09月22日, 2014 342次
具体的复习资料和答案没有，但是不管用什么资料，怎么复习，有一套自己的复习方法是相当关键的，以下一些复习技巧希望对你有帮助：一、回归课本为主， 找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推e79fa5e9819331333365663536平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。三、合理利用作业试题、 试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。四、建立信心， 不计一时得失有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。
读书已我重要内涵我喜欢读春来季鸟语花香,读夏季雷鸣雨飘,读秋季梧桐落叶,读冬季冰封雪塑课,我同聚起,梁山汉喝彩,火烧赤自壁兴叹,随黛玉葬花落泪,保尔精神鼓舞,我起体味独孤九剑超境界,品悟金戈铁马历史风云,歧争面红耳赤,更候则笑 每,许都类似梦最新人教版zd部编本一年级语文下册总复习的重点有哪些 本回答由提问者推荐
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课6个生字。两条绿zd线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、能认回识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。 教学重、难点 学会本课生字。 缉梗光妓叱幻癸潍含璃能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色答朗读课文。
第一天，前将一、二、三单元内容已经复习完毕。第二天，复习第四单元《分数的意义和性质》并做一些和分数的意义和性质有关百的习题。第三天，复习第五单元《分数的加法和减法》，主要是要掌握分数加减法的计算方法以及形成良好的计算习惯和计算能力。第四天，做一些与第五单元有关的题目，根据实际掌握情况，有针对性的训练。第五天，复度习第六、七单元，并写一些和这两个单元有关的试卷。第六天，为机动时间，可以根据本册内容及你知识掌握情况灵活的多为自己准备一些综合练习题目，全面检测自己的掌握情况。更重要的是回让自己掌握课本上的所有题目，争取让自己把书上的题目全部都会做，同时让学自己有一个答良好的学习和做题习惯。 不知道我的答案好不好，我每次ye是这样复习滴，每次不下95分以下。 本回答由提问者推荐