精彩极了和糟糕透了主要内容

主要内容：课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评百价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“度糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。本文通过记叙父母对孩子的知不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。扩展资料：《精彩极了和糟糕透了》是选自人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。全文可分为三段：第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的道评价是“糟糕透了”。第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点——那就是爱。

一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母百亲看后惊喜地夸奖他“精彩度极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕回透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”答还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 本回答被提问者和网友采纳

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 课文按时间先后顺636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333264663132序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。 这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

作者小时候写了一首诗，母亲和父亲对诗的评价截然不同，这两种评价对作者的影响和从中感悟到的爱。

主要笑了巴迪七八岁是写了一首百诗，母亲度为鼓励他而夸“精彩极了”；父亲则批评道“糟糕透了”使巴迪痛苦知。而多年后，他明白：“精彩极了”道也好，专“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一属个共同的出发点--------那就是爱。

本文讲述了一百个七八岁的小男孩儿平生第一次写了一首诗母亲看后惊喜度的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父亲看了之后却评价其师说(糟糕透了)的事。内后来，作者终于明白了，不管是母亲的容精彩极了，还是父亲的糟糕透了，都是对自己的(深深的爱)。

本文讲述了一个七八岁的复小男孩儿平生第一次写了制一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗百(精彩极了)，可是父亲看了之后却评价其师说度(糟糕透了)的事。后来，作者终于明白了，不管是知母亲的精彩极了，还是父亲的道糟糕透了，都是对自己的(深深的爱)

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗抄，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了很多作品母亲总袭说精彩极了，父亲总说糟糕透了。知这样过去了几年，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。道

一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊来喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透自了”。这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在自己的成长过知程中，越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则道时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/14181948.html?si=5 本回答被网友采纳

文章记叙的是：作者抄在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲的话是他zd不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我

主要内容：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱

巴迪年幼时创作了一首小诗，得到母亲赞美后他洋洋得意，但是父百亲的训斥让他失声痛哭。长大以度后，他终于有所感悟，无论是精彩极了专也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。属巴迪在爱的鼓舞下，他才会取得今天的成就。 本回答被提问者和网友采纳

作者回忆自己年幼时，创作了一首小诗。这首诗得到了母亲的赞美，父亲的批评。正是这两种不同的评价，给予了他无限的勇气了动力，使他一步步向前进。

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了知第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透道了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕回透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了答”都是对自己深深的爱。

文章记叙的是：作抄者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而袭父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也百正是父亲的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了度这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我

作者在七、八岁的时候，写了第一首诗zd，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多作品，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。回后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟答糕透了”都是对自己深深的爱。

作者在百七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了度”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影知剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟道糕透了”。后来，作者终于明白了，不管专是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的属爱。

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333264663132候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。 这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

父母对他的作品截然不同的评价，以及两种 评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是zhidao：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后专来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲属的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

本文记叙了作者童年时，父母对他作品的两种不同评价，以及对孩子成长的影响。作者从评价中感悟到无论怎样的评价都是对自己的爱。

父亲让我懂得做事要做到好处不能只是想着好的一面 妈妈的“精彩极了”表示精彩极了和糟糕透了的主要内容到底到底是什么？ 767989 不知道 .

一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗百，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后度却评价说“糟糕透了”。这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在自己的成长过程中，越来问越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告答”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。

作者小时候写了一首诗，母亲和父亲对诗的评价截然不同，这两种评价对作者的影响和从中感悟到的爱。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。 七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？” 我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。 现在e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333236396537，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 本回答被提问者采纳

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。 七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？” 我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。 现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333236613335彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。