09月22日, 2014 197次
人文科学是关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题，对人的自然属性、社会属性、特别是精神文化属性进行探究的学问。人文科学特别是对人的精神文化属性进行探究的学问社会科学是关于人类社会的学说或者理论体系，它以人的共同体的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，目的在于探索和揭示人类社会发展的规律。人文社会科学是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，它以人的社会存在为研究对象，以探索、揭示人的本质和人类社会发展规律为目的，同现代科学体系中另外一大科学部类也就是自然科学相关联又相对应。 本回答被网友采纳
你自己在网上搜一下嘛
3,人文社会科学
正在仔细想想笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻
你好，1）教育作为培养人事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各种门类。教育活动是个开放的复杂的巨系统，由下而上，包括物质活动系统，生理心理活动系统，社会政治经济活动系统，精神文化活动系统。初等教育是教育系统的庞大基石。为了说清楚教育到底是怎么回事，怎样才能适应社会和人的发展需要，科学而又艺术地把一代又一代的自然人培养成社会化个性化的人，并使之获得终身学习的能力和机会，就必须运用各种有关人和社会的科学理论和方法进行综合研究；如果只用某门学科的眼光去看初等教育，难免重演盲人摸象和削足适履的错误。（2）世界和中国初等教育的概念发生了革命性的变化。也许可以说，地球“小”了，教育“大”了；科技提速，经济换代，文化变迁，社会聚焦于教育，教育必须作出应答。当代中国的基础教育，是普及九年制义务教育时代、信息时代、终身教育体制开始形成的时代的教育；对当代中国的初等教育来说，以培养面向未来的儿童为中心，广泛吸收人文社会科学和自然科学的研究成果，对新情况、新问题作出富于创造性的反应，形成改革与发展的新思路，刻不容缓。（3）当代中国初等教育科学体系突破的出路，就是向教育学以外的众多学科开放门户，开展跨学科嫁接式研究。比如素质教育目前是初等教育改革和发展的主旋律，然而素质教育的理论，从积极酝酿、初步形成到迅速发展，从几乎“流产”、不被认可到广泛传播，走过了一条曲折道路，通过跨学科嫁接式研究，终于打开局面，取得初步成果。这也是整个教育科学体系完善化的必由之路
自然科学，但要求有一定人文基础。但主题还是靠植物学相关知识进行美化塑性。 本回答由网友推荐
社会科学的基础以不同的社会风俗为基础具有价值性、阶级性、民族性
自然科学专业和人文社会科学专业，是高等教育学科专业中的两大类专业。前者一般俗称为理科专业，后者一般俗称为文科专业。自然科学专业，包括生物学、数学、化学、物理学、计算机科学、生命科学等专业，这些学科还可以再细分，比如计算机科学可细分为：算法、软件工程、人工智能、资讯科学等专业。人文社会科学专业是人文科学专业和社会科学专业的总称，主要包括政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等专业。会计学专业属于人文社会科学，是经济学大类下的专业。
人文社会科学的各学科中哲学的地位处于其他学科和自然科学之上。自然科学是研究客观事物之间客观联系及其发展的科学。自然科学具有继承性和非阶级性的特点。现代自然科学一般分基础科学、技术科学和应用科学三大类。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。会计学属于管理类，这应该是偏向文科还是理科的问题，要看具体的学校课程设置了，但现在管理类是比较独立的,并不从属与人或理。 本回答被提问者采纳
你好，自然科学，人文社会科学只是一个学科分类，不是具体的专业。人文科学包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等。自然科学则数学、物理学、化学、天文学、气象学等基础科学和农业科学、生物学、医学、材料科学等专业。 补充回答：英语属于语言学，英语语言文学专业属于人文科学，商务英语，翻译等属于社会科学。人文科学和社会科学前者重在研究，后者重在应用。
自然科学专业和人文社会科学专业，是高等教育学科专业中的两大类专业。前者一般俗称为理科专业，后者一般俗称为文科专业。自然科学专业，包括生物学、数学、化学、物理学、计算机科学、生命科学等专业，这些学科还可以再细分，比如计算机科学可细分为：算法、软件工程、人工智能、资讯科学等专业。人文社会科学专业是人文科学专业和社会科学专业的总称，主要包括政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等专业。
楼上out了，自然科学确实是一种分类，但也是一个专业。自然科学专业强调物理生物化学等方面的知识。
两者的最主要的区别，除了研究对象有所不同之外，还在于人文社会科学的研究成果，不但要像自然科学那样回答研究对象“是什么”、“为什么”，而且通常还要对研究对象作出直接或间接的价值判断，也就是通常还要回答“合理不合理”、“应该怎么样”。也就是说，人文社会科学的研究成果往往包含着研究主体对研究对象的价值判断。正因为如此，首先，人文社会科学的内容就通常具有鲜明的时代性特征。人文社会科学各具体学科的研究对象总是随着时代的变化而变化的，进而也就使得人文社会科学的内容有了鲜明的时代性特征。更重要的是，人文社会科学的研究者对研究对象作出价值判断的时候，总是深受时代精神的影响，使研究成果打上时代的印记。因此，无论是人文社会科学理论的形成或是运用，都不能与特定时代的背景性因素相分离。这是人文社会科学的个性特征，也是人文社会科学与自然科学的主要区分点。其次，人文社会科学通常体现出一定的民族性。民族性具体表现为不同民族间在经济、政治、文化等各方面所存在的差异性。一个民族的独特民族文化精神必然向人文社会科学的研究对象和研究者渗透，这样，民族性也就必然反映到一个民族的人文社会科学的内容中来。还有，人文社会科学在有阶级存在的社会发展历史阶段，往往可能具有某种阶级倾向性。在这一特定的社会历史条件下，由于人文社会科学研究对象和研究者都具有一定的阶级背景，主客观因素交互作用，使人文社会科学的研究活动和研究成果可能具有某种阶级倾向性。但是，在谈论人文社会科学可能具有某种阶级倾向性时，一定要区分种种不同的情况，具体问题具体分析。关于人文社会科学的民族性和可能具有某种阶级倾向性的问题，教材谈得比较充分，这里就不多说了。 本回答被网友采纳