09月22日, 2014 132次
烛之武在《烛之武退秦师》中表现出来的性格是深明大义,虽然郑伯没有早录用他,在危机的时候才想起他,但是他没有表现出不满,从第二段的"许之"中可以看出,他的爽快.在说服秦伯时,他欲扬先抑,以退为进;阐明利害,动摇秦君;替秦着想,以利相诱.总的来说,他不计前嫌,受命于危难之际,义无返顾前往敌营.在大国国君面前,不卑不亢,侃侃而谈,句句打动对方,终于说服秦君,解除国难.他的言行,表现了他的深明大义和捍卫国家主权的爱国思想,也表现出他机智善辩的外交才能.
烛之武深明大义,勇敢无畏,挽救了国家,挽救了千千万万老百姓
随便写咯~
晋文公:恩怨分明,顾全大局。 烛之武:能言善辩、热爱祖国 一只狐: 胸藏韬略,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩
滥七八糟
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 本回答被网友采纳
⑴晋军函陵 (名词作动词,军是驻扎的意思,同下文“秦军”) ⑵若亡郑而有益于君。 (使......灭亡,动词使动用法) ⑶邻之厚,君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词 厚,变雄厚;薄,变薄弱) ⑷越国以鄙远 (鄙,名词的意动用法,把……当作边邑;远,形容词用作名词,远地,指郑国) ⑸朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”,名词活用作状语 朝,在早上;夕,在晚上) ⑹既东封郑,又欲肆其西封。 (“东” 为方位名词作状语,向东;“西”方位名词作形容词,西边的;前一个“封”,名词活用作动词,作 疆界。后一个“封”,仍为名词,疆界。) ⑺与郑人盟(名词活用作动词,结盟) ⑻因人之力而敝之(形容词做动词,损害) ⑼共其乏困(形容词活用为名词,缺少的东西) ⑽阙秦以利晋(使动用法.使.....获利) ⑾且贰于楚也(数词活用做动词,从属二主) ⑿夜缒而出(名词做状语;在夜晚) ⒀烛之武退秦师(使动用法,使……退却) ⒁既东封郑,又欲肆其西封 (名词作状语) (形容词作动词, 扩张,延伸) ⒂君亦无所害(动词用作名词,害处) ⒃且君尝为晋君赐矣(动词用作名词,恩惠,好处) ⒄若不阙秦(使动用法,使……减少)
不要求。因为规定了是选修课。高考也不会考默写。你的老师如果非要让你背诵 ,那他有病!你可以去投诉他。
没有要求,绝对没有
我记得好像要求 本回答被网友采纳
要求