引起自豪的原因之一。需要强调的是课文里所描写的“美”和“团结”都带有民族特色，这一点在教学中，教师要着力加以引导。 下面几个自然段的教学可以顺着体会“自豪、赞美”情感的线索继续进行。 第二、三自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。可以让学生思考：课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。 课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。教学这一段，可以通过有感情的朗读，体会自豪之情；通过思考课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”，体会难忘和怀念之情。 课后的一、三题，目的是引导和检查学生互相交流背诵的内容，抄写的句子，保证训练不落空。 4．资料袋安排了5幅少数民族服饰的图片，目的是让学生对少数民族的服饰有些了解；课上用一点时间交流课前收集到的有关少数民族的资料。 5．课文后面安排了本学期第一次“综合性学习”，内容是把自己的课余生活记录下来。教师可在本篇课文教学结束后，向学生进行布置。这次活动是根据本组专题安排的，目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口和动手结合起来，使阅读、口语交际、习作等训练内容形成一个有机整体，全面提高学生的语文素养。 “综合性学习”提出了活动内容、要求以及记录活动的方式。并例举了用文字叙述、填表格、画图画三种形式，教师可引导学生选择一两种，也可以选教材没有提到的其他形式。再根据“综合性学习提示” 中的要求，进行阶段性的交流，为“语文园地” 中的汇报、交流做好准备。 四、参考资料 傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。 景颇族：主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。 阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。 德昂族：中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟——高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。 山狸：野生动物名，即豹猫。 17 孔子拜师 一、教材简说 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。 课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。 第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名” 的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。 第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。 第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。 第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。 编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。 这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。 二、学习目标 1．会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4．积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 三、教学建议 1．建议学生查阅资料或请教长辈，了解孔子是一个什么样的人，以及他对我国几千年的历史发展有什么贡献。教师可以搜集关于山东曲阜孔府、孔庙、孔林的文字资料、图片资料或音像资料，以便为学生补充关于孔子的背景知识。 2．本课要求认识的7个字的指导，可以有机地穿插在课文学习当中，和词语、句子的学习结合起来。在学生自主学习的基础上，交流读音是否准确，并结合词语的学习理解字义，认记字形。可以通过扩词的方法增加生字的复现，体会生字的用法，如：纳：纳凉，纳税，出纳，吸纳；兼：兼职，兼并，品学兼优；佩：佩带，敬佩，王佩。另外，“仆”易被误读为三声，在教学时要加以注意。 要求写的12个字，要重点指导学生写好几个容易写错的字。如，“尘” 字，第一笔是竖，不是竖钩；“迎” 字的里面是“”，不是“卯”或“印”；“境”字的右半边是“竟”，不是“竞”。可以引导学生观察，并交流观察所得，互相提醒容易写错的笔画。有的字不容易写好，如，“等”字容易写得过长，中间的几横长短也不一样，学生不易把握，教师可以通过板书示范，引导学生仔细体会汉字的结构和笔画及部件的占位。 3．整体感悟，理清顺序。 在学生初读课文的基础上，可以把课文的最后一句话作为重点思考题目，让学生思考、交流：“人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？”提醒学生仔细品读课文，细致了解孔子拜师的经过，以及课文中重点描写的孔子和老子对话的部分，从课文中找出有哪些具体的语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行。 如果学生从整体上把握有一定困难，也可以启发学生用总结归纳的方法，理出课文的叙述顺序：孔子决意拜师--历尽艰辛前往洛阳拜师--认真求学--受到人们的敬重，并在了解课文思路的基础上，整体把握课文内容。 课文后面的资料袋简要介绍了孔子的生平、贡献以及对后世的影响，既能帮助学生理解课文内容，又有助于学生扩展知识面，激发进一步了解孔子的兴趣。可以在布置预习时建议学生阅读，也可以在课文学习之前阅读这段文字。阅读后，可以请学生谈谈自己从中知道了什么，也可以交流一下各自知道的关于孔子的其他资料。 4．理解重点词句。课文中有一些词语不太好理解，可以引导学生通过查字典、联系上下文或结合生活实际的方法体会词语的意思。如，“远近闻名、渊博、拜访、纳闷、佩服、敬重”等词语，可以让学生结合生活实际谈谈自己的理解，并试着在自己的语言表达中运用。“风餐露宿、日夜兼程” 等词语，可以查字典，并结合课文中的具体语境，体会词语的含义。 课文中有两对意思相近的词语，也可以引导学生在具体的语言环境中领会。 本回答由网友推荐
高一《经济生活》期末复习提纲第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币1、什么是商品（用于交换的劳动产品）？P4商品的两个基本属性（使用价值和价值）P52、货币的含义？P5货币本质是什么？P5它的基本职能和其他职能分别是什么？P5-7价值尺度和流通手段分别需要什么样的货币来充当？P63、什么是商品流通？商品流通的公式是什么？什么是价格？价格与价值的关系如何？P64、纸币的含义，纸币的发行量如何规定？P7-85、人们通常使用的两种结算方式是什么？P8～9常用的信用工具是什么？P96、信用卡的功能和优点？P9支票主要种类有哪些？P107、外汇和汇率的含义？如何判断汇率升高或跌落？人民币升、贬值对进出口的影响？P108、保持人民币币值基本稳定的含义和意义分别是什么？P10第二课 多变的价格1、 影响价格的因素（决定因素（价值）、直接因素（供求）及其他因素）？P11～142、商品的价值量由什么决定？P13商品的价值量与社会必要劳动时间及社会劳动生产率是什么关系？P13-143、价值规律的基本内容和表现形式分别是什么？P144、价格变动对生活有何影响？P15（一般来说，价格变动与需求量成反比。不同商品（生活必需品、高档耐用品）的需求量对价格变动的反应程度是不同的。既定商品的需求量不仅受价格变动的影响，而且受相关商品（替代品、互补品）价格变动的影响。5、价格变动对生产经营有何影响？P16第三课 多彩的消费1、影响消费的客观因素（根本因素:经济水平、直接因素：收入水平（当前收入、预期收入、收入差距）和其他因素：物价等）和主观因素（消费心理和消费观）？P17～182、消费类型的主要分类（按交易方式、消费对象、消费目的分）？P18-193、消费结构和恩格尔系数的含义？P19 恩格尔系数变化的影响？P194、人们的消费行为受哪几种消费心理的影响？P20-215、树立正确的消费观，做理智的消费者应该遵循的原则有哪些？P21-22[综合探究]如何看待金钱（货币的起源、本质、职能）？如何获取和使用金钱（取之有道，用之有度）？P25第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度1、生产与消费的关系是什么？P28--29（1）生产决定消费（生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。）（2）消费反作用于生产（①消费是生产的最终目的；②消费对生产的调整和升级起着导向作用；③消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力。）2、社会再生产的4个环节及其关系？P293、为什么要大力发展生产力？P30（1）理论依据：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。（2）现实依据：①我国正处于社会主义初级阶段，人7a64e4b893e5b19e31333335303533民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国社会的主要矛盾；②社会主义的本质要求（解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕）；③集中力量进行社会主义现代化建设，是我国的根本任务。（3）意义：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。4、如何大力发展生产力（以经济建设为中心、提高劳动者素质、科技创新，深化改革）？P30-315、我国的基本经济制度是什么？P31为什么坚持这样的基本经济制度？P356、我国公有制经济地位（是我国国民经济的主体，是我国社会主义的根本经济特征，是我国经济制度的基础。）？P31我国公有制经济内容包括什么？P31其主要实现形式是什么（股份制）？意义？P327、公有制的主体地位体现在哪两个方面？国有经济主导作用体现在哪两个方面？P338、国有经济的地位P31、作用及主要体现P33？9、非公有制经济的内容、地位（非公有制是社会主义初级阶段经济的重要组成部分，也是社会主义市场经济的重要组成部分）、作用（满足人民多样化的需要，扩大劳动者就业，增加人民收入和国家财政税收，促进国民经济又好又快发展）分别是什么？P33--35第五课 企业与劳动者1、企业的含义、地位？P36公司的含义、法定形式和组织机构？P36～382、有限责任公司和股份有限公司的对比？P37--383、公司制的地位？P36公司制的优点？P394、公司成功经营的主要因素有哪些？P39--405、企业的兼并、破产及其意义？P40～416、党和政府为什么要重视就业（意义+形势）？P42如何解决就业问题（从党和政府、劳动者个人两个角度进行阐述）？P42--437、劳动者享受哪些权利？P44享受权利与履行义务的关系是什么？P44如何维护劳动者的合法权益？（从国家和劳动者两个角度阐述）P44第六课 投资理财的选择1、我国的主要储蓄机构是什么？P45存款利息的决定因素及计算公式？P452、储蓄存款的基本类型及特点？P463、商业银行的主要经营目标、地位和主要业务、其他业务？P46--474、股东的权利？P48股票的含义、特点？P48其收益包括哪两个部分？P49股票价格的影响因素？ P49发展股票市场的意义？P495、债券的含义、种类及比较？P49-506、商业保险的种类？订立保险合同应遵循什么原则？P517、居民的投资方式有哪些？各自的特点？在选择投资方向时应注意哪些问题（应遵循的原则）？P45--51第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配1、现阶段我国实行什么样的分配制度？P58为什么？P58我国存在哪些分配方式？P58--602、按劳分配的地位、基本内容和要求是什么？P58实行按劳分配的必然性及重要意义？P593、按生产要素分配包括哪些具体形式？确立按生产要素分配有何意义？P604、合理的收入分配制度是社会公平的重要表现，收入分配公平的主要表现？P60在分配方面如何实现社会公平？P61—625、什么是效率？P62效率与公平的关系？P62如何正确处理效率与公平的关系？P62--63第八课 财政与税收1、什么是财政？什么是国家预算？什么是国家决算？P642、我国财政的巨大作用有哪些？P653、财政支出的具体用途有哪些？P67财政收入的主要形式有哪些？P66影响财政收入的主要因素有哪些？P66财政收入越多越好吗？为什么？P674、什么是财政收支平衡？什么是财政赤字？最理想财政状态？P685、税收的本质是什么？P68税收的基本特征及其关系？P696、我国按征税对象划分，存在哪些税种？P69增值税的征税对象、特点以及作用分别是什么？个人所得税的征税对象、特点、计算方法以及作用分别是什么？P707、依法纳税是公民的基本义务，公民在纳税问题上具有的权利？P728、现实生活中存在哪些违反税法的现象？如何区分？P71--72第四单元 面对市场经济第九课 走进社会主义市场经济1、合理配置资源的必要性？P79配置资源的基本手段是哪两种？P792、什么是市场经济？P79市场在市场经济中对资源配置中起什么样的作用？P79市场是怎样配置资源的？P79市场调节的本质是什么？P793、市场调节的优点？P79市场调节的局限性及其后果？P814、为什么要建立良好的市场秩序？如何建立良好的市场秩序？P79—805、市场规则的形式？P79市场交易原则的内容？P79诚信的重要性和失信的危害？P806、什么是社会主义市场经济？P82社会主义市场经济有哪些基本特征？P82--83社会主义市场经济的优越性？P837、为什么要加强国家宏观调控？P83宏观调控的含义、主要目标、三大手段及其关系？P84[来源:学。科。网]第十课 科学发展观和小康社会的经济建设1、总体小康的建设成就（在宏观和微观上的表现）、特点？P85～862、全面建设小康社会的经济建设目标？P86～873、树立和落实科学发展观的必要性（片面追求经济增长、GDP的增加的后果）？P87科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法？P87～88 4、促进国民经济又好又快发展的要求（如何落实科学发展观）？P88--905、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级的要求？P89统筹城乡发展的措施？P89统筹区域发展的措施？P90第十一课 经济全球化与对外开放1、经济全球化主要表现、实现载体、实质分别是什么？P91--942、经济全球化的影响（积极影响和消费影响）？P94发展中国家该如何应对？P943、世界贸易组织的地位、作用和原则？世界贸易组织的最主要原则是什么？P954、加入世界贸易组织对我国经贸活动的意义？P965、对外开放的原因？P95我国对外开放格局？P96对外开放的意义？ P966、全面提高对外开放水平的基本战略是什么？P96新形势下如何“引进来”？P97“走出去”的形式？P98如何“走出去”？P987、我国实行对外开放的根本基点？P98对外开放与独立自主、自力更生的关系？P988、如何全面提高开放型经济水平？（实施一个战略，坚持一个原则。） 本回答被网友采纳
第一章