09月22日, 2014 71次
活动目标： 1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。 2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。 活动准备： 各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。 本回答由网友推荐
同学欢送会主持词我们带着满怀的希望我们带着美好的憧憬我们带着相聚的欣喜我们带着离别的寓意今天 我们济济一堂 共同度过这个美好而难忘的夜晚岁月的流逝挥不去执着的梦 时光的飞驰也带不走永恒的心那过去的日子将在这一瞬间复活将来的岁月将在这一瞬间展望让我们拉开心灵的幡幔用舞姿，用歌声，用掌声，用心语 用我们最美好的姿态为这即将远行的他们送上最真 ，最深厚的祝福A:你曾对我说，相逢是首歌B：相逢是首歌，歌手是你和我C:眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦D：青春是绿色的河，坚定也执著A:相逢是首歌B：相逢是我们C：我们用青春谱写D：一首难以忘怀的歌A：*年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了*大。B：*年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长C：*年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯D：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信合：再次相逢，我们还是一首动人的歌!A：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。B：大家都知道，这是我们最后一次站在*大的舞台上C：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家D:就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采!又是牡丹花开，又是离别的季节，大三的哥哥姐姐们即将离开学校，踏入未来崭新的旅程。三年的大学生活说长不长，说短不短。但那点点滴滴的回忆，或许像跳动于五线谱的音符，有高有低、有起有落;那点点滴滴的回忆，是数不完的欢乐，道不尽的悲伤，永远印在心里。三年来的点点滴滴，你们一步步的走来，充满欢乐，也有过失意、难过。让曾经的一切化为你们一生中最美好的回忆吧!三年前的轻浮急躁，三年后的成熟稳重，是用岁月和每位老师的心所编织而成的，或许，这就是“鄂州大学”送给你们最好、最好的礼物吧!花开花落，花落花开。在校园各个角落，都曾印下你们的身影，如今，你们即将毕业，少了你们的琅琅读书声，校园会如何寂寞?毕业，是人生的一个转折点，但愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。相聚，虽然不是永恒;离别，却也不代表永远。对你们的不舍，早已化为无限的祝福和力量，伴着你们登上通往代表未知命运的阶梯。虽然仍有艰苦的挫折和考验，但你们一定会化险为夷，登上人生的最高峰，因为我们随时与你们同在。经过了近三年春耕夏耘，你们迎来了收获的时刻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如今，宝剑在手，寒梅飘香，十五年的学海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，鼓励你们前行，激励你们成功。你们要相信自己的实力，坚信真金不怕火炼，不要让自己的初中生活留下遗憾。当你们走出鄂州职业大学大门时，别忘了，笑着接受我们最深最真的祝福!祝福你们能乘风破浪，迎向充满光彩的未来!
相聚，虽然不是永恒;离别，却也不代表永远。对你们的不舍，早已化为无限的祝福和力量，伴着你们登上通往代表未知命运的阶梯。虽然仍有艰苦的挫折和考验，但你们一定会化险为夷，登上人生的最高峰，因为我们随时与你们同在。
最好的方法是请班主任参与，因为班主任了解情况，也能想出好的方式；另外，让好友同学发言，送上祝福，合影留念必不可少，再让有特长的同学表演节目、集体送上有纪念意义的礼物等。 本回答由网友推荐
熟悉的过去，在心里一幕幕地升起，时间飞快过去，才知道更珍惜，每一个美好回忆。 依依不舍地挥别欢笑和悲伤过去，明天终会来临，我们终须别离，但情谊要永远延续。 未来漫漫岁月里，要照顾自己不要轻易哭泣，我会永远鼓励你，在你的心里陪伴你勇敢走下去。 离歌轻声起，让我们珍重互道别离，未来的岁月里，更要相信相依，让我在心底祝福你。
我们班的吴健雄就要转到一个很遥远的地方——加拿大去了。我们都很舍不得他，于是我们几个班干部就一起和班主任刘老师商量占用一节课给他开个小小的欢送会，刘老师答应了我们，就在周五——吴健雄走的前一天下午最后一节课给他开了个欢送会。 第一项是赠送礼物，同学们都买了礼物送给他。男同学有的送漫画、有的送赛车、有的送些中文书，女同学有的送文件夹、有的送文具盒、有的送笔记本、有的送中国地图、拼图。几乎每件礼物上都有同学们的赠言。我给他一个小本，我在上面留给他的赠言是： 吴健雄同学： 你就要到一个陌生的地方去了，希望你在异国他乡能好好学习，不要忘记祖国。 你中国的同学：刘思宇 刘老师给他一个大盒子，里面装着中国有名的文学作品《四大名着》。 接着，同学们和老师要对他说说最想说的话。此时，同学们都十分伤心，一个个都沉默不语。终于，吴健雄的好朋友潘博打破了沉默开了口：“吴健雄，以前我总是打你，现在你要走了，我向你道歉，对不起。”同学们活跃了，争先恐后地举手发表起了言论，不一会，下课的铃声缓缓拉响了，好像也在为吴健雄的走在惋惜、在悲伤、在哭泣，可铃声再慢，也挽留不住他呀！ 我们的欢送会一点也不“欢”，因为我们以后再很难见到去了加拿大的吴健雄了。