如何应对中考作文 王.ppt

中考在即，有的同学考前背诵大量优秀作文，以备不时之需；还有好多同学在考前背诵一些精彩的开头和结尾，以求为自己的考场作文增色。殊不知，这样做往往会适得其反。作为初中语文教师，我认为：作文是学生对生活、人生、社会的感悟，作文能反映学生的语文综合能力。因此，为了更好的应对中考作文，我们应该把功夫下在平时：生活的点点滴滴，学习中的些许收获，社会上的种种感悟，都可以成为我们写作的源泉，使我们的作文充满个性，以自己的个人魅力感染阅卷者。为此，我觉得，平时应从以下几个方面做好储备，从容应对： （一）阅读的储备 “读万卷书，行万里路”。作为一名初中生，因为生活经历有限，读书应该是同学们扩大视野的一个重要途径。初中三年的语文学习，每个同学都应该有一些阅读积累，这些我们都可以储备起来，如课本中的名家名篇，优秀作品中的动人故事，都可以充实我们文章的内容。各地的风土人情，老师讲的名人故事、文学典故，都可以增添我们文章的色彩。例如以“成功”为话题，我们可以引用课本中“邓稼先”的例子，“两弹元勋”的光环会很有说服力；还可以引用音乐巨人贝多芬的例子，这些都是很好的论据，信手拈来，何必挖空心思去背。再如“母爱”这个话题，我们可以引用胡适的《我的母亲》的例子，平凡的母亲，教育出不平凡的儿子，而作者却说：“我的笨笔写不出一万分之一二……”，何等感人。另外，我们做过的复习资料，也有许多课外阅读短文非常新颖，我们何不为我所用，融入自己的文章呢？ 元代程端礼说：“读书如销铜，聚铜入炉，大扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。可见阅读对写作的重要性。但有一点要记住：万不可能生搬硬套，要消化吸收，与自己的切身感受融合起来，才能赋予作文以鲜活的灵魂和个性魅力。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” (二）立意的储备 “为文之道，意在笔先。”好的文章往往是真情的自然流露，落笔之前早已酝酿成熟，所以自然就一气呵成。 例如新教材八年级上册，要求写一篇以“战争”为话题的作文，有一位同学立意高远，写了一篇以“谈话”为题的文章。内容是他穿越时空隧道来到古代，与成吉思汗的一次谈话，谈论战争到底给人们带来了什么，写出来很是耐人寻味。再如七年级语文教材中，要求以“你最崇敬的名人”为话题写一篇作文，有一位同学的题目是“名人俱乐部，有你更精彩”，在他的俱乐部里，张骞、班超成了外交官，屈原是座上客，纪小岚成了文学院院长……真是名家荟萃，精彩纷呈。 以上种种，不难说明，写作要拥有思想的高度和思维的广度，这样才能别出心裁，出奇制胜。我们不妨让自己的思想上下几千年，纵横几万里地驰骋，抛却时空限制，这样在写作时才会文思泉涌。 另外，我们要特别注意，作文的立意要积极向上，力求深刻。“会当凌绝顶，一览众山小”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这些诗句之所以广为流传，不仅是因为诗句本身的意境，更是因为他们具有高远的立意，深刻的哲理。 一篇作文有了好的立意，好比“画龙点睛”，“龙”就可以在考场上畅快遨游了。 （三）结构的储备 对初中生作文结构的要求往往是“合理”，那么怎样的结构才算合理呢？习惯上我们写记叙文总是 采用时间顺序，或倒叙或插叙；而写议论文则采用三段式结构，即提出问题-分析问题-解决问题。当然这样的结构属于传统样式，可以四平八稳的得分，可是大家都这样，作文的个性何在？匠心何在？其实我们可以把我们所学的课文结构储备起来，运用在考场作文中。在这里，我总结一下： （1）双线式结构。如《藤野先生》一文，虽是按时间顺序，但却有一明一暗两条线索相映成辉，此起彼伏。这种结构储备起来，用于记叙文。 （2）对比式结构。如《罗布泊消逝的仙湖》，采用了对比的手法，把罗布泊今昔对比，罗布泊由昔日美丽的仙湖变为今日茫茫戈壁，那惨痛的教训通过一个个对比镜头而扣人心弦，令人震惊，令人反思。这种结构我们储备起来，用于说明文。 （3）小标题式结构。如《邓稼先》一文，采用了小标题形式，体现了这位两弹元勋的高尚人格。这种结构我们不妨用来写人记事，条理清晰。 （4）跨越式结构。如《旅鼠之谜》采用了记叙的框架、对话的形式来说明科学知识，这种结构我们可以用来写说明文中的小品文。 另外，我们还可以把记叙文、议论文、说明文的内容，依照实验报告、证明题、书信、日记等形式进行包装，“移花接木”这种结构使人耳目一新，但要做得和谐自然，天衣无缝，否则效果会大打折扣。 总之，考场作文时间有限，建议我们只有把功夫下在平时，积极储备，才能在考场上很好地选材立意，布局谋篇，从容应对，使自己的文章摇曳多姿，充分显示自己的 语文综合能力和人格魅力。 本回答由网友推荐

中考在即，有的同学考前背诵大量优秀作文，以备不时之需；还有好多同学在考前背诵一些精彩的开头和结尾，以求为自己的考场作文增色。殊不知，这样做往往会适得其反。作为初中语文教师，我认为：作文是学生对生活、人生、社会的感悟，作文能反映学生的语文综合能力。因此，为了更好的应对中考作文，我们应该把功夫下在平时：生活的点点滴滴，学习中的些许收获，社会上的种种感悟，都可以成为我们写作的源泉，使我们的作文充满个性，以自己的个人魅力感染阅卷者。为此，我觉得，平时应从以下几个方面做好储备，从容应对： （一）阅读的储备 “读万卷书，行万里路”。作为一名初中生，因为生活经历有限，读书应该是同学们扩大视野的一个重要途径。初中三年的语文学习，每个同学都应该有一些阅读积累，这些我们都可以储备起来，如课本中的名家名篇，优秀作品中的动人故事，都可以充实我们文章的内容。各地的风土人情，老师讲的名人故事、文学典故，都可以增添我们文章的色彩。例如以“成功”为话题，我们可以引用课本中“邓稼先”的例子，“两弹元勋”的光环会很有说服力；还可以引用音乐巨人贝多芬的例子，这些都是很好的论据，信手拈来，何必挖空心思去背。再如“母爱”这个话题，我们可以引用胡适的《我的母亲》的例子，平凡的母亲，教育出不平凡的儿子，而作者却说：“我的笨笔写不出一万分之一二……”，何等感人。另外，我们做过的复习资料，也有许多课外阅读短文非常新颖，我们何不为我所用，融入自己的文章呢？ 元代程端礼说：“读书如销铜，聚铜入炉，大扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。可见阅读对写作的重要性。但有一点要记住：万不可能生搬硬套，要消化吸收，与自己的切身感受融合起来，才能赋予作文以鲜活的灵魂和个性魅力。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” (二）立意的储备 “为文之道，意在笔先。”好的文章往往是真情的自然流露，落笔之前早已酝酿成熟，所以自然就一气呵成。 例如新教材八年级上册，要求写一篇以“战争”为话题的作文，有一位同学立意高远，写了一篇以“谈话”为题的文章。内容是他穿越时空隧道来到古代，与成吉思汗的一次谈话，谈论战争到底给人们带来了什么，写出来很是耐人寻味。再如七年级语文教材中，要求以“你最崇敬的名人”为话题写一篇作文，有一位同学的题目是“名人俱乐部，有你更精彩”，在他的俱乐部里，张骞、班超成了外交官，屈原是座上客，纪小岚成了文学院院长……真是名家荟萃，精彩纷呈。 以上种种，不难说明，写作要拥有思想的高度和思维的广度，这样才能别出心裁，出奇制胜。我们不妨让自己的思想上下几千年，纵横几万里地驰骋，抛却时空限制，这样在写作时才会文思泉涌。 另外，我们要特别注意，作文的立意要积极向上，力求深刻。“会当凌绝顶，一览众山小”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这些诗句之所以广为流传，不仅是因为诗句本身的意境，更是因为他们具有高远的立意，深刻的哲理。 一篇作文有了好的立意，好比“画龙点睛”，“龙”就可以在考场上畅快遨游了。 （三）结构的储备 对初中生作文结构的要求往往是“合理”，那么怎样的结构才算合理呢？习惯上我们写记叙文总是 采用时间顺序，或倒叙或插叙；而写议论文则采用三段式结构，即提出问题-分析问题-解决问题。当然这样的结构属于传统样式，可以四平八稳的得分，可是大家都这样，作文的个性何在？匠心何在？其实我们可以把我们所学的课文结构储备起来，运用在考场作文中。在这里，我总结一下： （1）双线式结构。如《藤野先生》一文，虽是按时间顺序，但却有一明一暗两条线索相映成辉，此起彼伏。这种结构储备起来，用于记叙文。 （2）对比式结构。如《罗布泊消逝的仙湖》，采用了对比的手法，把罗布泊今昔对比，罗布泊由昔日美丽的仙湖变为今日茫茫戈壁，那惨痛的教训通过一个个对比镜头而扣人心弦，令人震惊，令人反思。这种结构我们储备起来，用于说明文。 （3）小标题式结构。如《邓稼先》一文，采用了小标题形式，体现了这位两弹元勋的高尚人格。这种结构我们不妨用来写人记事，条理清晰。 （4）跨越式结构。如《旅鼠之谜》采用了记叙的框架、对话的形式来说明科学知识，这种结构我们可以用来写说明文中的小品文。 另外，我们还可以把记叙文、议论文、说明文的内容，依照实验报告、证明题、书信、日记等形式进行包装，“移花接木”这种结构使人耳目一新，但要做得和谐自然，天衣无缝，否则效果会大打折扣。 总之，考场作文时间有限，建议我们只有把功夫下在平时，积极储备，才能在考场上很好地选材立意，布局谋篇，从容应对，使自己的文章摇曳多姿，充分显示自己的 语文综合能力和人格魅力。

咳，大家好！我是课间采访金牌记者“铁齿铜牙”--张玲睿。“铃铃钤”下课了，哇噻！同学们象人潮似的冲向操场，哎呀妈呀，本记者差点被挤倒了！好，现在我们把镜头转向操场，那不是本记者最喜欢的跳皮筋吗？一个女生高达四级的皮筋也轻轻越过。去厕所的人也太多了吧？女生们还手挽手的走向厕所，真像一支“厕所大军”啊！　　好，现在我们看看没去操场的同学在干些什么？哇！教室里的活动也不比操场少，有看书的、聊天的、画画的……数不胜数。不好！现在转播一条新闻，有些男生们准备“单挑”了，本记者得赶快去劝阻。“铃铃铃”上课铃响了，同学们都“流”回了教室。今天的直播就到这里，再见！ 本回答由网友推荐

如何写好中考考场作文 近年来中考作文都是以话题作文为主流的命题形式。话题作文只给考生一则材料，一些提示、一个话题和一些注意事项，让考生任意选择一种适合自己的表达方式、表现手法，任选一个所熟悉和感兴趣的内容来抒发与话题相关的某种思想、认识和情感等。真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。考场作文是对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格。作为将要参加考试的学生要采取恰当的应对策略，怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力：一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。另外，要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。三、显亮点亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：1. 醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。2. 精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。3. 意味深长的结尾。文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。4. 句段文采飞扬。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。5. 动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。6. 美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。四、慎修改契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望大家根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。 本回答由网友推荐

that site of the first

如果发明智能书包该多好现在我们用的书包又笨重又埋汰，但我想发明的书包又轻巧又干净，而且还有各种功能。下面就让我介绍介绍吧！这个书包外表有很多颜色，有粉色带桃花的、有粉色带米妮的，还有蓝色带史努比的。。。。。。它的里面很宽敞，而且，不管你装多少东西，它都是一个重量。它的里面还有一个小保鲜箱，可以把水果放进去，到休息的时候再拿出来吃，它有好多个兜，其中有装笔的，有装本的，有装书的，有的装我们的雨伞雨衣的还有一个装我们的卷子、文件的兜，它的后边有一个伸缩杆，走路的时候把伸缩杆抽出来，上楼梯的时候把伸缩杆收回去，这个书包还有一个功能，只要是别人翻过你的书包，它就会发出警报，他还会记住这个人的相貌特征，并且记住拿走了你的什么东西，它还有一个小屏幕，这个小屏幕是手控的，它可以把你的书包锁上，直到输入正确密码以后才能打开，它还有一个自己清洁的功能，只要是书包脏了，它就会自己清洁书包，清洁之后，书包跟新的一样。出去旅游的时候，它可以变成旅游模式。每天留的作业可以写到小屏幕上，到家以后就会自动提醒你该做作业了，就会把你输入的作业告诉你一遍。这就是我想发明的智能书包，你觉得怎么样？ 本回答由网友推荐

　我的家乡有许多美丽的地方，其中最美的要数东北湖了。原来的东北湖是一个垃圾场，经过人们的改造，在垃圾场挖了一个湖，在东北湖的东北方，所以起名为东北湖。东北湖是美丽的、诱人的。　　春天，生机勃勃。小草们露出了一个个嫩绿的小脸蛋，看一看春天是不是来了。春天，树发芽了，春风吹过柳树姑娘好像在梳着它的长发。春天我们可以去东北湖放风筝，五颜六色的风筝有各种各样：可爱的小精灵、美丽的公主、帅气的王子、雄健的老鹰.......，它们给天空中添加了无限生机。　　夏天，百花盛开。枝叶从树上长了出来，遮住人们的视线，挡住了蓝蓝的天空。夏天的东北湖花都开了。花的芳香引来了蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。最美的花是荷花，荷花在湖中拥拥挤挤，婀娜多姿，像小朋友的帽子，像蜻蜓的机场，像青蛙的舞台……　　秋天，落叶飘飘。秋天树叶黄了，叶子宝宝为了回报大地母亲，都纷纷来到了大地母亲的怀抱，给大地铺上了一层金色的地毯。东北湖的花都凋谢了，只有菊花独自开放，菊花有粉的、有黄的…… 本回答由网友推荐