09月22日, 2014 213次
染色体是由DNA和蛋白质构成，基因是具有遗传效应的DNA片段，所以说基因在染色体上，但有部分基因是在线粒体和叶绿体内，还有在原核细胞的拟核中基因在染色体上呈线性排布 本回答由网友推荐
教学案例的一般要素1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。2．主题每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。3．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。4．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。 本回答被网友采纳
对的。染色体是细胞核中载有遗传信息(基因)的物质基因在染色体上。
一、基因与染色体行为存在着明显的平行关系1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。2、在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中基因只有一个，同样，染色体也只有一条。3、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。二、基因在染色体上呈线性排列美国生物学家摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发现了说明基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图。三、基因在染色体中的自由组合定律位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。扩展资料基因在X染色体上的遗传特点：一、伴X隐性遗传基因1、隐性致病基因及其等位基因只位于 X 染色体上。2、男性患者多于女性患者。3、往往有隔代遗传现象。二、伴X显性遗传基因1、显性的致病基因及其等位基因只位于 X 染色体上。2、女性患者多于男性患者。3、具有世代连续性。参考资料来源：百度百科-基因百度百科-染色体
染色体是由DNA和蛋白质构成，基因是具有遗传效应的DNA片段，所以说基因在染色体上，但有部分基因是在线粒体和叶绿体内，还有在原核细胞的拟核中基因在染色体上呈线性排布 本回答被提问者采纳
对于真核生物来说，大部分的基因是在染色体上的，但是线粒体和叶绿体上的DNA上也有一部分基因，所以可以说染色体是基因的主要载体，但不能说基因全部位于染色体。 但是对于原核生物来说，因为它们没有成型的细胞核膜，也就是没有细胞核，所以也没有染色体，只有DNA，它们的基因就是位于DNA而非染色体上。基因在染色体上确实是呈线性排布的。
基因是都在染色体上，在染色体上呈线性分布。因为，染色体是DNA的载体，而基因是有遗传效应的DNA片段。 参考资料： 参见高中人教版生物书必修二
不是，核基因全部在染色体上，除此之外还有质基因。是
1、基因是指带有有效遗传信息的DNA片段。所以说，两者互有包含，但又不完全是包容关系：首先，基因可以说是染色体上的某些片段；其次，也可以认为基因是一个更大的概念，比如没有染色体的原核生物，细菌有拟核里的大型环状DNA和质粒，而针对病毒，基因的概念还可以扩大到rna。总之，基因是一个概念定义，而染色体是在试验中观察到的实体定义，是载体，也是表现形式之一。 2、实验是一定要背的，到了高三多做题就会发现，很多实验题考的就是细节，对实验的步骤和注意事项一定要熟记，还要灵活理解。因为题目可能让你设计实验和评价实验。特别注意，对比实验。我刚考完，希望对你有帮助