09月22日, 2014 162次
就是加强人体运动量啊，测试人体的作功多少
采用文献资料法、社会调查法（包括问卷调查法和访谈调查法）、实地调查法、数据统计法、逻辑分析法、对比分析法等
常见的体育科学研究内容的分类方法有：按学科分类、按研究课题的研究方向分类、按研究课题的性质分类。
体育教学方法的分类有:(一)指导法1．语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。2．直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。3．完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。4．分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。5．预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。(二)练习法1．游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。2．比赛练习法：是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。3．综合练习法：是根据练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。4．循环e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333363393630练习法：是根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次循环练习的方法。5．重复练习法：是根据练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进行练习的方法。6．变换练习法：是根据练习任务的需要，在变换条件下进行练习的方法。
体育科学研究选题的方法:移植与借鉴、创新思维、科学群体活动
1。学科之间的交叉、渗透，视体育科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为来体育科学研究工作的主自要发展趋势。2。在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在重视基础研zd究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大。 本回答由网友推荐
在看似没有问题的问题中发现了问题，其实他们有一定的内在联系，这就是高瞻远瞩，看到一种大的事情，看得远，但认真分析一下还是能够发现问题，要从报知微小的事物中看到一种发展的趋势：站得高：也就是说。 4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系。有时看上去好像没有什么1．高瞻远瞩。 2．见微知道著，不要就事论事。 3．由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析，你要能把他们挂起钩来