百分数的资料和应用

百分数有两种不同的定义。（1）分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。（2）表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。百分数通常不写成分数形式，而采用符号“％”来表示，叫做百分号。在第二种定义中，出现了比较数、标准数、分率（百分数），这三者的关系如下：比较数÷标准数=分率（百分数），标准数×分率=比较数，比较数÷分率=标准数。根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。分数、百分数的知识，在日常生活和生产建设中有着广泛的应用，也是小学数学的一个重要内容。如何改进并加强分数、百分数应用题教学，使它们能够恰当地反映实际应用，从而激发学生学习的兴趣，增强学习目的性和实践性，真正做到提高教学质量，重要的是认真贯彻教学大纲的要求。新大纲规定分数四则应用题，包括工程问题；百分数的实际应用包括发芽率、合格率、利息等计算，最多不超过三步计算，而且只限于比较容易的。这就从内容上和难度上作了具体的限制，有利于保证基本的知识和解题能力的落实，防止任意拔高要求，人为地编造出许多不切实际的难题，加重学生的学习负担。一、会解答分数、百分数应用题会解答分数、百分数应用题的要求，一般是指能够理解应用题的题意，掌握最基本的数量e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333330363165关系，正确判别计算的方法，会列式计算，并且善于检验解答的合理性与准确性。由于分数、百分数应用题的数量关系，跟整数应用题相比，既有共性，又有它们的特殊性，要求学生既了解其共性，又能懂得它们的特殊性，使学生的认知水平有所提高。对此，略举数例如下。1.分数加、减法应用题分数加、减法应用题中的已知分数有两种情况：一种是表示具体的数量，另一种是表示两个量的比。譬如：①食堂第一天烧煤吨，第二天烧煤吨，两天共烧煤多少吨？ 题中已知的分数，都表示具体的数量，跟整数里求和应用题的数量关系是一致的，要求学生知道这是求两个相同单位的量的和。②食堂有一批煤，第一天烧去这批煤的，第二天烧去这批煤的，两天共烧去这批煤的几分之几？题中已知的分数，都是两个量的比，而不是具体的数量。数量关系虽然跟整数里求和应用题是一致的，这是共性；但是，学生要理解题中的、以及求出的和，都是对这批煤而言的，不是具体的量。③地球表面积的是海洋，剩下的是陆地，陆地占地球表面积的几分之几？这一题的数量关系跟整数里求剩余数，用减法计算是一致的，这是共性，可是题中只给出一个已知条件是，另一个条件要学生自己想象整个地球表面积看作“1”，然后用1－＝，这就是与整数应用题不同的特殊性。2.分数、百分数乘、除法应用题分数乘、除法应用题，既含有整数乘、除法应用题的数量关系，又具有新的数量关系，要求学生能够辨析清楚。譬如：①一辆汽车平均每分钟行千米，30分钟行多少千米？这种题的数量关系跟整数里求相同加数的和，或者说求的30倍是一致的。②10个鸡蛋重千克，平均每个鸡蛋重多少千克？这种题的数量关系跟整数除法题是一致的。分数乘、除法应用题，既含有整数乘、除法应用题的数量关系，又具有新的数量关系，通常分为三种情况，或者叫做分数的三种基本应用题：（1）求一个数是另一个数的几分之几的除法应用题。（2）求一个数的几分之几是多少的乘法应用题。（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数的除法应用题。（新大纲中没有这些名称，笔者为了便于分析，沿用了这些习惯名称）上面三种情况中的几分之几，如果是百分数，那末这三种情况就是百分数的三种基本应用题。这里，还得说明，新大纲只是要求教学分数四则应用题包括工程问题，以及百分数的实际应用问题，没有具体规定教学哪些内容的应用题。考虑到各种不同风格的教材，可能会有所取舍，因而还是按现行通用教材的内容，研究教学的要求，供选择参考。最后给个网址吧：http://baike.baidu.com/view/41104.htm 本回答被提问者和网友采纳

百分数 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而用符号“%”（百分号）来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，来特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。　　　　表示一个数是另一个数的千分之几的源数，叫做千分数，也可称它为千分数或千分率。当然，也有万分数，%是百分数，千分数是‰ 百分数与分数的区别1．百分数是“表示一个数是知另一个数百分之几的数。它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。百分数后面不能带单位名称。分数可带具体名称。分数是平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。 2．应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，生活中用处较多，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。3．书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”来表示。百分数也不能化简。4．4.百分数体现的是一个数占另一个数的百分之几道，而分数体现的是一个数占另一个数的几分之几。5.百分数的分母是100，分数的分子或分母都可以是一切不为0的自然数。望LZ满意

百度一下，全都有：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。百分数与分数的区别 （1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。 （2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。 （3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。 （4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中的不到整数结果时使用。百分数一般有两种情况： ①100％以上，如：增长率、增产率等 ②100％以下，如：发芽率 成长率等。百分数的意义 百分数只可以表示分率，不能带单位。 百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+50，即150。而从150下降50%则是150-75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。百分数的分子还可以是小数。 百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 比较量÷标准量＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．日常应用 每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，既清楚又简练。 随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种e69da5e887aa7a6431333262373430多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。扩展 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号。 本回答被提问者采纳

有个女孩叫黄星星11岁，上6年级，被四个男孩轮流强奸后活埋，死后变成怨魂，这四个男孩的名字叫陈家斌、何彬、罗俊、林进卓泉。她想让所有人知道这件事，转给10个群，她今天会报答你，看到不发者，睡时留意留意你家窗户和枕头旁边。 头上冒出了冷汗，竟然看见了一位白衣女鬼，她，她是妈妈，她怎么会出现在床底，今后他叫警察耒调查一下才得知，这女鬼是随时随地出现在一户人家床底。有个叫陈思懿的女孩，看了这个信息，还以为是假的，没有发送，她妈妈在1个月后被车撞死，爸爸得了绝症，如果你照着上面做了，5天后，你喜欢的人也喜欢你。别怪我，不知道是哪个王八发的，妈的，太7a64e59b9ee7ad9431333366306531绝了为了父母，我也得发大家注意，有个玩笔仙的女孩，叫罗梅芳，前几天她和3个室友在玩，她就看到这条消息，故意不转，晚上做梦突然惊醒，动不了，这样撑了后半个夜，一大早就起来转了这个消息，心里才好受了些，反正是复制粕贴，不累，转5个群没什么事。 我看到黄雪梅突然死了，因为她只转了四个群有个叫杨勇的男孩，死前十二岁，被他姐强奸活埋至死变成了猛鬼。凶手是他姐。他想让人知道这件事情，请发给十个群。他会报：答你，让你喜欢的人喜欢上你。你的手按下复制，发给八个群，如果不发，你妈妈将在八年后死去

百度一下，你就知道

　　表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数．　　百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．　　百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：7a686964616fe4b893e5b19e31333262383531求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220．　　百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。　　目录　　百分数与分数的区别　　用处　　百分数的意义　　日常应用　　扩展　　百分数与分数的区别　　（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。　　（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。　　（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。　　（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中的不到整数结果时使用。　　编辑本段　　用处　　百分数一般有两种情况：　　①100％以上，如：增长率、增产率等　　②100％以下，如：发芽率 、成长率等。　　百分数的意义　　百分数只可以表示分率，不能带单位。　　百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+50，即150。而从150下降50%则是150-75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。百分数的分子还可以是小数。　　百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 比较量÷标准量＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．　　日常应用　　每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，既清楚又简练。　　随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。　　我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。　　针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。　　一项网络调查显示，有85.63%的网民，近几年一直没读过名著。此外，8.98%的网民近十年没读过名著，还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。　　药水比例时也会碰到百分数，比如10%。　　扩展　　表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号。（即‰）,千分数与百分数差不多，只是千分数是一千，百分数是一百。

一个数是另一个数的百分之几得数叫做百分数。百分数也叫作百分比和百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分组后面加上百分号“%”

1、空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。2、六（2）班体育锻炼达标率为95%。3、美国有79%的人希望zhidao停止战争。内4、上海假日消费占全年50％，夜间消费占全天50％ 去年10月份，由于国庆假日的拉动，上海的社会零售总额达到48.87亿元，打破了上海有史以来的月销售纪录。据统计，上海去年完成的1590亿元社会消费品零售总额中，节假日消费占到了一半。 同样，由容于工作和生活节奏的加快，在去年完成的1590亿元的社会消费品零售总额中，晚上6点以后的夜间消费也占到了总消费的50%。 5、我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的23.8%下降到1993年的21.2%。6、今年比去年增产30%。

1.学生成绩优良率统计. 2.病人癌症百分比. 3.人均收入达到多少的百分比. 4.银行利息税百分比. 5.世界上80%的人只拥有20％的财富，而另外20%却拥有80的财富 6.你一天中用20%的时间干完80%的事情，但在另外80%的时间却只有20%的效率 7.20%的人得到80%的爱情. 8.今年小麦增产了二成啊！（二成＝20％） 9.小明考试数学考了100分！ 10.我的面条烧八分熟。（八分＝80％） 11.本班数学期中测试的优秀率是50%; 12.我校六年级人数约占全校人数的15%; 13.我校有98%的教师拥有大专学历; 14.这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%. 15.空气中氧气体积约占20% 16.我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1% 17.目前我国城市人口占总人口的32% 19.我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口. 20.经常看短信e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333262373864的人智商会下降10%. 空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。 美国有79%的人希望停止战争。 海洋占地球土地面积的70% 我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。 针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。 一项网络调查显示，有85.53%的网民，近几年一直没读过名著。此外，8.58%的网民近十年没读过名著，还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。 地球上海洋和陆地的比，人体的血液的比，银行存款的利息，获得利益缴纳的个人所得税，以及各种税率，还有速率 本班数学期中测试的优秀率是50%; 我校六年级人数约占全校人数的15%; 我校有98%的教师拥有大专学历; 这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%. 空气中氧气体积约占20% 我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1% 目前我国城市人口占总人口的32% (1)小麦的出粉率 80% (2)产品的合格率 90% (3)发芽率 70% 银行的利率 税率 成活率 发生率 生活中的百分数有毛衣含羊毛70％.化纤30％，棉布衣服含棉88％，氨纶3％，涤纶9％．又如果汁含水果成分80％，其他化合物20％等等．

百分数，就是把某一个总量分成100份，其中某数占几份。写作：17.5％.....84％......975％

.用100做分母的分数。通常用百分号(%)来表示，如1/100写做1%。 百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。所以不带单位名称。 什么是百分数 就是求一个数是另一个数的百分之几是多少？ 注：不能整除时百分号前保留1位小数。 怎样求百分数 例如：吉林街小学共有学生1100人，其中六年级有学生198人，六年级学生人数占全校学生人数的百分之几？ 198÷1100=0.18=18% 答：六年级学生人数占全校学生人数的18%。 怎样求增长率 例如：吉林街小学去年有学生1000人，今年有学生1100人，今年学生人数比去年增长了百分之几？ （1100-1000）÷1000=0.1=10% 答：今年学生人数比去年增长了10%。 百分数是用一百做分母的分数，在数学中用“％”来表示，在文章636f7079e79fa5e9819331333234326330中一般都写作“百分之多少”。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。如 “比过去增长20％”,即过去为100，现在是“120％”;“比过去降低20％”，即过去是100，现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时,还要注意有些数最多只能达到100%,如产品合格率，种子发芽率等； 有些百分数只能小于100％，如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100％，如产品产量计划完成情况等。 “占”、“超”、“为”、“增”的用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几；“超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数(－100％)；“为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分之几；“比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数（－100％）。 百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度。例如： 我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的20.8％下降到1993年的18.2％

表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数． 百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333234326336百分数）这一数量关系式进行分析． 百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220

星期四发语音，需马上跟贴。复1任馨茹 2王佳鑫3和可青4王泽龙5杨茹鑫6贾瑞亚7李勃恒8段雨洁9李嘉轩10王文博11薛阳12赵佳文13李宇杰14段雨欣15刘育濛制16杨泽鑫17杜垚玅18刘子瑶19王禹帆20胡敏玉21暴曙宁22李子慧23孔韶坤24杨馨怡25程文杰26杨嘉鹏27刘博源28孔冠鑫zd29祝媛30魏佳敏31胡宇翔32郭金清33李家诚34祝佳乐

百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。zd百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数也叫做百分率内或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。百分比是一种表达比例，比率或容分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

1、空气中zhidao约有80%的氮气，氧气约占20%。 2、六（2）班体育锻炼达标率为95%。 3、美国有79%的人希望停止战争。 4、上海假日消费占全年50％，夜间消费占全天50％ 去年10月份，由于国庆假日的拉动，上海的社会零售总额达到48.87亿元，打破了上海有史以来的月销售纪录。据统计，上海去年完成的1590亿元社会消费品零售总额中，专节假日消费占到了一半。 同样属，由于工作和生活节奏的加快，在去年完成的1590亿元的社会消费品零售总额中，晚上6点以后的夜间消费也占到了总消费的50%。 5、我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的23.8%下降到1993年的21.2%。 6、今年比去年增产30%。

生活中的百分数 表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。生活中就有存在很多百分数。 每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，即清楚又简练。 随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是7a686964616fe4b893e5b19e31333234303733低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。 这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察，你也会发现百分数在生活中无处不在。 80% 我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。 47.1% 针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。 85.53% 一项网络调查显示，有85.53%的网民，近几年一直没读过名著。此外，8.58%的网民近十年没读过名著，还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。 不仅有数学，还有数学引起的思考！本班数学期中测试的优秀率是50%; 我校六年级人数约占全校人数的15%; 我校有98%的教师拥有大专学历; 这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%. 空气中氧气体积约占20% 我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1% 目前我国城市人口占总人口的32% 我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口. 经常看短信的人智商会下降10%. 多给点赏分答案更多哦~~~!!!

表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别e69da5e887aae799bee5baa631333234303662是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数． 百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析． 百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220

比如,抽查产品的合格率,做题的正确率,酒含酒精率,银行里的利率与税率,废水的利用率,员工的出勤率,各种种子的发芽率,各种树种的成活率等各种比率.空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。美国有79%的人希望停止战争。海洋占地球土地面积的70%我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。一项网络调查显示，有85.53%的网民，近几年一直没读过名著。此外，8.58%的网民近十年没读过名著，还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。地球上海洋和陆地的比，人体的血液的比，银行存款的利息，获得利益7a686964616fe78988e69d8331333330343336缴纳的个人所得税，以及各种税率，还有速率本班数学期中测试的优秀率是50%;我校六年级人数约占全校人数的15%;我校有98%的教师拥有大专学历;这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%.空气中氧气体积约占20%我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%目前我国城市人口占总人口的32%(1)小麦的出粉率 80%(2)产品的合格率 90%(3)发芽率 70%银行的利率税率成活率发生率生活中的百分数有毛衣含羊毛70％.化纤30％，棉布衣服含棉88％，氨纶3％，涤纶9％．又如果汁含水果成分80％，其他化合物20％等等． 浓度、利率 纯度！ 利率