09月22日, 2014 197次
抽题后准备，然后注重说课内容，要和学生有互动的感觉，分小组读，一个一个读，玩游戏等。
1.熟悉教材版本，如果公告中未说明具体教材版本，可直接电话公告发布单位咨询，或参照报考所在地在相应学段目前所用教材版本，正常情况下教材版本即当地学生所用版本。2.熟悉教材内容，在没有指定某一本课本的情况下，熟悉所有相应学段的课文内容，提前做好充足准备。在指定特定教材或者篇章的情况下，深入研究课文，不仅对每篇课文内容了然于胸，还应为每一篇课文设计好相应的说课思路，做到对每一课时的教学重难点都心中有数，使每一篇说课稿更具有针对性，只有这样才能使整个说课不给人以套模板的感觉。3. 不断加强练习1.内在方面:从逻辑性、语言流畅性、创新性(主要在教学过程环节设计)等方面不断优化说课稿内容，总结出自己的说课套路或者模板;逻辑性上做到内容层次分明条理清晰，让听者可以理解你的说课。语言流畅性又包括说课稿所有英文表达地道准确无语法错误，其次是说课各环节之间要有合适的过渡语使过渡衔接更加自然，不突兀。创新性主要体现在教学过程这一环节，要突出新课标要求的趣味性，实用性及目的性，充分考虑学生的实际情况。同时要体现学生自主、合作、探究的精神，总而言之，老师是整个课堂的引导者而学生才是课堂的主人。2.外在方面:从语言表达、眼神交流、手势动作及精神状态四个方向进行训练。首先是语言表达，包括声音音量不能太大或者声音太小，同时，要做到语言抑扬帆顿挫，富有感情;其次是眼神交流，说课过程要来回关注各个考官，真真实实的让考官感受到交流的感觉。切记说课全程目光只关注一个方向不动(看着地下，看着某一位考官，甚至，看着远方......)，这样给人以背书的感觉。当然也不能上下随意乱瞟，给人紧张忘词或者很随意的感觉。再次是手势动作方面，训练自己的手势及动作，做到不多一分不少一分，自然舒服才是的状态。最后是精神状态，做到面带微笑，充满激情，自信大方。 本回答被网友采纳
用心去写就行。
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
神魔
关于什么的说课啊？没有限制么？
应聘教师都是要进行试讲的，你可以准备十分钟的课件，面试的时候试讲。
试讲 就跟给学生上课一样
当然是试讲啦
应该是试讲吧！！！ 追问 为啥呀
首先，不管抽到的是什么题目，你都应该先准备课前热身活动或者问候话语，类似于free talk。然后，由于没有学生，你的课堂有可能会遭遇无人响应的尴尬。但是一定要记住自己千万不要有这种感觉，仍然大方的去讲。40分钟的时间完全可以让你想出一个比较新颖巧妙的课堂活动。先构思出围绕教学内容的主要活动，然后再想其他小细节丰富课堂。如果时间允许，可以在脑子里过一遍整个流程。大致就这样。
先说课，就是先把试讲的内容大体介绍一下，让面试的老师大体知道你要讲哪里，讲什么内容然后就是具体讲课的环节了：导入-呈现-训练-复习-考核-布置作业几个环节！抓讲课重点，训练复习时关键！就是这些吧，呵呵……
你好，讲一些大家能听懂的
看是什么内容，单词，句型还是音标什么的，抓住讲课内容的重点是什么，就以这个重点设计教案进行试讲最终目的就是要让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识你不是师范专业的吗？
你忘记说一件重要的事，小学？中学？or大学？
①在理解的基础上巩固；②重视组织各种复习；③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。
说课的内容：教材分析（本课时在教材中的地位和作用、教学目标），教学方法，学生学法，教学过程，板书设计。教学过程分为教学六个环节一、热身 二、导入新知 三、教授新知 四、课文讲授 五、拓展练习六、小结
课的内容：教材分析，学生情况，教学目标，教学重点,难点，教学过程，各环节说的简单一点。 本回答被提问者采纳
放英语卡通片，让学生跟着说，注意发音一定要准确。