09月22日, 2014 72次
也就是在班级与学校联系！传达学校的指示！团队能是大家有集体荣誉感！可以组织大家参加集体活动！增加大家的向心力！ 以后要更加的卖力为班级 为学校工作 做好班级和学校之间的工作！希望给最佳！
帮助他人 做好带头作用
说团结就是力量
作为学生,我想说的是,大家其实更关心自己周围的同学. 老师不用特别做什么,留下好印象是最重要的,受学生喜欢的老师通常是:德高望重的老老师,平易近人不摆架子;聪明活泼的年轻老师,和同学关系好,但不自负.总之大家都喜欢真正有学识且乐于奉献的老师 其次在新班级里,容易产生小团体,特别是女生,毕竟有些之前就处了很长断时间,最好在分配座位上花点心思. 好的班干部很重要,可以一个正的传统意义上成绩比较好,可以帮助同学的,再找个同学关系很好比较皮的男生. 高二也算是特别时期,要创造好的学习氛围和团结意识,大家把心思放在学习上,老师管的事就少多了 还有对学生多关心点,特别是成绩差和中等的学生,不要只看中成绩好的,这样产生的逆反心理是很难对付的 对同学也不要3天2头的谈话,不经意的几句关心就好,响鼓不用重捶,大家都知道该努力,你要做的就是让他们感到自己的努力是值得的,能得到大家的认可 开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法，我自己制作了介绍学习方法的PowerPoint软件，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以?quot;谈谈假期生活""这个年龄所想到的""某社会事件的启示"等适用面较广的题目，更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如："谈谈嫉妒""我看抄作业现象""生活与挫折""我最喜欢什么样的同学"等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。就从这些出发，相信很快就能写出来一篇演讲稿！！每个班的情况不一样，没有哪一篇演讲搞是可以通用的！！！作为团支书，应该根据本班实际做一番分析！！！因为高二判逆会更为严重，不要让学生对你产生不好的感情，那样工作会非常不好做！也尽量不要涉足他们的隐私，希望你好运。 相信你一定行！加油加油！！！
我也是高二的一位团支书呀。我也演讲过。我以前是百度了一些励志的小故事。来告诉大家一些老师天天讲的道理。效果还不错。
你可以做ppt啊,把他们的照片放在一起，介绍一下就可以了
该咋说咋说
尊敬的 各位家长···我是*** 下面 由我给大家 介绍下 这是··· ··· · ···
就说说班上小孩学习英语的大概情况，英语学习的重要性，然后给家长一些培养小孩英语学习兴趣的建议其他都是一些套话就可以了希望可以帮到你，请采纳。
首先，说一说当今社会英语学科的重要性，很多地方的英语学科和语文，数学学科同等重要。其次，谈一谈我对这个班级有信心带好，希望家长能积极配合我的工作。最后，希望能与家长携手共进。 本回答被提问者和网友采纳
主要说这个学期的教学重点，学生学的情况，以及需要家长配合的方面
给你摘了点东西，希望对你有帮助@_-1.如何开好家长会 “开成功的家长会”，让家庭教育和学校教育形成教育合力，培养成功的好孩子，是所有班主任心中追求的目标。在这方面我自己做了一些尝试，也有一些思考，总结起来就是开“四有型的家长会”。一、 家长会要“有看的”每次家长会，我都会把学生近期的成绩展示出来：学生的作业本、课前演讲的资料、优秀作文集锦、教师节调查报告等都是展示的主要内容，同时，精心制作教室后面的宣传板，展示学生风采、回放精彩班会、午检、班级DV秀等也是家长最爱看的内容。此外还可以看老师的作品，如《家庭教育导报》，教师给学生的评语、鉴定，给学生的寄语，给家长的寄语等。二、 家长会要“有听的”听学生讲：由班级干部汇报班级整体情况，请各科考试状元做学习经验交流，让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题采访家长，让家长参与班级管理。听家长讲：注意典型引路。一些优秀家长的家教做法是最生动的教材，最易为其他家长学习仿效。 听老师讲：对支持自己工作的各位家长表示感谢，表扬各科任教师认真负责，讲学生的心理健康问题。如比较敏感的男女生交往问题，挫折心理的调适等。学习情况的反馈。以表扬为主，在那么多的表扬里如果没有你的孩子，家长自然就明白了自己孩子存在的不足。三、家长会要“有想的”相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时家长在阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书的过程中，也会有更深层次的思索。还可以刻意给家长布置一些“思考题”，引导家长严肃认真地思考孩子的教育问题。四、 家长会要“有做的”家长会上要做的：请家长在家长会上当场写下自己对孩子的评语。 家长会后要做的：教给家长一些解决问题的方法，如如何提高孩子的学习效率，怎样与孩子沟通等等，请家长尝试着去做，并反馈给老师。开“四有型的家长会”，既增进了家长与老师之间的交流，又使家长对自己孩子的在校表现有了全面的了解，你不妨也试试看。 （初中部 王雪飞）2.怎样开好家长会班主任要提高开家长会的技巧，使工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。 一、家长会要有明确的主题 开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般讲，一学期的家长会，全校的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，全体家长到会的要少于校目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，家长会主题明确了，效果就会更加明显。 二、会前的调查研究工作 为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。 一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态，日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，制定不同的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改进学生的数学学习方法并稍多些时间，力求提高成绩。语文则只求保证原有水准不致落后。又如某同学学习成绩有提高，但关心集体不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。 另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。 三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾 调查后，结合年级、班级的具体情况，作出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家长配合督促子女的学习；又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，力求取得家长的配合和矫正……凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同努力，全面提高学生素质大有好处。 四、注重谈话技巧，力求和谐融洽 家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。 五、有意创设氛围，注重情感作用 班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。 本回答由提问者推荐
不知道你有没有当过家长？如果当过，就参考自己当家长是的感受，自己当时想让老师说什么话，自己就说什么。如果没当过，就可以请教一下同事，或者自己的朋友、父母的意见。开家长会就是要让家长知道学生最近的表现，让家长明白自己下一步应改怎么教和管理自己的孩子。家长会的主要目的就是让家长与学生、与老师更好的了解，最终目的就是让学生学习进步，思想品德进步！
家长会如小三，你们这些老师真狠
别开了
□ 万玮前两天，同一办公室的丁老师去开他女儿的家长会，回来后忧心忡忡。丁老师不是一位普通的老师，他胸怀大志，对教育的理解和感悟颇为深刻，我们常常聊得很投机。这一次，他语出惊人：中国的教育要是再这么搞下去，再过几十年，国家要垮的！在那次的家长会上，班主任和科任教师讲了足足有两个半小时，家长们肃静地坐在下面听了两个半小时。班主任的发言很简单，首先把前任的工作全盘否定，其次讲这个班怎么怎么糟糕。几个小男孩某件调皮的事情，她竟然能够讲半小时之久。科任教师则抱怨班级一盘散沙，学生个个像小动物。最后，老师给家长布置作业。丁老师认真做了记录，孩子回家之后，家长的任务有15项之多。丁老师的女儿表现很好，在整个家长会的发言中，他的女儿被表扬了4次。在老师们苛刻的语境中，这样的表扬十分难得。丁老师的女儿我见过，十分乖巧懂事。可是，丁老师仍然十分痛苦。在他看来，老师们描述的那些学生的行为，对于这个年龄段的孩子来说都十分正常。三年级的孩子如果不调皮，那什么时候调皮？小的时候如果不犯小错误，长大之后要犯大错！丁老师几次想举手发言，告诉老师们她们的想法是不对的，但最终还是克制住了。因为女儿还在这些老师的班级里，他不希望给女儿带来不好的影响。家长会开成这样，是家长的悲哀，也是老师的悲哀，更是教育的悲哀。我的另一位同事张老师就睿智得多。前不久，她组织了一次别开生面的家长会。事先，她设计了一份问卷，让每一个家长填写，了解他们对家长会的看法以及关注点。出乎她的意料，家长们普遍反映传统家长会老师讲他们听的方式让他们痛苦。张老师于是下定决心，对家长会做一次小小的颠覆。家长在进教室之前，可随手翻看教室门口展览的学生作业范本和作品。每一位孩子给自己的父母准备了一束小花，以及一封写着心里话的信。整个家长会完全由学生主持，会议内容丰富多彩。第一个环节是介绍班级管理构架图，让家长对自己的孩子在班级中的角色和作用有一个直观的了解。第四个环节是一名学生朗读了《写给妈妈的一封信》，孩子自己读哭了。在各个环节之间还穿插了学生的一些小节目的表演。这个家长会既温馨又感人，既轻松又紧凑。会后，每位家长填了一份反馈表。家长给予极高的评价，纷纷用了诸如“阳光、棒、效果好、感人”等关键词。张老师的创造力让我折服，让我知道只要用心设计，家长会可以无限精彩。家长会的形式求新求变固然好，传统形式的家长会也并非一无是处。对于科任教师而言，如果班主任邀请在家长会上发言，其实是一个展示风采的好机会。在我看来，对于一名新班主任，家长会上的发言有五忌：一忌讲前任不好。不同的老师有不同的风格，师生之间有相互适应的过程。即便前任的确不好，你的发言只会让家长产生怀疑，而不是信任。二忌埋怨班级。如果家长发现他们的孩子生活在一个纪律不好、学风涣散的班级，他们只会徒增焦虑。三忌班级之间对比。“在另一个班讲一遍孩子就懂了，这个班则需要讲五遍”，类似这样的话语非但证明不了你的能力，反而让你处境尴尬。四忌对家长发号施令。现在许多家长都有自己对教育的理解，教师的指令如果正确倒也罢了，就怕家长对教育的见解比教师高明，教师成了班门弄斧。五忌当众批评学生。点名批评学生，要承担极大的风险。一旦让家长和学生心怀怨恨，教师离成功的教育便渐行渐远了。好的老师，应该能够对家长进行专业上的指导。上周，我所在的毕业班也举行了家长会，班主任请所有的科任老师对家长作一个发言。我是本学期中途接班的，总共教了学生两个月不到，对每一名学生只是有一个初步的了解。前任老师突然因病请假，我是临时救场的。然而，这次家长会，我还是认真准备了发言。我的发言分为三个部分。第一部分，我对毕业班学生的学习状态作了分析，引导家长不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的学习状态。如果学生的状态调整好了，学习效率自然就高了。接着，我介绍了我的数学教学理念——数学教学的目的不仅仅是为了学会解题，而是要训练思维方式。第三部分，我提了一些小建议。因为学生是和家长一起参加家长会的，我便鼓励学生主动与家长和老师沟通。我点名表扬了一位学生，将其近期的显著进步归纳为主动积极地与老师建立联系。我说，如果有些同学性格内向，也没有关系，可以选择书面方式，如在作业里面给老师留言。只要留言，老师一定有回复。只要你主动沟通，你一定是得益者。家长也可以选择这种方式，如果觉得有些话当面说不合适，给孩子写一张字条也是不错的选择。