如何高效学习解析.ppt

把学习看百成一个系统的工程，为这个学习工程进行时间规划，进行时间分割，要求自己一定要在这个时间段完成这个学习任务，并从入门和概念开始直至达成目标，不要看不起基础的知识，但也不能没进度。 同时，可以度把要学的东西抽象出来，即看成一个整体，一个一个知识知点进行攻破，如果这个知识点还是太大，继续分解，继续攻破。 在学习时，也要注意轻重缓急，把最重要道的，最急的知识放在自己最愿意学习的时间进行学习。 最后，高效学习还有一个重要的技巧，那就是“模仿”，模仿不是无脑的抄，而是看出其套路，回找出这个知识的核心点，以及与其他类似知识点的不同点，分析研究，抓住重点，就能答高效学习！ 当然，剩下的人云亦云的话就不说了。 本回答由网友推荐

　　1、养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问知或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。　　2、听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为道提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢? 做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。　　3、集中版注意力。注意力的集中、控制与分配直接影响着课堂学习效率。注意力可以通过练习《精英特全脑速读记忆》软件权中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力，克服走神。对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，你可以去参考练习一下，帮助还是比较大的。

如何高效学习 —— 读书笔记整体性学习的顺序：（1）获取7a686964616fe4b893e5b19e31333365653763。获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。（2）理解。理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。（3）拓展。拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。（4）纠错。纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。（5）应用。应用把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。（6）测试。上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。快速阅读用于获取信息，笔记流和比喻法有助于拓展，而模型纠错法和项目学习法用于对观点的纠错和实际应用。获取信息时有三个主要目标：（1）简化（2）容量（3）速度简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除，只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习。如果你不能立即理解某段话，并不代表你的学习不具有整体性。我的建议是当你遇到比较难的课程时，首先尝试将其分解为更小的问题、缩小范围，搞清楚你真正不能理解的地方，你才可以深入阅读，跨过障碍。 本回答由网友推荐

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333363356463等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。 本回答由网友推荐

如何高效学习 —— 读书笔记 整体性学习的顺序： （1）获取。获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。 （2）理解。理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。 （3）拓展。拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。 （4）纠错。纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。 （5）应用。应用把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。 （6）测试。上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。 快速阅读用于获取信息，笔记流和比喻法有助于拓展，而模型纠错法和项目学习法用于对观点的纠错和实际应用。 获取信息时有三个主要目标： （1）简化 （2）容量 （3）速度 简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除，只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习。 如果你不能立即理解某段话，并不代表你的学习不具有整体性。我的建议是当你遇到比较难的课程时，首先尝试将其分解为更小的问题、缩小范围，搞清楚你真正不能理解的地方，你才可以深入阅读，跨过障碍。 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。 深度拓展（知识的背景探究） 横向拓展需要在知识周围建立联系，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。 纵向拓展要求在结构间建立高速通道，它有益于创造性思考，赋予你神奇的力量，帮助你理解知识。 纠错的最终途径就是实践，如果纠错之前的三步做得很好，那么纠错的时间会缩短。 应用是学习的最终目的，能做到学以致用方能更好地适应现实世界。 通过测试要确定你对知识的理解到了什么层次？以下是你需要问自己的一些问题。 获取阶段的测试──我以前看过或听过这个知识吗？ 理解阶段的测试──我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。） 拓展阶段的测试──我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？ 纠错阶段的测试──我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？ 应用阶段的测试──我将知识用e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333361326237到实际生活中了吗？ 以下是一些指南，你可以参考用来发现自己的薄弱环节。 假如你的薄弱环节在 获取的问题主要表现为下面两种。 （1）阅读和听讲速度慢。 （2）需要反复阅读。 原因有以下几点： （1）阅读/学习习惯不好。容易分心，不能持久阅读，没有掌握第二部分中介绍的那些阅读方法，导致阅读花费的时间长或者一个材料要反复阅读几遍。 （2）不好的记笔记习惯。笔记记得太多或太少，记得太多会没有时间思考，笔记记得太少或者记得不对更不行，如果信息丢失或者信息错误还谈什么获取？ （3）不理解基本名词和语法。如果读的是外文书，相信除非你外文功底深厚，否则一定会错误百出。假如对所学专业的基本概念都不清楚，那么读书也是一头雾水，毫无所获。 解决获取缺陷的方法是养成良好的学习、阅读和记笔记的习惯。 理解不好的表现如下。 （1）你虽然在读书，但是不知道作者到底说的是什么。 （2）笔记记得很清晰、完美，但是你却不明白是什么意思。 遇到不能理解的问题时，你可以放慢阅读速度，寻找不同的说法。一般，当我遇到新概念、新思想时，在完全明白前总会耽误很长时间。 拓展不好的表现只有一种：缺少灵活性。你已经掌握了一个新东西，但是没有或不会将它与其他学过的知识联系起来。假如让你用这个新知识去解决一个非常规问题，就常常束手无策。 纠错阶段的不足主要表现为错误联系太多。纠错做得不够的一个表现是常常不能发现自己在某个主要的看法或问题上是错误的，如果你总认为自己是正确的，可能是你没有对建立的联系做足够严谨的检查。 应用上的缺陷是不能在真实世界中很好地运用知识，有华丽的理论却不会应用于实际是无用的。解决这个问题的唯一办法就是更多地实践，抛开书本，走出去，去做实验，去接触生活，去融入社会。 随意信息是最不容易进行整体学习的，假如你需要记忆大量的随意信息。联想法、挂钩法和压缩法会有些帮助。 图表法对于观点来说也是非常有用的方法，它能帮助你在阅读以后提取出关键思想。注: 观点信息 练习、反复去做。不过，建立正确的背景概念对于节约时间也同样关键。注: 过程信息 在学习抽象信息时，整体性学习优势明显。通过将信息转化为更容易想象成图像的形式，你可以为知识建立广泛的联系。内化和比喻法是两种主要的办法。 要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使现在讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。 本回答由网友推荐

可以尝试做思维导图，清晰又方便记住。