09月22日, 2014 303次
【图文】课件《谁的耳朵》_百度文库 https://wenku.baidu.com/view/92b2f312de80d4d8d15a4ff7.html这里有，你下载吧
帮我早读书 大班下 第一单元 1、唱歌 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我从山里来， 唱支山里的歌。 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我到海里去， 唱支海里的歌。2、小马饮水 不画花美， 不画鸟飞。 画条小河， 流向东北。 小马小马， 快来饮水。3、水珠宝宝 荷叶——圆——圆， 像个——摇——篮。 水珠——宝——宝， 睡在——里——边。 风儿——轻——轻， 亲亲——脸——蛋。 鸟儿——唱——唱， 做梦——甜——甜。4、风儿玩累了 风儿玩累了， 不吹了； 小树玩累了， 不摇了； 小狗玩累了， 不跳了； 娃娃玩累了， 睡觉了。15、毛毛雨 毛毛雨， 轻轻的洒， 给树叶—— 挂满珍珠， 洗净了—— 小鹅的白褂， 也亲开了—— 那朵含苞的小花。6、小竹笋 小竹笋， 耳朵尖， 春天姐姐走来了，它在地下听见了。听见了， 想看看， 尖尖脑袋往上钻，伸长脖子找春天。7、拇指姑娘拇指姑娘出生在一朵美丽的花里，她很小很小，只有拇指那么大。好心的燕子把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。从此，拇指姑娘过上了幸福的日子。8、白雪公主美丽的白雪公主被坏王后赶到森林里。小动物们把她带到七个小矮人的家里，白雪公主和七个小矮人成了好朋友。他们互相帮助，每天唱歌、跳舞，过着快乐的日子。29、燕子姐姐燕子姐姐，从南方回来，带着一把灵巧的剪刀。剪呀剪，剪出好多绿叶，绿叶挂满树枝啦！剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满大地啦！剪呀剪，剪出一个彩色的春天，送给小蜜蜂，送给小蝴蝶，送个爱唱爱跳的小娃娃。10、圆圆的春天小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水??小蜻蜓，做什么？ 我给春天灌唱片！青蛙唱“呱呱”，雨点敲“咚咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞??灌呀灌，灌好了：圆圆的唱片，圆圆的春天。第二单元1、雨点沙沙 小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 2、春雨 滴答，滴答， 下小雨拉—— 种子说： “下吧，下吧， 我要发芽。” 梨树说： “下吧，下吧， 我要开花。” 麦苗说：3“下吧，下吧， 我要长大。” 小朋友说： “下吧，下吧， 我要种瓜。” 滴答，滴答， 下小雨拉??3、捉浪花 风来拉，浪花闹，风停拉，浪花跳。跳上妹妹小小脚，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。一捧起来不见了，回头一看又来啦。4、大海睡了 风儿不闹了， 浪花不笑了。 深夜里，大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她熟睡的鼾声。5、太阳刚出山 太阳刚出山， 露水珍珠圆。 我去拿针线， 给它穿一串。 拿来针和线， 露珠已不见。 花儿笑着说： “太阳借去玩， 明早就送还。”6、燕妈妈 燕妈妈，衔泥巴， 风不怕，雨不怕， 屋檐底下把窝搭。 燕妈妈，请回答：4“搭新窝，为了啥？” “春天来了孵宝宝。” 小燕子，叫喳喳： “谢谢您，谢谢您， 妈妈为我们辛苦啦！”7、龟兔赛跑有一天，乌龟和兔子赛跑。 乌龟爬的慢，兔子跑的快，不多久，乌龟就被兔子远远地甩在后面。兔子想：“反正乌龟跑不过我。”于是，就在大树下睡觉。 等他醒来，乌龟已经跑到了终点，兔子输给了乌龟。8、小马长大了小马长大了。老马请来黑狗教小马跑步，请来山羊教小马爬山，请来黄牛教小马拉车。 小马都学会了，它一样一样做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学了这么多本领，真是一个好孩子。” 小马说：“从明天起，我就可以帮妈妈干活了，也可以自己去做事了。”9、小猴盖房子小猴想盖房子，可是又想玩，他看看太阳，发现天气非常好，就说：“等明天吧！”第二天，他有贪玩，天黑了，就说：“等明天吧！”好多天过去了，小猴的房子一直没盖。有一天，下雨了，天气变得很冷很冷，没有房子住的小猴心里后悔极了。10、猴子捞月亮有一个晚上，一群猴子正在树上5
活动目标： 1. 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。 2. 培养幼儿的语言表达能力。 3. 培养良好的阅读常规。 活动准备： 1. 音乐——谁的耳朵 2. 驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点： 幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点： 能朗诵出问句的语气 活动过程： 师： 今天森林里要举行一场音乐会， 老师带你们去听音乐会好吗？那 现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。 一、以游戏引入 音乐游戏： 《头发肩膀膝盖脚》 师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。 提问： 1. 小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？ 2. 小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸 3. 耳朵都有什么作用？ 三、引导孩子说儿歌第一部分 师： 今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会， 还有几个小朋友也来 了，我们来看一下，他们是谁？ 出示图片：驴、马、象 提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？ 引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。 四、引导幼儿说儿歌的第二部分 师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。 出示图片：猫、猴、狗 提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？ 引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听的远。 五、分组以问答的形式来说儿歌，教师图片引导。 六、感知音乐 师：观众们都到齐了，音乐会现在开始 ! 在听音乐会的时候，请小朋 友用心听歌词，看你有什么发现。 播放音乐： 《谁的耳朵》 师：音乐已经听完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样） 七、游戏：找耳朵 让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配。 八、阅读常规：幼儿随音乐取书、翻书、 十、问题延伸 师：还有哪些小动物的耳朵和其它小动物不一样呢？ 十一、带幼儿退场 师：我们一起去森林里找一找，还有哪些小动物的耳朵和其它的 小动物不一样吧 唱着儿歌退场
幼儿园教案：冬风 教师：屈老师 活动目标： 1．通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。 2．丰富词汇：寒冷 活动准备： 每人一根纸条。 注意幼儿保暖，穿好外套。 活动过程： 1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。 老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷） 2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？ 3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
幼儿园帮我早读书，具体的反思，还是需要我们更好的来反思幼儿的早读或者早操，都是能够让幼儿养成学习和锻炼的好习惯的。
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。 本回答由网友推荐