09月22日, 2014 94次
教学目标： 1、丰富对学校周围地区的认识。 2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。 3、体验合作的力量和乐趣 教学准备 1、拟定汇报的zd步骤，并告知各个小组的汇报员。 2、提醒各个小组的汇报员按照汇报的步骤，为全班交流做好准备。 3、为学生画草图准备一些纸张 教学过程 1、导版入。请学生阅读书中44页的日记；谈谈几天来分工合作，进行调查，有些什么感想；交流调查的结果。 2、小组发表。各小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成，小组其他成员可作补充。 3、整理调查记录权。教师肯定各小组的调查，再次强调调查结果对完成学校地图的重要性。请学生看书45～46页，学习怎样整理自己的记录。还可查过女士绘出草图。 4、教师小节。 5、布置作业：完成书47页的“我们的记录”，请家长看“我们的记录”，并向家长介绍自己小组的调查结果。 本回答由提问者推荐
发不了链接自己百度 儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找 本回答由提问者推荐
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新华书店一般情况下都有的
我的爱是什么 课件《表达我的爱》 活动目标 1．了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。 2．对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心、安慰家人。 3．通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。 活动准备 教师准备：爱心举动的调查表 学生准备：学生课前完成“家人为我做了什么”的调查表、彩笔、卡片。 活动过程 一、汇报导入 教师：课前请大家调查家人为我做了什么，在调查的过程中，你们发现了什么？请汇报一下。 学生汇报自己的发现。 教师：家人为我们做了这么多事，你想对他们说些什么？ 学生表达自己的感受。 二、爱是一句贴心的话 （一）小讨论 教师：你们对父母的辛勤付出表示了感谢，可是有的小朋友却不是这样认为，他们觉得这是应该的，你认为这样想对不对？如果关心你的家人听了这样的话，心情会怎样？ 学生自由交流。 思考：你对家人说话有礼貌吗，说说你是怎样做的。 学生自我反思。 教师小结：爱是语言，能表达我们对父母的尊敬和爱戴。 （二7a64e4b893e5b19e31333337393465）小表演 师生表演：妈妈为我做事的时候，我会说„„ 老师演妈妈，为孩子洗衣、整理书包；学生扮演孩子，对“妈妈”表达自己的情感。 三、爱是一个小小举动 教师： 长辈们为了我们的成长，做了这么多事。那么我们用自己爱的举动来回报他们吧！ （一）制作“爱心券” 教师：你认为爱的举动有哪些？ 学生自由讨论。 教师：老师很想了解一下咱们班哪些同学对家人非常有爱心，请和下面的表格对照一下。 爱的小小举动 经常做 有时候做到 没做到 1．爸爸妈妈下班了，为他们提包、递拖鞋 （ ） （ ） （ ） 2．我会打开爸爸妈妈喜欢看的电视频道 （ ） （ ） （ ） 3．爸爸妈妈累了，我会为他们捶捶背 （ ） （ ） （ ） 4．爸爸妈妈口渴时，我会端茶给他们喝 （ ） （ ） （ ） 5．奶奶爱吃的菜，我会夹给奶奶吃 （ ） （ ） （ ） 6．爷爷寂寞时，我能陪他聊聊天 （ ） （ ） （ ） 7．妈妈为我而生气时，我能主动承认错误 （ ） （ ） （ ） 8．爸爸妈妈的生日，我会送上自己的祝福 （ ） （ ） （ ） 9．和长辈交谈时，我十分注意礼貌 （ ） （ ） （ ） 10．和长辈上街买东西，我能帮忙提点东西 （ ） （ ） （ ） 以上10条，如果有8条经常做，那么你是一个非常有爱心的孩子，愿“爱，常住你们家”。 四、自由表达对家人的爱 教师：每个人对爱的表达方式都有所不同，你们想想还可以用哪些方式来表达爱。 学生说师板书。 师小结：写一句感谢的话语；唱一首歌送给妈妈；制作一张卡片送给家人；给家人献上小诗；画一幅画慰问爸爸，帮爸爸妈妈做力所能及的事情等等。 学生自由选择方式，表达对家人的爱。 本回答由科学教育分类达人 李娟推荐
品德
首先要吃透教复材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标制（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五zd教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价. 本回答由提问者推荐