09月22日, 2014 185次
本文讲述了一个七八岁的小男孩儿平生第百一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父亲看了之度后却评价其师说(糟糕透了)的事。内后来，作者终于明白了，不管是母亲的精彩极了容，还是父亲的糟糕透了，都是对自己的(深深的爱)。
本文讲述了一个七八岁的小男孩儿平生第一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父copy亲看了之后却评价其师说(糟糕透了)的事。后来，作者终于明白了，不管是母亲的精彩极了，还是父亲的糟糕透了，都是对自己zd的(深深的爱)
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候百，写了第一首诗，母亲的评价是：“度精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了很多作品母亲总说精彩极了知，父亲总说糟糕透了。这样过去了几年，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”还是父道亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
一个七八岁的小男孩，生平第一copy次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在自己的成长过程中，越来越体会到父母的两种截然不同的评知价对自己成长所起的道重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/14181948.html?si=5 本回答被网友采纳
文章记叙的百是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：度“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，知作者坚持写作，但道也正是父亲的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟专糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作属家，希望大家支持我
一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸复奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。这是人教版语文课本制中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在自己的成长过程中，越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作百用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”，而父亲的度“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候百，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则度说：“糟糕透了”问。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父答亲的话是他不断超越自我，就版这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家权，希望大家支持我
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。 我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。 悟别样真爱，加深人物赏析——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 教学目标 1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧”、“严厉”、“灵感”、“创作”、“源泉”、“警告”、“提醒”、“把握”、“谨慎”、“极端”等词语。理解“一如既往”、“得意扬扬”等词语。 2．有感情地朗读课e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333234326265文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 3．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学过程 设疑导入 我们习惯说“严父慈母”，今天我们要学习的这篇文章，是用了一位父亲和母亲对儿子作品的评价语做题目的文章，你能猜得出哪句话是母亲的评价，哪句话是父亲的评价吗？试着用不同的语气来读一下。我们看一下你猜得是不是正确呢？ 快速读文、读通读懂 1．通过查字典读通课文，充分读书。 2．想一想为什么对于同一诗，作者却得到了截然不同的评价？ 3．在语境中体会“精彩极了”和“糟糕透了”这两句评价的语气，试着同位之间读一读。 4．用铅笔在课文空白处记录下自己的感悟以及不懂的问题。 再读课文、交流讨论 1．指名读文，检查是否真的读通，把重点的段落多读几遍，注意语气和语速。 2．小声读文，思考自己提出的不懂的问题，看是否能够解决，整理自己的感想。 3．小组内交流，自己不能够解决的问题，和自己对文章的看法，看能否提出新的问题。老师巡视参与讨论。 4．在班级上提出尚未达成共识的问题，一块儿商讨解决。 整理笔记、反思收获 1．抄写字词 2．整理自己提出的问题和参与探讨的问题，解决的问题和留在下节课讨论的问题以及其它收获。 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计第二课时 谈话导入 上节课，认识了一位慈母和一位严父以及他们的儿子，这节课我们就上节课未曾解决的问题做进一步的讨论。 检查生字、复述故事 1．抽两名学生到黑板上默写生字。 2．指一名学生复述故事梗概。 深入字句、体会真情 1．简单说一下“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的评价，都是出自什么样的目的呢？ “这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。” 2．为什么说两个截然相反的评价会是出于一个共同的出发点呢？重点体会作者成年后的思考。“我越来越体会到我当初是多么的幸运。” 因为他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 3．画出表现表现父母的外貌、动作、语言的句子，闭上眼睛想象一下慈母和严父应该是一种什么样的样子。 4．模仿父母的语气，同位之间分角色朗读文中的对话。 做出假设、加深理解 1．假设仅仅有母亲慈爱的鼓励，作者将会有什么样的发展？说说你的理由。 2．假设仅仅又父亲严厉的批评，作者又将会有什么样的发展呢？说说你的理由。 联系自身、理解父母 说说自己是否曾经得到过父母和老师眼里的批评或过分的鼓励？当时你是怎么想的，学过此文之后，你又有什么新的认识？ 通读全文、品味深情 通过对字词的品析和自身的联系，学生应该对文中父母不同的评价有了新的更深刻的认识，带着对这对父母的崇敬齐读全文。 布置作业 课后写一篇读后感，可引用文中对父母外貌、语言和动作描写的语段。
课文记述了“我”在母亲的鼓励下和父亲的批评中坚持写作，不继努力，终于取得了成就的事。 赞美了母亲对孩子的爱是伟大的。
偶尔耍坏的答案
文章记叙的是：作者在七、八岁百的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精度彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又知写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，道每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作版者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深权深的爱。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲来的评价是：“精彩极了”而父亲自则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正知是父亲的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名道著名的作家，希望大家支持我
作者在七、八岁zd的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多作品，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电百影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。度后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
精彩极了和糟糕透了主要内容百精彩极了和糟糕透了主要内容查看全部9个回答查看全部9个回答门下走狗金牛LV.5 2019-05-10主要内容：课文按时间先后顺序，先讲作者度七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。成年以后，“我”越来越体会到父母的两种问截答然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提专醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之属爱的深沉与宽广。
主要内容：从小到大我写过很多文学作品，母亲总是夸我的作品精彩极了，父亲总是说糟糕透了。母亲所有的赞扬给了我力量和灵感，而父亲的批评则让我学会了反思和冷静。这些话都表现了父母对我的爱。
不管是“精彩”也好，“糟糕”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是→爱，在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。
本文讲述了一个七八岁的小男孩儿平生第来一次写了一首诗母亲源看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父百亲看了之后却评价其师说(糟糕透了)的事。后来，作者度终于明白了，问不管是母亲的精彩极了，还是父亲的糟糕透了，都是对自答己的(深深的爱)
一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一知首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”道。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 或主要讲版了巴迪七八岁是写了一首诗，母亲为鼓励他而夸“精彩极了”；父亲则批评道“糟糕透了”使巴迪痛苦。而多年后，他明白：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两权个极端的断言有一个共同的出发点--------那就是爱。
文章记叙的来是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者自很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，zd作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我我们老师说的
作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“百精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧度、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”问父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。答
精彩极了，主要讲的这一件事情非常的受欢迎，别人都非常的满意，如果糟糕透了，讲的就是今年事情已经无法挽回了，糟糕透顶，就是很讨厌的意思
精彩极了就是无论从哪个方面都无可挑剔，精妙绝伦。糟糕透了就是那里都有瑕疵，简直糟糕透顶，一无是处。
首先也是两个对立的状态。精彩极了是说看到的某些表演或者节目很精彩，让你感到赏心悦目。糟糕透了是说经历某些事情不顺利，不顺心，糟糕无奈，让你难受。 本回答被网友采纳