09月22日, 2014 95次
这篇课文讲的是作者童年时，父亲7a686964616fe58685e5aeb931333264663132和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。 这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
父母对他的作品截然不同的评价，以及两种 评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩抄极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说百：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不度管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
本文记叙了作者童年时，父母对他作品的两种不同评价，以及对孩子成长的影响。作者从评价中感悟到无论怎样的评价都是对自己的爱。
父亲让我懂得做事要做到好处不能只是想着好的一面 妈妈的“精彩极了”表示精彩极了和糟糕透了的主要内容到底到底是什么？ 767989 不知道 .
本文讲述了一个七八岁的小男孩儿平百生第一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父亲看了之后却评价度其师说(糟糕透了)的事。后来，作者版终于明白了，不管是母亲的精权彩极了，还是父亲的糟糕透了，都是对自己的(深深的爱)。
本文讲zd述了一个七八岁的小男孩儿平生第一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了)，可是父亲看了之后却评价其师说(糟糕透回了)的事。后来，作者终于明白了，不管是母亲的精彩答极了，还是父亲的糟糕透了，都是对自己的(深深的爱)
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的百评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又度写了很多作品母亲总说精彩极了，父亲总说糟糕透了。这样过去问了几年，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都答是对自己深深的爱。
一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖zd他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在回自己的成长过程中，越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作答的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/14181948.html?si=5 本回答被网友采纳
文章记叙的抄是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲袭则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励百，作者坚持写作，但也正是父亲度的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不问同的语言，答作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母知亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧道本，每次母亲都说：“内精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲容的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很知伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲道的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我
作者在七、八岁的时候，写了第一首百诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕度透了”后来问作者又写了好多作品，每次母亲都说：“精彩极了”父答亲说：“糟糕透了”。后来，作者终回于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲答的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
作者在七百、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说度：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗问、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都答说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于内明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透容了”都是对自己深深的爱。
主要内容：课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的zhidao评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了版”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。扩展资料：《精彩极了和糟糕透了》是选自人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。全文可分为三段：第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗权，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点——那就是爱。
一个七八岁的小男孩，zhidao生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。后来，作者内终于明白了，不管是母亲的容“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 本回答被提问者和网友采纳
这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认7a686964616fe58685e5aeb931333264663132识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。 这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
作者小时候写了一首诗，母亲和父亲对诗的评价截然不同，这两种评价对作者的影响和从中感悟到的爱。
主要笑了巴迪七八岁是知写了一首诗，母亲为鼓励他而夸“精彩极了”；父亲则批评道“糟糕透了”使巴迪道痛苦。而多年后，他明专白：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这属两个极端的断言有一个共同的出发点--------那就是爱。
主要内容：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱
巴迪年幼时创作了一首小诗，得到母亲赞美后他洋洋得意，但是父亲的训斥来让他失声痛哭。长大以后，他终于有所感悟，无论是精彩极了也好，糟糕透源了也好，这两个极端的断言有zhidao一个共同的出发点——那就是爱。巴迪在爱的鼓舞下，他才会取得今天的成就。 本回答被提问者和网友采纳
作者回忆自己年幼时，创作了一首小诗。这首诗得到了母亲的赞美，父亲的批评。正是这两种不同的评价，给予了他无限的勇气了动力，使他一步步向前进。
不管是“精彩”也好，“糟糕”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是→爱，在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。
本文抄讲述了一个七八岁的小男孩儿平生第一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的袭诗(精彩极了)，可百是父亲看了之后却评价其师说(糟糕透了)的事。后来，度作者终于明白了，不管是母亲的精彩极了，还问是父亲的糟糕透了，都是对自己的(深深的爱答)
一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地来夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 或主要讲了巴迪七八岁自是写了一首诗，母亲为鼓励他而夸“精彩极了”；父亲则批评道“糟糕透了”使巴迪痛苦。而多年后，他明白：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--------那就是爱zhidao。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极知了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲的话是他不断道超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我我们老师说的
作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲百的评价是：“精彩极了”而父亲则说：度“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精知彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自道己深深的爱。